1 / 24

" צחוקה של המדוזה"

היחידה לשוויון בין המינים – משרד החינוך אמניות מגיבות על אלימות כלפי נשים כתבה : יעל דורון, מדריכה לשוויון בין המינים.

hestia
Download Presentation

" צחוקה של המדוזה"

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. היחידה לשוויון בין המינים – משרד החינוךאמניות מגיבות על אלימות כלפי נשיםכתבה : יעל דורון, מדריכה לשוויון בין המינים

  2. יום המאבק הבינלאומי למניעת אלימות נגד נשים חל ב-25 בנובמבר מאז הוכרז על ידי האו"ם ב-17 בדצמבר 1999 כיום המיועד למאבק באלימות נגד האישה. נשים בכל רחבי העולם הן קורבנות לאונס, לאלימות במשפחה, להטרדה מינית ולעוד סוגים של אלימות נגד נשים. הצורך ביום להעלאת המודעות נובע מכך שלרוב הנתונים האמתיים אודות היקף האלימות נגד הנשים אינם גלויים לציבור, וחלקם אף אינם מדווחים לרשויות. • בול לזכר האחיות מיראבל, פעילות פוליטיות שתאריך רציחתן נקבע כיום המאבק הבינלאומי למניעת אלימות נגד נשים.  ב- 25 בנובמבר 1960 נאנסו והוכו עד מוות ברפובליקה הדומיניקאנית, בהוראת הדיקטטור טרוחילו

  3. "צחוקה של המדוזה" • בשנת 1975 כתבה הלן סיקסו ( נולדה ב-1937) פילוסופית צרפתייה ממוצא אלג'יראי מאמר בשם "צחוקה של המדוזה". מדוזה הייתה דמות נשית מפלצתית במיתולוגיה היוונית, שהמביט בה ישירות היה הופך לאבן. • בחיבור זה סיקסו קוראת תיגר על דיכוי הנשים לאורך ההיסטוריה ומביעה את מחאתה כלפי השפה, אשר כלאה נשים בגופן ולא אפשרה להן לבטא את עצמן. היא קוראת ליצור כתיבה נשית מתוך מטרה ליצור ייצוגים של נשיים. • סיקסו מזמינה נשים להגדיר את עצמן על ידי הכתיבה ועל ידי הסיפור האישי שלהן. "על האישה לכתוב על האישה ולהביא את הנשים אל הכתיבה, שממנה הורחקו באלימות כפי שהורחקו מגופן שלהן. מאותן סיבות תחת אותו חוק, למען אותה מטרה על האישה להיכנס לטקסט – כמו גם לעולם, ולהיסטוריה – ביוזמתה הייחודית".‏ • במצגת זו יובאו יצירות של נשים אמניות שנתנו ביטוי לאלימות שהופנתה כלפיהן בדרכים שונות מתוך רצון להשמיע את קולן ולעודד נשים ונערות לספר את סיפורן.

  4. "צחוקה של המדוזה" – קרא/י את סיפורה של מדוזה, במיתולוגיה היוונית מדוע לדעתך נבחרה דמותה לבטא את השתקת היצירתיות הנשית? האם תוכל/י להפוך על פיהן דמויות נוספות מהמיתולוגיה היוונית? אלו דמויות מתאימות בעיניך לבטא יצירתיות נשית? צור/י יצירה שמתייחסת לדמותה של מדוזה/ דמות אחרת במיתולוגיה היוונית או דמות בתרבות שמבטאת יצירתיות נשית בעינכם/ן מדוזה בציור של קאראווג'ו. מדוזה הייתה דמות נשית מפלצתית במיתולוגיה היוונית, שמבטה היה יכול להפוך בני אדם חיים לאבן. על פי סיפורי המיתולוגיה, מדוזה הייתה אחת משלוש הגורגונות, שהיו מפלצות מיתיות בעלות ידי מתכת, ניבים חדים ושיער העשוי מנחשים חיים וארסיים. אחיותיה של מדוזה היו בנות אלמוות, אך מדוזה עצמה הייתה בת תמותה, ואכן, בסופו של דבר, היא נהרגה על ידי הגיבור פרסאוס.

