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九十八年新市國小親師座談 「自然與生活科技」教學研究

九十八年新市國小親師座談 「自然與生活科技」教學研究. 主講人：黃明豐 日期： 3 月 1 日 ( 日 ). 夢田. 教科書 的演變. 38 年～ 46 年 常識 ( 初級小學 1-4 ）、自然 ( 高級小學 5-6 ） 47 年～ 56 年 49 年推動科展至今 51 年修定課程標準，低年級合科，中高年級分科 57 年～ 68 年 64 年將「自然」改為「自然科學」 課程標準 知識 能力 態度 態度 能力 知識. ＞. ＞. ＞. ＞. ＞. 教科書 的演變. 69 年～ 85 年

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九十八年新市國小親師座談 「自然與生活科技」教學研究

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  1. 九十八年新市國小親師座談「自然與生活科技」教學研究九十八年新市國小親師座談「自然與生活科技」教學研究 主講人：黃明豐 日期：3月1日(日) 夢田

  2. 教科書的演變 • 38年～46年 • 常識(初級小學1-4）、自然(高級小學5-6） • 47年～56年 • 49年推動科展至今 • 51年修定課程標準，低年級合科，中高年級分科 • 57年～68年 • 64年將「自然」改為「自然科學」 • 課程標準 知識 能力 態度 態度 能力 知識 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞

  3. 教科書的演變 • 69年～85年 • 開放民間出版社依據課程標準發展教科書 • 90年～ • 國民中小學九年一貫課程，自九十學年度起由國民小學一年級開始實施。國小五、六年級自九十學年度同步實施英語教學；國小三、四年級自九十四學年度起同步實施英語教學。 • 九十學年度一年級 • 九十一學年度一、二、四、七年級 • 九十二學年度一、二、三、四、五、七、八年級 • 九十三學年度一到九年級全面實施

  4. 教科書的定位 • 百分之九十的教師，於其百分之九十的教學間內是在引用教科書 • 換句話說，有百分之十的空間由教師根據教學環境和學童特質做創造性的課程規劃

  5. 科學課程的發展結構（一）

  6. 科學課程的發展結構（二）

  7. 簡單的教學法運用（一） • 前導組織體（advance organizer) 　　　提供兒童先備知識和經驗，讓學生回憶舊經驗。（以五下數學習作為例）

  8. 簡單的教學法運用（二） • 討論式教學法(discussion) 　　　利用兒童或老師、家長互相討論，改變思考模式，促進認知結構的發展，共謀解決問題（以四下自然昆蟲的世界為例） 　　為什麼我養的蠶，動也不動，是不是死掉了？ 　　古人說：春蠶到死絲方盡，是真的嗎？

  9. 簡單的教學法運用（三） • 蘇格拉底法（Socratic method) 　　　由老師向學生提出一些有引導作用的問題，層層詰問之下，協助兒童進行自己的推論並發展自己的結論。（以對口相聲抬槓為例）

  10. 抬槓 • 砲彈為什麼那麼響？ • 砲彈裡面有藥啊！ • 中藥店裡都是藥，為什麼會響？ • 那是吃的，所以會響。 • 那泡泡糖為什麼會叭嘰只嘰的響？ • 因為那裡面有氣，破了就響。 • 那你有氣沒有？ • 有！ • 那你響不響？ • 去你的吧！　

  11. 簡單的教學法運用（四） • 電腦輔助教學（Computer-assisted instruction) 　　　知識傳授、反覆練習、模擬實境、．．．．．．．（以五下自然我們來看星星為例）

  12. 星圖軟體網址 • www.npue.edu.tw/academic/dpt/su/index.htm • www.cyber.com/ • www.stellarium.org/zh/

  13. 科學實驗強調做中學 我們來種菜（三下自然）　　　　　　不刺激 　電土＋水→乙烯＋氧化鈣　　　　　　化學藥品 　水果電池　　　　　　　　　　　　　沒有玩到 　同極相斥　　　　　　　　　　　　　對生活沒改善 　環保捕蚊器　　　　　　　　　　　　不能增加收入 　創造力　（影片）

  14. 迷思概念 • 為什麼先看到閃電，再聽到雷聲？ • 兔子吃紅蘿蔔所以眼睛變紅色？ • 蝙蝠是不是鳥類？ • 圓口綱 • 軟骨魚綱 • 硬骨魚綱 • 兩生綱 • 爬蟲綱 • 鳥綱 • 哺乳綱．．翼手目 • ．．．．．．．．．

  15. 成功學習的因素 • 機會＋信心＋努力→ 成功 • 影片

  16. 謝謝大家蒞臨指教！　黃明豐老師敬上 3月1日

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