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數位學習 2.0 人本、分享、合作、全球化

數位學習 2.0 人本、分享、合作、全球化 . 辛 文 義 eric.hsin@gmail.com. 破題. 為何要使用數位學習平台？ 提供 更多 " 教 " 的方法與工具 提供更多 " 學 " 的時間與 機會 不是為了 時髦、不是為了 E 化、不是為了計劃 、不是為了時勢所趨. 人本－人是主角. 分工. 您知道 嗎？. 為何要選擇 Moodle ？ Open Source 功能滿足需求 社群支援 未來成長性 建置效能強大的平台？ 作業系統 資料庫 硬體 ( 記憶體 ,CPU,I/O, 網路 ) 架構：分散式. 您會想 知道.

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數位學習 2.0 人本、分享、合作、全球化

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Presentation Transcript

  1. 數位學習 2.0 人本、分享、合作、全球化 辛文義 eric.hsin@gmail.com

  2. 破題 • 為何要使用數位學習平台？ • 提供更多"教"的方法與工具 • 提供更多"學"的時間與機會 不是為了時髦、不是為了E化、不是為了計劃、不是為了時勢所趨

  3. 人本－人是主角

  4. 分工

  5. 您知道嗎？ • 為何要選擇Moodle？ • Open Source • 功能滿足需求 • 社群支援 • 未來成長性 • 建置效能強大的平台？ • 作業系統 • 資料庫 • 硬體(記憶體,CPU,I/O,網路) • 架構：分散式

  6. 您會想知道 • 最大的缺點是不用錢？？ • 需要花多少錢 • 平台免費 • 硬體$$萬（舊的也可） • 教育訓練推廣$$萬 • 教的精彩學的有效率==>無價 • 需要花多少時間 • 您想獲利多少？(投資) • 120%--->80%--->40%(持之以恆+分享合作) • 教育是長期投資

  7. 分享－我的肩膀讓您站

  8. 您會問 • 教師需要再學習什麼 • 觀念：網路教學經營 • 如果真要學資訊技術，那就學複製貼上+上傳檔案 • 如何開始課程？ • 流程：帳號註冊申請開課提供學生選課經營課程 • 老師s----(開) 課程(選)----學生s • 指派角色：夥伴教師、助理教師、學生、過客

  9. 資料庫 • 聊天室 • 工作坊 • 單元課程 • *電子書 • *點名 • *幻燈片 • *同步教學 • 課程備份/歸零/還原/匯入 • 分班/分組 • 報表 • 成績處理 • 教材資源(檔案、網頁) • SCORM教材包 • HotPotatoes測驗 • 討論區 • 辭典/百科 • 量尺 • 作業 • 簡訊 • 測驗卷 • 意見調查 • 檔案櫃 • 問卷

  10. 您應該要知道 • 如何經營課程？ • 與實體教學互補結合 • 為教學目的而使用 • 因地制宜、因才施教 • 勤回應、善溝通，消弭虛擬感 • 夥伴教師協同教學 • 如何教得更精彩 • 教學循環：設計教學-評量回饋反省檢討 • 這樣看Moodle：教材設計學生管理教學互動作業評量合作學習測驗評量教學回饋課程管理 • Keep Idea, Keep Thinking • 螺旋式漸進累積教學能量

  11. 您應該要知道 • 如何引導學生使用平台學習 • 流程：帳號註冊選課學習互動評量回饋 • 個人課程首頁、部落格、筆記本、學習歷程(檔案) • 同儕合作、發表、觀摩、討論、互評 • 延長學習時間 • 善用工具、自主學習(行事曆、筆記、Wiki、RSS…)

  12. 合作－小努力成就大事情

  13. 全球化－台灣在哪裡？

  14. Open School 計劃 • 以 Moodle為核心平台，結合自由軟體工具，發展適合台灣中小學環境的數位學習環境與運作機制。 • 充分利用Open Tool (Moodle、eXe...)、Open Standard(SCORM…)與Open Content(GFDL、CC…)，構成共創、共享、友善基層的數位教學平台。

  15. 敬請 回饋指教 交流分享 辛文義

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