高考生物二轮复习遗传、变异、进化

高考生物二轮复习 遗传、变异、进化

Ⅰ遗传的物质基础 一、DNA是遗传物质的证据 1、遗传物质的特点 2、病毒、细菌的结构 3、肺炎双球菌的转化实验（1）R型活菌＋杀死的S型菌后，后代是何种类型的菌？（2）上述结果能证明什么？（3）如何正确理解O.Avery的实验？

①培养基＋从S型菌中提取的脂质＋R型细菌→培养基中有R型菌①培养基＋从S型菌中提取的脂质＋R型细菌→培养基中有R型菌 ②培养基＋从S型菌中提取的RNA＋R型细菌→培养基中有R型菌 ③培养基＋从S型菌中提取的蛋白质＋R型细菌→培养基中有R型菌 ④培养基＋从S型菌中提取的多糖＋R型细菌→培养基中有R型菌 ⑤培养基＋从S型菌中提取的DNA＋R型细菌→培养基中有R型菌和S型菌 ⑥培养基＋从S型菌中提取的经过提纯的DNA＋R型菌→培养基中有R型菌和更多的S型菌

⑦培养基＋从S型菌中提取的DNA＋R型细菌＋DNA酶→培养基中只有R型菌⑦培养基＋从S型菌中提取的DNA＋R型细菌＋DNA酶→培养基中只有R型菌 4、噬菌体侵染细菌的实验（1）如何证明噬菌体DNA进入细菌内部？科学家在探究噬菌体侵染细菌的实验时作了如下探究：

a. 把细菌放在含35S和32P的培养基中培养 b. 用上述细菌培养噬菌体 c. 再用上述噬菌体去感染普通细菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，在离心管的上清液中回析出较轻的噬菌体，沉淀物中含有被感染的细菌。在35S标记的一组实验中，主要在上清液中检测到35S；在32P标记的一组实验中，主要在试管沉淀物中检测到32P

（2）噬菌体的DNA进入细菌内部后起的作用 （3）此实验的结果能直接证明的结论（4）从此实验可直接看出遗传物质的特点有哪些？二、生物界的遗传物质 1、生物界的遗传物质与主要遗传物质 2、生物的遗传

（1）原核生物的遗传 a. 原核生物的遗传物质 b. 原核生物的遗传（2）真核生物的遗传 a. 真核生物的遗传物质 b. 真核生物遗传物质的载体与主要载体 c. 真核生物的遗传

例：科学家把鲤鱼受精卵中的细胞核取出来，注射到除去细胞核的鲫鱼受精卵中例：科学家把鲤鱼受精卵中的细胞核取出来，注射到除去细胞核的鲫鱼受精卵中（1）假如此杂种受精卵发育成的鱼，头部像鲫鱼，此现象说明（2）假如此杂种受精卵发育成的鱼，非常像鲤鱼，此现象说明（3）假如此杂种受精卵发育成的鱼，既像鲤鱼，又像鲫鱼，此现象说明

d. 细胞质遗传的特点 ①实例 ②特点及原因 ③分析：S（Aa） ♀× N（aa）♂ 例：一患有线粒体病且为色盲基因的携带者的女性与一不患线粒体病的男性婚配。如果该女性结婚生育，请对其子女的患病情况进行简单的预测。

三、关于DNA 1、（复习）元素；基本组成单位、在真核细胞中的分布 2、DNA的空间结构及特点 3、DNA的特点（1）稳定性（2）多样性（3）特异性

4、DNA复制的条件（转录、翻译） 5、DNA复制的特点例：将一动物细胞放在31P磷酸的培养基中连续培养数代后得到G0代细胞，后将G0代细胞放在32P的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞，再把G0、G1、G2代DNA放到离心管中离心，结果如何？（位置、元素种类、数量）

