调查报告主讲教师：刘腊梅

增城市东方职业技术学校 调查报告主讲教师：刘腊梅

请回答下列问题： 复述调查报告的概念。举例说一说调查报告的作用简答调查报告的结构和写法。指出调查报告类别。

调查报告的文体基础知识 调查报告是对某一事件或问题进行调查研究，将所获得的成果反映出来的书面报告。调查研究是报告的前提，报告是调查研究的结晶，没有调查研究，也就不会产生调查报告。

调查报告一般包含三个要素:信息材料(事实的客观存在)、分析研究、分析研究的结论。调查报告一般包含三个要素:信息材料(事实的客观存在)、分析研究、分析研究的结论。调查报告的基本特点是:针对性、真实性、事理性和典型性。其主要作用是:沟通情况、提供政策依据和反馈信息。就其内容来说，主要有经验调查报告、情况调查报告、问题调查报告、研究性调查报告等几类。

写法指导： 调查报告一般包括标题、正文、署名三部分。标题有单行式标题和双行式标题两类。单行式标题直接式标题(由调查事由和文种构成) 间接式标题(不点明文种只揭示全文主旨) 双行式标题由主、副标题构成。

写法指导： 正文一般由前言、主体、结尾构成；前言又称总提，是正文的开头部分。主体是正文的核心部分，是对前言的展开，一般采取纵式结构、横式结构和层进式结构三种形式。结尾要求简单扼要或归纳全文，或提出建议，或借题生议，或展望前景。署名或写在正文结尾右下方，或写在标题下一行居中处。

注意事项： 调查报告写作注意事项 1）写作目的要明确。 2）精心选材。 3）语言要准确清晰

课上练习 1 .下列说法表述正确的一项是( )。 A.调查报告是对某一事件或问题进行调查，将调查结果报道出来的书面报告。 B.调查是报告的前提，报告是调查的结晶，没有调查，就没有调查报告。 C.调查报告一般包含三个要素:信息材料、分析研究、分析研究的方法。 D.调查报告的主要作用是:沟通情况、提供政策依据和反馈信息。

课上练习 2 .下列说法表述错误的一项是( )。 A.调查报告有经验调查报告、情况调查报告、问题调查报告、研究性调查报告等几类。 B.调查报告是对客观事物的调查和研究，个人先进事迹的报道不属于调查报告的范畴。 C.总结与调查报告颇为相似。但前者是对经验的客观报道，而后者则是对实践的回顾。 D.调查报告的写作，要求材料和观点相结合，夹叙夹议、叙议结合。

课上练习 3 .下列表述不符合调查报告特点的一项是( )。 A.调查报告是针对本行业、本系统出现的新情况、新问题进行研究的，所以它有局限性。 B.调查报告赖以存在的基础是客观事实，可以说真实性是它的生命线。 C.调查报告是通过分析大量的材料，揭示事物的本质和规律的，具有事理性。 D.调查报告的对象要典型，材料要有意义，不能用个别现象和例子说明问题。

案例导入： 案例1 http://v.ifeng.com/f/201102/63b1a8e5-9309-4888-94d1-836cd615a7b2.shtml 大学女生为做社会调查发帖求包养 “求包养！各种包养！”前日晚，北师大校园论坛蛋蛋网征友板块中，一则“求包养”的帖子引发关注。帖子称，北师大一19岁女生“求过而立之年的大叔包养”，并留有一联系电话。昨日，记者核实得知，“求包养”是北师大一宿舍女生试探社会的一种调查，“实际上子虚乌有”。案例2

例文1 大学生出国留学意向调查中国学生出国留学的历史可以追溯到清朝末年，至今共经历了三个阶段，清政府维新变法时，派遣了一批青年志士去西方学习工业技术，以此达到“师夷长技以制夷”的目的。30年代至中华人民共和国成立前，一批青年远度重洋，求知域外。这里面也包括一些共产党的早期革命家。解放后，由于中国在冷战格局中的阵营地位，出国留学以前苏联为主。1978年以后，出国留学进入了一个新的高潮期。据统计，1978-1996年间，我国前往世界各地的留学人员累计达27万人，这其中国家公派的为4.4万，单位公派8.6万，剩下的13.9万人属于自费出国.自90年代起历年在美国取得理工科专业博士学位的中国学者人数已经超过中国自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中国学生在美国取得博士学位，占了当年各国留美学生所获博士总数的10%强，高居各国留美学生之首。

大学生出国留学意向调查 例文1 北京世纪蓝图市场调查有限公司于1998年在北京大学、清华大学、北京师范大学、北方交通大学、北京航空航天大学五所高校的随机抽取了301位大学生进行面访调查，了解他们自身对于出国留学的意向及看法。　　一、你问我要去何方，我指着大海的方向。　　在我们对五所大学301名大学生的面访调查中，，有211名有意向出国，比例超过了70%，表明出国留学已经成为大学生的一种主流选择。相关分析显示，理工科学生有出国意向的明显多于文科生。　　据调查，在北大物理系，近年来该系排名前三分之一的学生都已出国，目前该系有500多人在美国。清华的水木清华BBS上1998年夏天发布了一条消息，清华计算机系某班35人今年共拿到了89个国外大学的奖学金（大部分是美国高校，而且大多都是名校），这意味着，如果他们都想走的话，几乎都可以走。我们注意到，清华、北大、中国科大等名校的一些系，出国已经成为本科生毕业后的常规选择。就象到北京来读书就要争取留京一样。

