分数的意义

1. 分数的意义 分数的意义 苏教版五年级数学下册第四单元 临泽镇川青小学房士勇

2. 目标导学 1. 经历分数意义的概括过程，理解分数的意义。 2. 初步理解单位“1”的含义。 3. 初步理解分数单位的含义。

3. 自学提纲 学生自学 1、完成例1的填空。 2、什么是单位“1”？ 3、例1中的分数分别是把谁看做单位“1”？平均分成了几份？表示这样的几份？ 4、什么是分数？ 5、什么是分数单位？例1中的每个分数的分数单位是什么？各有多少个这样的分数单位？

4. 分数的意义 ( ) 把一块饼平均分成四份，三份是它的四分之三。

5. 分数的意义 （ ） 把一张长方形纸平均分成8份，表示这样的5份是它的八分之五。

6. 分数的意义 1米 （ ） 把1米长的线段平均分成5份，3份是它的五分之三。

7. 分数的意义 ( ) 把6只球看作一个整体，平均分成3份，每份有2只球，是这个整体的三分之一。

8. 分数的意义 许多物体组成一个整体也可以用自然数1来表示。

9. 分数的意义 1米 单位“1”

10. 分数的意义 一个物体、一个图形、一个计数单位、一群物体，都可以用自然数“1”表示，通常我们把它叫做单位“1”。

11. 分数的意义 • 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或几份的数，叫做分数。

12. 练一练 3 1 ( ) ( ) 8 4 5 5 ( ) ( ) 6 9 1、用分数表示下面图中的涂色部分：

13. 填一填 2、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×）

14. 填一填 2、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×）

15. 填一填 2、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×） （×）

16. 填一填 2、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×） （×）

17. 填一填 2、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×） （×）

18. 填一填 2、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×） （√） （×）

19. 填一填 3、下面每个图中涂色的小正方体各占整体的几分之几？ ( ) ( )

20. 说一说 4、说出每个分数表示的意义 （1）、五年级一班的三好学生占全班人数的 把（ ）看作单位”1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。 （2）、地球表面大约有 被海水覆盖。 把（ ）看作单位”1”，平均分成（ ）份，海水有这样的（ ）份。 （3）、一节课的时间是 小时。 把（ ）看作单位”1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份

21. 涂一涂 5、用彩色笔涂出下面各分数

22. 分数单位 … … 分子（表示有这样的多少份） … … 分数线 … … 分母（表示把单位1平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位

23. 目标导学 1. 经历分数意义的概括过程，理解分数的意义。 2. 初步理解单位“1”的含义。 3. 初步理解分数单位的含义。

24. 巩固反馈 单位“1” 若干份 一份 几份 7 2 5米长的绳子 1千米 5 21 7 4 一、填空 • 1、把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）或（ )的数叫分数。 • 2、 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份的数。 • 3、把5米长的绳子平均分成2份，这里的单位“1”的量是（ ），每份是5米的（ ）。 • 4、 千米是把（ ）平均分成（ ）份，它的分数单位是（ ）。 • 5、2个 是（ ）， 里面有（ ）个（ ），它的分数单位是（ ）。 • 6、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添（ ）个这样的分数单位就是自然数1。

25. 巩固反馈 2、判断下面说法是否正确： （1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（ ） （2）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数单位。（ ） （3）把全班48人平均分成3组，每组人数是全班的16人。（ ） （4）把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五。（ ） × × × √