“ Не помиляється той, хто нічого не робить. Але й нічого не робити – помилка ” Еміль Кроткий

1. “ Не помиляється той, хто нічого не робить. Але й нічого не робити – помилка ”Еміль Кроткий З досвіду роботи вчителя географії МаловільшанськоїЗОШ І – ІІІ ступенів №2 Компанієць Галини Володимирівни

2. Метод проектів як ефективний засіб формування навичок самостійної діяльності учнів при вивченні географії

3. “ Три шляхи ведуть до знань: шлях роздумів – найблагородніший, шлях наслідування – найлегший, і шлях дослідження – найважчий ”Конфуцій Провідна ідея: Активізація самостійної пізнавальної діяльності учнів шляхом використання методу проектів для формування ключових компетентностей школярів

4. “ Уявіть собі дівчинку, яка зшила собі сукню. Якщо вона вклала душу у свою роботу, працювала охоче, з любов’ю, самостійно зробила викройку і вигадала фасон сукні, самостійно його пошила, то це і є зразок типового проекту, в самому педагогічному розумінні цього слова ”В.Х. Кілпатрік Метод проектів – це система навчально-пізнавальних прийомів, які дозволяють розв’язати ту чи іншу проблему в результаті самостійних, колективних, інтерактивних дій учнів та обов’язкових презентацій результатів роботи

5. Традиційна педагогіка Інтерактивні методи

6. В основі методу проектів лежить розвиток навичок високого рівня • критичного мислення; • пізнавальних навичок; • умінь орієнтуватись в інформаційному просторі; • умінь самостійно конструювати свої знання.

7. Загальна схема проекту

8. Етапи роботи над проектом

9. Діяльність вчителя

10. Учень набуває

11. Труднощі запровадження методу проектів • Недостатня розробленість методу та відсутність розгорнутих методик його застосування; • Проблематичність поєднання методу з класно-урочною системою; • Нестача часу на проведення заходів щодо здійснення проекту; • Складність диференційованого оцінювання внеску кожного учасника групової роботи.

12. Наші проекти Озеленення класної кімнати Китай Минуле і сучасне Піднебесної Що чекає на нас в майбутньому? Welcome to Ukraine Підготувала учениця 9 класу Король Олена • Звідки починаються глобальні проблеми людства? Проект Заїць Вікторії і Бондаренко Ольги

13. Дякуємо за увагу