大学生出国留学意向调查 例文1 二、首选之地──美国　　这次调查中，有意向出国的211名大学生中，最想去美国者达166人，占四分之三以上。除美国独占鳌头外，居二三四位的分别为日本、加拿大和英国，不过它们都不足总数的1/10。　　历史资料显示，从1978-1996年的18年间，中国共有13.5万留学生去往美国，占此期间中国出国留学生总数的50%。美国历史虽短，但学府林立，其大学教育以其高度开放的姿态，得天下英才而育之。而且美国是一个移民国家，所以在完成学业后就业相对容易，因此，美国理所当然的成为中国留学生的首选。每年的七八月份，到秀水东街的美国大使馆门口站一会，你就能体会到这种和夏天一样的热浪。

表一想去的国家 例文1 大学生出国留学意向调查

例文1 大学生出国留学意向调查三、去留之际　　开阔视野和国外较好的学习条件成为大学生选择出国的主要原因。国外大学先进的教育设备，良好的教学氛围，深深的吸引着大学生们，特别是理工科的学生。国外发达的经济条件和对自身专业前途的选择，也是部分大学生出国的理由，值得一提的是，认为国内就业环境较差的只占1.9%，可以看出，现在的大学生出国是一种往更高处走的主动寻求发展型的选择。

表二想出国学习的主要原因 例文1 大学生出国留学意向调查

例文1 大学生出国留学意向调查在选择不想出国的大学生中，国内发展并不比国外差是比较多的学生的观点，另外联系学校，签证，准备一些必要的生活费，买生活用品都需要不菲的费用。承受能力不足使一些同学望而却步。签证的道路也充满了艰难险阻. 表三不打算出国学习的主要原因不打算出国学习的主要原因人数百分比（人数/143）在国内发展并不比国外差 53 37.1 家庭环境不允许 21 14.7 成本较高，且成功与否有一定随机性（如签证） 19 13.3

例文1 大学生出国留学意向调查文化差异较大，很难融合 15 10.5 考托、考G难度较大 14 9.8 专业不适合在国外发展 7 4.9 其他 14 9.8 总计 143 100 ※注：该题为多选题※

例文1 大学生出国留学意向调查四、归去来兮　　调查结果显示，明确表示如果出国了，毕业后肯定会回国工作的占44.1%，据统计，1978-1996自费出国留学13.9万留学人员中回国者仅有3000人，比例仅为2%，希望调查对象在国外留学毕业的那一天依然做出这样的决定。　　五、利弊之辩　　这次调查中，所有被调查对象都对出国对于国家的利弊发表了自己的看法，认为很有利或有利的总共占61.1%，认为很不利或不太有利的总共占16%。

例文1 大学生出国留学意向调查　在这次调查中，设置了一道开放题让被访者谈一谈对出国留学的看法，结果统计发现：大学生们倾向于从个人和国家两个方面探讨出国的价值和意义。这大概和我们的教育方向有关。很多的学生强调出国是件好事，但学成后应回国为祖国作贡献，正如北大的周同学所说，“良禽择木而栖，但不应忘本”；有的同学认为国家也应创造良好的条件，吸引海外学子学成回国；也有认为人各有志，不可强求。　　中国和其他发展中国家一样，存在着出去的多，回来的少。人才外流的现象。这些留学生们，接受世界一流的教育，对发达资本主义经济的实际运作有着切身的了解，实为国家发展所必需。但是怎样才能回来，什么情况下会回来应该是着重考虑的问题。为了让他们回来，政府能够、应该作些什么？人才的保有是国家间竞争的一种形式。在全球化浪潮的推动下，人才的跨国界流动将会越来越频繁，出国学习对个人来说是自我发展的应有之义。中国也确实从来没有这样迫切的被世界接纳的需要。如果我们想留住人才，空洞的国家、民族观念对留学生来说已经没有太多的吸引力。应该考虑切实改革国内的竞争环境。如果我们真的能够培养出适合人才生存，发展的土壤，留学生回流是自然而然的事情。中国人才流动的出超转变为入超也并非不可能。

例文评析 出国留学成为近几年的热门话题，引起了社会的广泛关注。对学生出国留学原因和利弊的分析，是开展本次调查的意义和目的所在。例文的标题由调查的内容加上文种组成。前言从调查的背景入手，说明调查研究的意义，交代了研究的范围、调查的对象、主题。主体部分以出国的意向、出国的方向、出国的原因、出国以后的发展、出国的利弊五个方面进行数据分析，角度得当，层次清晰，具有很强的针对性。例文的写作特点：标题生动，具有可读性，能够吸引读者；数据翔实，有较强的说服力；图文结合，有理有据，数据一目了然；观点客观明确。

文体写法精析 市场调查报告的基本模式（标题）关于xx销售情况的调查报告（导语）简介调查的背景，介绍调查的时间、地点、范围、对象等基本情况，概括调查的方法、内容和目的。（主体）一、...... 二、 ...... 三、...... （结论）通过这次调查，得到的结论...... ...... ...... ...... xx调研组 xx xx年x月x日

文体写法精析 写作要领： 1、标题醒目。 2、正文条理清晰。 3、材料真实典型。 4、观点和材料统一。

文体写法精析 材料的合理利用：材料的搜集：全面、深入。材料的选用：符合主旨、符合原貌。材料的使用：确定主次、确定详略。

项目实训 根据上节课选择的任务和完成的调查，完成市场调查报告的写作。要求： 1、小组合作分析材料，对材料进行取舍。 2、共同探讨市场调查报告的结构和各部分的安排。 3、独立完成市场调查报告的写作。 4、组员互评修改。

成果分享 分享的完成的作品，谈一谈学习和写作的收获。

预习新课，完成课后修改练习

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