6、碱基的计算 （1）碱基之间的数量关系（2）常见的例题例1、一DNA分子中有N对碱基，此DNA分子中共有嘌呤碱基个，共有脱氧核糖个。若腺嘌呤有B个，则其他碱基有个。例2、（A1＋G1）/（T1＋C1）＝2，求此DNA分子中另一条链和整个DNA分子中的比值。

例3、每个新合成的DNA中，（A＋T）/（G＋C）的值是否与它模板DNA任一单链相同？例3、每个新合成的DNA中，（A＋T）/（G＋C）的值是否与它模板DNA任一单链相同？例4、一DNA分子的一条链中腺嘌呤占25％，胸腺嘧啶占29％，则此DNA分子中的胞嘧啶占多少？例5、如一DNA中胸腺嘧啶占29％，此DNA分子的一条链中胸腺嘧啶、胞嘧啶的最大值为多少？

例6、把一个含有M对碱基31P的DNA分子放到32P的培养基中培养三代，如果此DNA分子中含有腺嘌呤N个例6、把一个含有M对碱基31P的DNA分子放到32P的培养基中培养三代，如果此DNA分子中含有腺嘌呤N个（1）此过程中共需加入胞嘧啶脱氧核糖核苷酸多少个？（2）培养三代后，共有多少个DNA分子？其中31P－31P、 31P－32P、 32P－32P的DNA各多少个？

例7、假如把细胞系一细胞中一条染色体上的DNA用14N标记放到15N环境中分裂3次后，含14N的子细胞占总数的比例为多少？例7、假如把细胞系一细胞中一条染色体上的DNA用14N标记放到15N环境中分裂3次后，含14N的子细胞占总数的比例为多少？假如把一个精原细胞一对染色体上的DNA用14N标记，在15N环境中完成减数分裂后，含14N的精细胞占总数的比例为多少？例8、一个有1000个碱基对的DNA分子，在一次复制过程中，脱去的水分子数为 A、1000个 B、2000个 C、999个 D、1998个

四、关于DNA和RNA 1、DNA和RNA的区别

2、不同生物中五碳糖、碱基、核苷酸的种类 例1、分析烟草花叶病毒、细菌、人体细胞中的五碳糖、碱基及核苷酸种类例2、分析AUCT四种碱基可以在洋葱根尖细胞中组成多少种核苷酸？

例3、下图为DNA的一个转录片段，分析DNA和mRNA中核苷酸种类例3、下图为DNA的一个转录片段，分析DNA和mRNA中核苷酸种类 DNA ACCGTC TGGCAG mRNA ACCGUC

3、DNA和RNA的区分方法 例：已知绝大多数生物的DNA是双链的，但也有个别生物的DNA是单链的。有人从三种生物中提取出核酸，经分析它们的碱基比率如下：

五、关于基因 1、基因的概念及结构（1）概念（2）遗传信息与DNA、基因的关系（3）基因的结构 a. 原核细胞 b. 真核细胞 c. 两者的区别

（4）人类基因组研究 ① 基因组的测序需要测定条染色体中DNA的碱基序列？ ② 人类基因组是指? 大约有?碱基，估计有? 基因。 ③ 人类基因组计划是指?主要内容? ④ 参加研究的国家有?中国承担的任务为? ⑤ 研究现状。

⑥ 研究的意义。 a.诊断、治疗疾病特别是遗传病 b.了解基因表达的调控机制、细胞的生长分化、个体发育的机制 c.了解生物的进化 d.推动生物高新技术的发展

2、基因的功能 （1）基因的功能（2）基因的复制（3）基因的表达

3、基因工程 （1）概念（2）基因的操作工具 a. 基因的剪刀分布、特点、作用 b. 基因的针线 c. 基因的运输工具本质、条件、常见的运载体

（3）基因操作的步骤 a. 提取目的基因（方法） b. 目的基因与运载体结合（步骤、产物） c. 将目的基因导入受体细胞（基因工程常用的受体细胞、导入原理、如何增大导入效率） d. 目的基因的检测与表达（检测方法、基因工程成功的标志）

