1 / 13

Vekslingsmodell

Vekslingsmodell. Utviklingsprosjekt innen Helse- og oppvekstfag. Politisk styringsgrunnlag for utdanningssektoren i Nord-Trøndelag • Elever, lærekandidatene og lærlingene i Nord-Trøndelag skal ha faglig fremgang i perioden

hu-ferrell
Download Presentation

Vekslingsmodell

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vekslingsmodell Utviklingsprosjekt innen Helse- og oppvekstfag

  2. Politisk styringsgrunnlag for utdanningssektoren i Nord-Trøndelag • Elever, lærekandidatene og lærlingene i Nord-Trøndelag skal ha faglig fremgang i perioden • Andel elever, lærlinger og lærekandidater som gjennomfører videregående opplæring skal økes Vekslingsmodellen kan medvirke til at disse målene nås i Nord-Trøndelag

  3. Samarbeidspartnere i prosjektet • Leksvik vgs • Ytre Namdal vgs • Opplæringskontor for kommunal sektor (OKS) • Kommuner lokalisert rundt de videregående skolene. • Vår region: Leka, Nærøy og Vikna

  4. Mål • Å utprøve en vekslingsmodell  morgendagens vei fram mot fagbrevkompetanse gjennom å styrke motivasjon, mestring og gjennomføring hos eleven/lærlingen • Å bruke dokumentasjonsverktøyet Dokker gjennom hele utdanningsløpet. Utviklet av Norsk E-læring v/YNVS. • Å ta et større ansvar for fagopplæringen lokalt i vekslingen skole/bedrift gjennom en koordinatorfunksjon i skole • Bruk av NDLA (Digitale læremidler for videregående skole) og andre læringsressurser i et 4-årig løp – gratis!

  5. VG1 Helse- og oppvekstfag – år 1 • Basisopplæring i skolen – lik dagens struktur • Praksisperioder: 2 runder á 14 dager • Mål: valg av retning for VG2 (Helsearbeiderfaget /Barne- og ungdomsarbeiderfaget) • Forberedelse lærekontrakt  våren 2014 • Ansvar: skole, elev, OKS, bedrift og fagopplæring • Dokker  dokumentasjonsverktøy (lokal veiledning) • Overgang Vg1/VG2: forutsigbarhet for elev og foresatte

  6. VG2/VG3 Helsefagarbeider/Barne- og ungdomsarbeider – år 2

  7. VG2/VG3 Helsefagarbeider/Barne- og ungdomsarbeider – år 3

  8. VG2/VG3 Helsefagarbeider/Barne- og ungdomsarbeider – år 4

  9. Lærlingeplasser fra år 2 • Det er gjennomført møter med Vikna, Leka og Nærøy vedr utfordringen om læreplasser. • Positive tilbakemelding på å gå inn i vekslingsmodellen • Lærlingplasser i forhold til veksling arbeides inn i kommunenes budsjetter • Lærlingelønn fra vår år 2! Hovedavtalen følges i forhold til utbetaling.

  10. Behov for lærlingeplasser høsten 2014 • VG1 Helse- og oppvekstfag  13 elever ønsker lærlingeplass * Samarbeid med skole/barnehage

  11. Samarbeid • Faste samarbeidsmøter med involverte parter • Klare avtaler i forhold til ansvar og roller. Dette gjelder skole, arbeidsplass, OKS og fagopplæringen. • Skolen har koordineringsrollen

  12. Utviklingsområder YNVS • Skoletilbudene tilpasses næringsutvikling i regionen og behovet for arbeidskraft • Distriktskole – digital opplæringsplattform Nytt fra høsten 2014: • Forskerlinje i Namdalen • Vekslingsmodell HO fagene • Utfordrer 2 + 2 modellen og skolenes ansvar mht å følge elevene frem mot fagbrev • Tverrfaglige opplæringskontor i region Ytre Namdal / Namdalen?

  13. Utviklingsområder YN-fagskole • Maskinoffiserutdanning (oppstart 2015/16) • 3. etg Sikkerhetssentret – økonomiplan NTFK • Utstyrsbehov – samarbeid med lokal næring • Havbruk • Merkantile fag • Påbygging til bachelorgrad, ledelsesnivå

More Related