Время идет… А можем ли мы оставаться на месте ?

1. Время идет…А можем ли мы оставаться на месте ? Да нет

2. Значит, ты не желаешь меняться а если, ты всё-таки надумал меняться,

3. тогда приглашаем к участию в нашем проекте «От компетентностного педагога ккомпетентностному выпускнику»

4. «От компетентностного педагога к компетентностному выпускнику» Проект направлен на осознание педагогами главной задачи модернизации российского образования – это смещение акцентов в подходе к образованию: со знаниевого на компетентностное обучение, т.е. постепенную переориентацию с преимущественной трансляции и освоения знаний, умений, навыков на создание условий для овладения комплексом компетенций, направленных на формирование личности, способной адаптироваться в условиях социально-политического, рыночно-экономического, информационно- коммуникационного насыщенного пространства. «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших детей завтра». Джон Дьюи

5. к позитивному, доброжелательному стилю общения; 1 уметь работать в группе, владеть навыками самооценивания и взаимооценивания 2 самостоятельно работать на компьютере, в сети интернет и иметь электронную почту на Google.com 3 ты должен быть готов

6. Чтобы начать работу разделимся на 3 группы Педагог- практик Педагог- профессионал Педагог- методист и ответим на вопросы Какой он «компетентностный педагог дополнительного образования»? Какова «модель выпускника» на разных ступенях в соответствии с компетентностным подходом? Что должно измениться в содержании дополнительного образования детей?

7. 1 2 3 4 С помощью, каких механизмов можно организовать деятельность педагогов, направленную на развитие и повышение профессиональной компетентности? 5 Что сегодня понимается под профессиональной компетентностью педагога? В чем заключаются цели дополнительного образования детей с точки зрения компетентностного подхода в обучении. Каковы критерии и показатели профессиональной компетентности педагога? Что должен уметь компетентный педагог? В чем суть компетентностного подхода в обучении? 6 В этом поможет вам поиск ответов на частные вопросы

8. Какова «модель выпускника» на разных ступенях в соответствии с компетентностным подходом? 7 Какие эффективные методы, формы и приемы, применяемые педагогом в учебно-воспитательном процессе способствуют формированию ключевых компетенций у обучающихся? Овладение, какими педагогическими технологиям поможет педагогу стать профессионально успешным в компетентностном обучении? 9 8 В этом поможет вам поиск ответов на частные вопросы

9. Продолжительность проекта 4 недели Модули Подгото-вительный этап 1 неделя организационно-мотивационный 4 неделя 2 неделя организационно-итоговый 3 неделя теоретический практический

10. 1 2 3 4 Презентации Публикации Карты мест Рекомендации Результаты работы в группах представим в виде

11. В результате Вы сможете ответить на главный вопрос: Как выполнить миссию современного педагога?

12. Время идет…И мы не можем оставаться на месте !!!