（4）基因工程的成果与发展 ① 基因工程与医药卫生 a.生产基因工程的药品（药物、疫苗） b.用于基因诊断与基因治疗 ②基因工程与农牧业、食品工业 a.获得高产稳产具有优良品质的农作物 b.培育具有各种抗逆性的作物新品种 c.获得人们所需的优良品质——如抗病能力

d.获得人们所需的物质——激素、抗体、酶 e.培育体型巨大的“超级动物” f.为人类开辟新的食物来源 ③基因工程与环境保护 a.用于环境监测（原理、特点） b.用于被污染环境的净化 4、概念与计算例1、遗传信息、遗传密码、遗传性状

例2、如何确定转录链 例3、如一基因中有A个碱基，转录后形成的mRNA中有多少个碱基？

例4、mRNA上的三个碱基为AGC，tRNA上的三个碱基为AGC，基因转录链上的三个碱基为AGC，对应的氨基酸的种类为例4、mRNA上的三个碱基为AGC，tRNA上的三个碱基为AGC，基因转录链上的三个碱基为AGC，对应的氨基酸的种类为例5、mRNA中有X个碱基，其中A和G共有Y个，转录此mRNA的DNA分子中有C和T多少个？例6、如一RNA分子中，A＝28％、U＝22％、C＝23％、G＝27％，则此RNA逆转录后产生的双链DNA中的碱基比例

例7、一DNA分子中腺嘌呤占19％，则 （1）能否求出此DNA转录形成的mRNA中胞嘧啶有多少？（2）能否求出此DNA转录形成的mRNA中C＋G有多少？（3）能否求出此DNA转录形成的mRNA中C最多有多少？

例8、如一蛋白质分子中有188个氨基酸，4条肽链，每个氨基酸的平均分子量为100例8、如一蛋白质分子中有188个氨基酸，4条肽链，每个氨基酸的平均分子量为100 （1）合成此蛋白质的mRNA至少有多少个密码子？多少个碱基？最多有多少种密码子？最多有多少种决定氨基酸的密码子？（2）合成此蛋白质过程中至少要多少个tRNA？最多有多少种tRNA参加转运？（3）合成此蛋白质的基因中至少多少个碱基？如何理解至少两字？假如原核生物、真核生物都有此蛋白质，试比较它们基因组成数目为多少？（4）试计算该蛋白质的分子量为多少？

八、中心法则及其发展 1、中心法则 2、发展九、基因对性状的控制 1、直接控制 2、间接控制

Ⅱ 遗传的基本规律 一、基本概念 1、孟德尔揭示的遗传规律 2、豌豆作为实验材料的优点 3、纯合子、杂合子与稳定遗传、性状分离及在育种上的应用 4、性状分离的实际比与理论比 5、体细胞与配子细胞核中的基因组成（1）AaBb、AB可能为配子还是体细胞，为什么？

（2）AaB可能为配子还是体细胞？为什么？ 6、基因型、表现型及其关系 7、关于两个遗传定律（1）实质（2）发生时间（3）如一动物的基因型为AaBb，画出遗传定律相应的图解

8、关于测交及其用途 （1）验证遗传定律（2）测定未知亲本的基因型例：一亲本测交后，产生1（2）种表现型时的亲本基因型 9、孟德尔成功的原因 10、关于性别决定（1）性别与第二性征的决定（2）体细胞、配子中的染色体组成分析（人的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞）

11、常见的遗传病及特点 （1）单基因遗传病 a. 概念 b. 常见遗传病 Y染色体——外耳道多毛症常染色体显性——并(多)指、软骨发育不全常染色体隐性——白化、先天性聋哑、苯丙酮尿症 X染色体显性——抗维生素D佝偻病 X染色体隐性——色盲、血友病、进行性肌营养不良

