学习目标： 1 、情景动作创意表达的实现方法和绘制技巧 2 、动物拟人化表达的实现方法和绘制技巧 3 、无生命物体动画设计的方法和绘制技巧 4 、动画基本运动规律和动画物理运动规律的综合运用。

1. 学习目标：1、情景动作创意表达的实现方法和绘制技巧学习目标：1、情景动作创意表达的实现方法和绘制技巧 2、动物拟人化表达的实现方法和绘制技巧 3、无生命物体动画设计的方法和绘制技巧 4、动画基本运动规律和动画物理运动规律的综合运用。 学习重点：1、情景动作创意表达的实现方法和绘制技巧； 2、动画基本运动规律和动画物理运动规律的综合运用。 锚点：选取项目设计中的某个体现自然现象的场景，结合前面所 学要求学生在该场景中加入人物行为表现脚本内容。 第三部分 运动规律的创意表达

2. 3.1 情景动作的情感表达 面部表情 肢体语言 情感是一种主观意识，是人对客观事物态度的一种情感反映。艺术是一种情感的表现形式，许多情感都需要通过艺术的方式表达出来。作为一种艺术形式，动画短片中的情感表达是动画片成功的因素之一。 动画片中的情感表达，也就是把动画片中的喜、怒、哀、乐等角色的情绪，有选择地通过画面和声音传导给受众，以影响受众的情绪，支配受众的意识行为。许多世界观、艺术观、审美观都在指导着人的情感的产生，所以情感的表达是一个非常复杂的心灵碰撞过程，动画片中的情感表达得好，就可以引起观众的共鸣，增强其感染力。 动画短片中的动作并不是像我们日常生活中的每一个随意的动作，它是经过原画师设计的有节律的，美化的人体动作作为手段来表达人的内在心态，反应社会生活的一种艺术，动画片动作的独特之处在于它以角色的动态深刻的折射出人情、人性和人生的真谛，极大限度地展示其艺术魅力，使人们在欣赏中受到感染和启迪。动画片中的动作是最直接表现角色情感的一种艺术。

3. 3.2 动物的拟人化表达 在早期的自然影片中，关于动物行为的描述，经常会使用拟人化的手法，也就是说在传统的观察模式中，我们总是不自觉地把人类的行为方式定义为标准，而在我们即将播放的这部系列片中，制作者采用了全新的视解，把人类行为与其它动物行为放在一个座标系中。 所谓拟人就是把一些不是人的东西或动物给它人性化。这一类的影片大多是以儿童为主要对象进行创造的，因为孩子们都喜欢动物，动物是孩子的伙伴。所以我们在创作这一类型的影片时除了要学习它的规律外，还必须要掌握动物的外部特征。 拟人化造型具备以下几个特征：第一，外形要具备动物的明显特征；第二，要有人化的特征，多集中在手、面部；第三，符合人们的正常欣赏习惯。在设计拟人化造型的时候，我们经常会遇到一个角色设计出来以后，却发现它的特征不明显了。像这种情况主要是在我们设计人物造型的时候忽略了其他几个角度，也就是说忽略了人物在运动过程中外部特征的一些特别变化，所以我们在造型设计的时候要学会画多个角度，除了角色的正面以外还有它的背面、侧面、四分之三背面、四分之三侧面甚至还要有俯视、仰视以及它的典型动作、典型表情，这些都是造型设计里面所要掌握的。

4. 3.3 无生命物体的动画拟人化表达 无生命物体的拟人化动作设计 拟人造型在影片中的角色：全片主角，重要配角，次要角色，实物（临时的夸张需要） 拟人角色的造型分类： 无五官、四肢：依靠变形进行拟人化 有五官，无四肢，依靠变形和表情变化进行拟人化 无五官，有四肢，依靠变形和肢体动作进行拟人化 有五官，有四肢，拟人化的方式较多样 拟人角色动作的设计要点 无生命物体拟人的角色并不像看起来那么简单，就仔细推敲五官和四肢的位置直到找到最佳方案。相信拟人化物体是真的有生命——这一点很重要。

5. 深刻体会其“生命” 充分体现其造型特点和动作特点，不要将真人动作对其生搬硬套。如：火怕水，汽车滚动，海绵吸水，玩具的走路，稻草人的跳跃等等。 课堂练习: 选用一个拟人化的造型，设计一个拟人化的动作，内容自拟。如海绵洗澡，小毛巾跳舞等等。 秒数>=5张数 >=30。 扩展阅读： 实训 项目名称：二维动画项目的动画设计及中期制作。