  5. ארטמיסיהג'נטלסקי (1593-1652)Artemisia Gentileschi, איטליה • ארטמיסיהג'נטליסקי(1593-1652) הייתה בתו של הצייר אורציוג'נטליצ'ישהושפע בסגנונו מקראווג'ו. בשנת 1612 האשים הורציוג'נטלסקי את הצייר ששכר ללמד את בתו ציור, אוגוסטינוטאצ'י באונס בתו, בכך שהבטיח לה נישואין והפר את בקשתו ובגניבת ציורים מבית המשפחה. ידוע כי ארטמיסיהעברה חקירה קשה בזמן המשפט. חוקרי אמנות מזהים את השפעת האירוע על יצירתה. • בין ציוריה הראשונים של ארטמיסיה היה 'שושנה והזקנים'Susana and the Elders (1610) שצויר קרוב לאירוע. שושנה והזקנים היה נושא מהספרים החיצוניים שהיה נפוץ ביותר בקרב ציירים בסוף המאה ה-16. הפיתוי של שושנה והאשמה באונס. פיתוי ואונס היו קרובים בעיני המתבונן מתקופת הרנסנס אך ג'נטליסקי מציירת את הנושא באופן שמבליט את ההיבט המגדרי. • שושנה אינה נמצאת בגן אלא מופרדת על ידי קיר. הדמות הנשית בעירום כמעט מלא והיא נרתעת מהמבט של הזקנים ומפנה את הראש לכיוון אחר. • לעומת זאת בציור של טינטורטו שושנה יושבת בנינוחות בגן וכלל אינה מודעת למבטם של הזקנים.

  6. "שושנה והזקנים"- אונס ופיתוי בתקופת הבארוק טינטורטו, שושנה והזקנים, 1556 ארטמיסיהג'נטליסקי, שושנה והזקנים, 1610

  7. "נשים גיבורות" בתקופת הבארוק • במאה ה- 17 היה נפוץ הנושא של אומץ וכוח פיזי בציורים. דימויים של נשים גיבורות התאימו לסגנון הדרמטי של הבארוק והחליפו את דימוי היופי הנשי הפסיבי. נושא פופולארי נוסף מהספרים החיצוניים שמספר על יהודית שחצתה את קווי האויב על מנת לפתות את שר הצבא האשורי הולפרנס ולהורגו. בציור של ארטמיסיה יהודית והמשרתת שלצידה מפגינות כוח פיזי נשי ממשי על מנת להרוג את הולפרנס לעומת חוסר הפעולה של הנשים בציור של קראווג'ו. • לאחר שארטמיסיהג'נטלסקי התפרסמה כציירת היא התחתנה וילדה ילד שבה לרומא וציירה את הציור 'יהודית והמשרתת' . שתי הנשים בציור מפנות מבט במשותף מראשו הכרות של הולפרנס כמו היו שתיהן חדורות מטרה משותפת. • "דיוקן עצמי כאלגוריה" הנו פיתוח של נושא שהעסיק ציירים במאה ה- 17 ,דמות אלגורית שהיא בו בזמן דיוקן עצמי. זהו דיוקן רב תנועה שמראה את ארטמיסיה לא כאישה בעלת יכולת פוטנציאלית אלא באקט הציור עצמו.

  8. ארטמיסיהג'נטליסקי (1593-1652) Artemisia Gentileschi, קראווג'ו, יהודית כורתת את ראשו של הולפרנס • ארטמיסיהג'נטלסקי, יהודית עורפת את ראשו של הולפרנס, 1618

  9. ארטמיסיהג'נטילסקי, יהודית והמשרתת, 1618 • ארטמיסיהג'נטילסקי, יהודית והמשרתת , 1618

  10. נשים גיבורות • יהודית והולפרנס, יעל וסיסרא – מדוע לפי דעתך נושאים אלו היו נפוצים בתקופת הבארוק? • אלו עוד "נשים גיבורות" מסוג זה את/ה מכיר/ה לאורך תקופות שונות? • אלו "נשים גיבורות" מוכרות בתקופתנו ? • יהודית והמשרתת – גבורה נשית והפעלת כוח – השוו בין הציור של ג'נטלסקי לזה של קרווג'ו • כיצד מתייחסת החברה לכוח פיזי אצל נשים? • התייחסו באופן יצירתי לגבורה נשית או לכוח פיזי • התבוננו בציור "דיוקן עצמי כאלגוריה של ציור" - כיצד ארטמיסיהג'נטלסקי מציירת את עצמה? מהי תנוחת היד, לבוש, מהי משמעות האור והצל בציור? • צרו דיוקן עצמי של עצמכם/ן כיוצרים – כיצד תציגו את עצמכם/כן?