（2）多基因遗传病 a. 特点 b. 常见遗传病（3）染色体异常遗传病 a. 特点 b. 常见遗传病

12、基因型的写法 13、基因的传递规律 14、优生（1）优生学（2）优生措施 a. 禁止近亲结婚 b. 进行遗传资询 c. 提倡“适龄生育” d. 产前诊断

二、遗传规律的常见题型 1、一个亲本可产生的配子情况例1、一基因型为AaBb的杂合公牛，体内100个精原细胞经过减数分裂后（1）理论上可产生含A的精子个（2）产生含AB的精子个（3）产生含A且含X染色体的精子个（4）产生含AB且含X的精子个。

2、一个精（卵）原细胞产生配子的情况 例2、一个基因型为AaBb的精原细胞（1）可以产生多少个精子？多少种精子？（2）如果产生了AB和Ab两种精子，则至少需要多少个精原细胞？（3）如果产生了一个精子为ab，则还有3个精子基因型分别是什么？例3、如果换成卵原细胞情况又如何？假如减数分裂时，产生了AB的极体，则卵细胞的基因型是什么？

3、根据基因型求表现型 例4、番茄红果对黄果是显性，P：Rr×Rr，后代中的红果杂交，求F2中黄果占多少？

例5、假如豌豆， Y—黄色， R —圆粒，现有YyRr×YyRR （1）亲本产生的配子种类（2）F中基因型的种类及其中YyRr的比例（3）表现型的种类及其中黄色圆粒的比例（黄色圆粒中杂合子占多少？）（4）后代中纯合子、杂合子各占多少？（5）后代中不同于亲本表现型的占多少？（6）如果F中共有480万粒种子，其中基因型为YyRr、表现型为黄色园粒、杂合子各占多少？

4、根据表现型求基因型 例6、一对正常的夫妇生了一个白化、色盲的儿子，则双亲的基因型是什么？例7、已知Y—黄色，R—圆粒，现有黄圆×绿圆→黄圆：绿圆：黄皱：绿皱＝3：3：1：1。则亲本的基因型是什么？例8、黄圆×？ →黄圆：绿圆：黄皱：绿皱＝3：3：1：1。则亲本的基因型是什么？

5、表现型概率的求解 例9、一对表现型正常的夫妇生了一个白化的小孩和正常的女儿，此女儿与一正常的男性（其母患白化病）婚配（1）生一个白化男孩的概率（2）已生一个白化男孩，再生一个白化男孩的概率为

例10、一表现型正常的夫（其母患白化病）与一正常的妇（其父患白化且色盲）例10、一表现型正常的夫（其母患白化病）与一正常的妇（其父患白化且色盲）（1）生一个正常小孩的可能性（2）生一个两病都患小孩的可能性（3）生一个只患一种病的小孩的可能性（4）生一个病孩的可能性

例11、为了说明近亲结婚的危害性，某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图。设白化病的致病基因为a，色盲的致病的基因为b，请回答: (1)写出下列个体可能的基因型: Ⅲ-8________ Ⅲ-10__________(2)若Ⅲ-8与Ⅲ-10结婚，生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率是______ ；同时患两种遗传病的概率是___________ 。(3)若Ⅲ-9和Ⅲ-7结婚,子女中可能患的遗传病是________，发病的概率是_____ 。

6、纯合子和杂合子的分析 （此类题要学会表述，学会分析实验结果）例：现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合子还是杂合子？例：如黑色对白色为显性，现有一黑色公兔，如何分析它是纯合子还是杂合子？(P27)

7、遗传规律在育种上的应用 高秆（H）对矮秆（h）为显性，抗锈病（A）对易染锈病（a）为显性。现有高秆抗锈病和矮秆易染锈病二个纯合子小麦，如何培育出符合生产要求的小麦。

例、现在三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：例、现在三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：（1）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可）（2）如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年？（3）如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方法？（写出方法的名称即可）

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