1 / 11

De kwaliteit van het aardrijkskundeonderwijs op de pabo

De kwaliteit van het aardrijkskundeonderwijs op de pabo. Marian Blankman, Hogeschool Inholland. Onderwerpen. Wat ga ik onderzoeken: onderzoeksvraag Hoe ga ik dat doen: aanpak van het onderzoek Resultaten tot nu toe Discussie. Onderzoeksvraag.

hubert
Download Presentation

De kwaliteit van het aardrijkskundeonderwijs op de pabo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De kwaliteit van het aardrijkskundeonderwijs op de pabo Marian Blankman, Hogeschool Inholland

  2. Onderwerpen KNAG Onderwijsdag 2010 Wat ga ik onderzoeken: onderzoeksvraag Hoe ga ik dat doen: aanpak van het onderzoek Resultaten tot nu toe Discussie

  3. Onderzoeksvraag Wat is de huidige kwaliteit van het aardrijkskunde-onderwijs op de lerarenopleiding basisonderwijs en hoe kan de kwaliteit verhoogd worden? KNAG Onderwijsdag 2010

  4. Hoe: aanpak van het onderzoek KNAG Onderwijsdag 2010

  5. Analyse: resultaten enquete: mening vakcollega’s KNAG Onderwijsdag 2010

  6. Analyse 2 KNAG Onderwijsdag 2010

  7. Wat zeggen de studenten? • Meer uren aardrijkskunde. • Meer aandacht voor vakinhoud. • Praktische lesideëen met: • transfer naar andere onderwerpen, • Koppeling naar de theorie (verdieping). • Duidelijke structuur mbt lesopzet goede AK les. KNAG Onderwijsdag 2010

  8. Module:bewust aardrijkskunde onderwijzen KNAG Onderwijsdag 2010 Module aardrijkskunde voor 1stejaars pabo studenten waarin, ingrediënten voor een goede aardrijkskundeles (geografische besef en vakdidactiek) worden ingeoefend en die uitgaat van bewustwording studenten t.a.v. hun leerproces.

  9. Ingrediënten goede aardrijkskundeles KNAG Onderwijsdag 2010

  10. Ontwerp en evaluatie KNAG Onderwijsdag 2010

  11. Discussie KNAG Onderwijsdag 2010 De aanpak kan pas succesvol zijn als: • er ook aandacht besteed wordt aan de kennisbasis van de studenten; • de praktijk van het basisonderwijs de noodzaak er van inziet.

More Related