1 / 21

Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia)

Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia). Nazwa szkoły: Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. M. M. Kolbego w Szczecinie ID grupy: 97/11_MF_G1 Opiekun: Łukasz Bożykowski Kompetencja: Matematyczno-fizyczna Temat projektowy: W świecie dźwięków i ciszy Semestr/rok szkolny: II/2010/2011.

homer
Download Presentation

Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia) • Nazwa szkoły: • Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. M. M. Kolbego w Szczecinie • ID grupy: 97/11_MF_G1 • Opiekun: Łukasz Bożykowski • Kompetencja: • Matematyczno-fizyczna • Temat projektowy: • W świecie dźwięków i ciszy • Semestr/rok szkolny: • II/2010/2011

  2. W świecie dźwięków i ciszy

  3. Czym jest dźwięk? wrażenie słuchowe spowodowane falą akustyczną rozchodzącą się w ośrodku sprężystym (ciele stałym, płynie, gazie). Częstotliwości fal, które są słyszalne dla człowieka, zawarte są w paśmie między wartościami granicznymi od ok. 16-20 Hz do ok. 16-20 kHz.

  4. Dźwięk rozchodzi się falowo

  5. Odbieranie dzwięku • Człowiek, jak i zwierzęta, odbiera dźwięki słyszalne poprzez zmysł nazywany słuchem, którego narządem są uszy. Natężenie dźwięku można wyrazić w postaci powierzchniowej gęstości mocy fali akustycznej w (W m-2), jednak powszechniejsze i wygodniejsze jest podawanie wartości poziomu natężenia dźwięku, czyli we względnej skali logarytmicznej, której jednostką jest decybel. Jeszcze inną skalą, która uwzględnia fizjologię ludzkiego ucha, jest skala głośności mierzonej w fonach.

  6. Dzięki dźwiękowi możemy się komunikować

  7. Dźwięk można zapisać za pomocą nut

  8. Dźwięki słyszalne dźwięki z zakresu częstotliwości i natężeń, które rejestruje człowiek, dla odróżnienia od dźwięków zbyt cichych bądź zbyt niskich (bliskie infradźwięki) lub zbyt wysokich (na pograniczu ultradźwięków), by mogły być zarejestrowane przez ucho przeciętnego człowieka.

  9. Cechy dźwięku • Do podstawowych cech dźwięku możemy zaliczyć: • wysokość dźwięku • głośność dźwięku • czas trwania dźwięku • barwa dźwięku • Cechy te związane są ściśle z odpowiednimi parametrami fali akustycznej.

  10. Infradźwięki u zwierząt • Niektóre zwierzęta potrafią słyszeć oraz wytwarzać infradźwięki które pomagają im w zdobywaniu pokarmu i poruszaniu się.

  11. Historia dźwięku • Pierwszego zapisu dźwięku dokonał w 1860roku Édouard-Léon Scott de Martinville. Jego fonoautograf nie był zaprojektowany do odtwarzania dźwięku, ale zachowały się zapisy archiwalne pierwszych rejestracji odczytane i odtworzone w 2008 roku.

  12. Pierwszy zapis dzwięku • Pierwszego zapisu dźwięku za pomocą urządzenia zwanego fonografem, mogącego także odtwarzać dźwięk, dokonał w 1877 r. Amerykanin Thomas Alva Edison. Drgająca membrana przechwytywała dźwięki i przekazywała je do igły żłobiącej spiralny rowek w obracającym się wałku pokrytym metalową folią. Ponowne przejście igły wzdłuż wyrytych na wałku rowków umożliwiało wprawienie w ruch innej membrany połączonej z tubą głosową.

  13. Dźwięk teraz • Obecnie na podstawie wiedzy o właściwościach słuchu stało się możliwe zaprojektowanie komputerowych formatów rejestracji dźwięku jak MP3, które zapisują muzykę w mniejszej ilości informacji niż format plików WAV. Format ten jest silnie stratny, ale wyeliminowana informacja jest nieistotna, ponieważ nie jest rejestrowana przez ucho przeciętnego człowieka

  14. Klasyfikacja dźwięku ze względu na barwę • mające określoną wysokość • ton • wieloton harmoniczny • nie mające określonej wysokości • wieloton nieharmoniczny • szum (mający widmo ciągłe) • szum biały • szum barwny

  15. Dźwięk + dźwięk = cisza

  16. Cisza

  17. Cisza Całkowity brak dźwięków zdolnych wytworzyć wrażenia słuchowe

  18. Cisza Zastanawiasz się zapewne, po co zajmować się ciszą – przecież cisza to nic? Tak, ale tylko w pewnym sensie. W takim samym sensie zero jest niczym, a mimo to jest ono liczbą i pojęciem, bez którego nie moglibyśmy zrozumieć świata. Michał Zalewski, Cisza w sieci

More Related