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  1. 教育技术模块二 我所理解的教育技术 公主岭市大岭镇中心小学 李美华

  2. 目 录 • 教育技术的概念 • 现代教育技术 • 教育技术的特点 • 教育技术的实质与内容 • 学校发展现代教育技术的基本任务 • 现代教育技术的理论基础

  3. 教育技术的概念 教育技术包含教育中的技术和教育的技术两个方面的问题,教育中的技术是指物化了的技术,是教育媒体本身所反映的技术,可分为硬件和软件技术。如教育信息的传播与舆技术;存贮与检索技术;加工与处理技术;显示与拷贝技术。它是利用自然科学和工程技术成果,籍以提高教学效果和教学效率。教育的技术是指非物化的技术。指如何选用教材和教具,设计教学活动计划,教学过程的控制、评价、管理方法等问题,它是从教育的角度来研究教育技术问题。包括教育系统技术;教育心理技术;教育计划技术等。教育的技术是利用心理科学关于学习理论的成果,研究教学内容、教学方法,籍以提高教学效果和教学效率。 目录

  4. 现代教育技术 现代教育技术与一般意义的教育技术相比并没有本质的区别,突出“现代”二字是为了要更多地注意探索那些与现代科学技术有关的课题,吸收现代科技成果和系统思维方法,使教育技术更具有时代的特色。 1994年美国教育传播与技术协会对教育技术作了新的定义:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。   综合国际上的成果和结合我国的实际,我们把现代教育技术定义为:现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术,通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。 目录

  5. 教育技术的特点 (1)教育技术定义中明确提出教育技术的研究对象是“学习过程”和“学习资源”。这个转变促使教育工作者要从教学观点向学习观点转变。从教育技术的观点看,教学是对信息和环境的安排和协调,其目的是达到对学习的促进。学习是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进。不言而喻,教育技术的出发点和归宿都是落在“学习过程”上。   (2)教育技术研究的内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的内容。   (3)强调指出了教育技术要同时注重“理论”和实践的研究。 目录

  6. 教育技术的实质与内容 (1)教育技术必须要以现代教育理论为指导 (2)教育技术要充分运用各种现代信息技术 (3)教育技术不仅研究教与学资源,还必须重视对教与学的过程的研究 (4)教育技术的具体操作内容,就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理,以实现教学的优化。 目录

  7. 学校发展现代教育技术的基本任务 (1)合理配置设备,建设现代教育技术环境; (2)开发教育软件,建设现代教材体系: (3)开展教学实验,探索建构新型教学模式; (4)加强师资培训,建设现代化教师队伍; (5)制订发展规划,逐步建设教育信息网络系统和教育信息资源中心。 目录

  8. 现代教育技术的理论基础 现代教育技术是一门新兴的综合性学科。它与许多学科的理论相互交叉、相互渗透。因此现代教育技术的理论基础是多方面的,多层次的。其中最直接的是视听教育理论和教育传播学理论。深层次的还有系统科学理论和学习理论。 目录

  9. 谢谢! 目录