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Octubre de 2014.

Secretaría de Educación Pública. Programa de Inclusión y Alfabetización Digital @ prende.mx. Octubre de 2014. Introducción.

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Octubre de 2014.

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Presentation Transcript

  1. Secretaría de Educación Pública Programa de Inclusión y Alfabetización Digital @prende.mx Octubre de 2014.

  2. Introducción El Presidente Enrique Peña Nieto estableció como uno de sus Compromisos de Gobierno la dotación de equipos de cómputo portátiles a los niños y niñas inscritos en escuelas públicas y que estén cursando el quinto y sexto grado de primaria. El objetivo central de este programa es contribuir, mediante el uso y aprovechamiento de un dispositivo electrónico, sea computadora o tableta, a la mejora de las condiciones de estudio de los niños, la actualización de las formas de enseñanza, el fortalecimiento de los colectivos docentes, la revalorización de la escuela pública y la reducción de las brechas digitales y sociales entre las familias y comunidades que integran el país.

  3. Entrega de equipos en 2013 y 2014

  4. @prende.mx Ciclo escolar 2014 - 2015 • Se entregaron tabletas a los niños y niñas de quinto grado de primaria de las escuelas públicas. • La tableta es propiedad del alumno y su familia. • Contribuye a la mejora de las condiciones de estudio de los niños, así como a la introducción de sus familias a la cultura digital. • Como apoyo al trabajo en el aula y la escuela, se incluyó equipamiento que permite controlar y organizar el trabajo de los alumnos. • Para la escuela se contempla un servidor, un switch de 8 puertos y un equipo de soporte de energía. • En cada aula de quinto grado, se destinará un ruteador y proyector inalámbricoy un pizarrón.

  5. Componentes de la Solución de aula

  6. Modelos de uso por capas Bienes TIC usados: Escuela Switch UPS Servidor Bienes TIC usados: Aula Ruteador Proyector Pizarrón Bienes TIC usados: Tableta

  7. Solución de aula Servidor de la escuela precargado WiFi Access Point

  8. Además de la interacción que se puede dar entre los alumnos y el profesor, la solución de aula brindará la posibilidad de: • Participar en investigaciones o proyectos didácticos que se realicen en colaboración con los compañeros del grupo. • Acceder a fuentes de información mucho más amplias y diversas que lo que brindan las tabletas. • Consultar información en distintos formatos (texto, audio, video, hipertexto). • Iniciarse en la creación de sus propios materiales (textos, fotografías, presentaciones, videos, audios). • Compartir actividades en clase, documentos, productos de trabajo, opiniones y experiencias obtenidas a partir de los desafíos que el maestro plantea. • Analizar y comentar documentos, fotografías, publicidad, mensajes generados por terceros para impulsar el pensamiento crítico y analítico.

  9. Apoyo técnico en el uso de las tabletas

  10. Casos de ejemplo

  11. Casos sin acciones correctivas:

  12. Casos Buenos:

  13. Casos Buenos:

  14. Casos que requieren acciones:

  15. Casos que requieren acciones:

  16. Casos que requieren acciones:

  17. Casos que requieren acciones:

  18. Casos que requieren acciones:

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