  11. ג'ודית לייסטר(1609-1660) Judith Layster, הולנד, "ההצעה" • ג'ודית לייסטר, הציירת ההולנדית מהמאה ה-17התפרסמה רק בשלהי המאה ה- 19. גילויה, חשיפתה ופרסומה התאפשרו רק לאחר שנתגלתה חתימתה על הציור "הזוג המאושר" שנחשב בטעות כאילו צייר על ידי הצייר ההולנדי פרנץ הולס. • בתרבויות רבות בתקופות שונות נשים לא הורשו להחזיק רכוש והיו בעלות מעמד כלכלי נמוך משל גברים. בציור של ג'ודית לייסטר "ההצעה" The Proposition(1931) הגבר מתכופף ומניח את ידו על שכמה של האישה שתופרת ובידו השנייה חופן מטבעות כסף. האם הוא מציע לה ביטחון כלכלי? • תפירה ורקמה נחשבו באופן מסורתי עבודות של נשים. לעבודת התפירה ייחסו משמעויות בציור הצפון אירופאי כמו צניעות, ביתיות, פשטות, אדיקות. • האישה התופרת מתעלמת מההצעה ואינה מרימה את מבטה. ג'ודית לייסטר מעוניינת להדגיש את זכותה של האישה לבחור בעתידה למרות מצבה הכלכלי

  12. בציור של ג'ודית לייסטר "ההצעה" The Proposition, הגבר מתכופף ומניח את ידו על שכמה של האישה ובידו השנייה חופן מטבעות כסף. האישה מתעלמת ג'ודית לייסטר(1609-1660) Judith Layster ג'ודית לייסטר, דיוקן עצמי

  13. אלימות כלכלית מהי אלימות כלכלית? במה היא דומה או שונהמאלימות פיזית או מילולית? אלו גילויים של אלימות כלכלית בתרבות כלפי נשים אתם/ן מכירים/ות? מהם התנאים שמאפשרים אלימות כזאתוכיצד לפי דעתך ניתן למנוע אלימות מסוג זה? התבונן/ני בציור של לייסטר "ההצעה" וכתבו/נה סיפור בעקבות היצירה התבונן/ני בדיוקן של ג'ודית לייסטר, באיזה אופן היא מציירת את עצמה? מהי תנוחת הגוף היד הלבוש הבעת הפנים? השוו בין דיוקנה של ג'ודית לייסטר לזה של ארטמיסיהג'נטלסקי צרו/נה עבודה שמתייחסת לתפירה, רקמה, סריגה או עבודה שמתייחסת לעבודות או כלים הנחשבים "גבריים"

  14. אומנות ומשרתות במאה ה-19 בציור "חסרת שם ובודדה " מספרת אמילי אוסבורן את סיפורה של אישה צעירה במאה ה-19. האישה לבושה שחורים כנראה באבל ומעוניינת למכור עבודה לבעל גלריה. מבטה ותנועות ידיה מעידות על הקושי שלה להתרגל למצבה החדש. הציירת מבליטה את הפער המעמדי והכלכלי בין הלקוחות בחנות לבינה. במאה ה-19 נשים מהמעמד הבינוני לא פעלו במרחבים ציבוריים והלקוחות גברים בחנות מפנים את מבטם מציור הבלרינה ומסתכלים עליה באופן נוקב. באותה עת נשים ללא משפחה נאלצו לעבוד כאומנות או להתפרנס ממעשה ידיהן. באיזה אופן מבטאת הציירת את מצבה של האישה? אלו עוד סיפורים על נשים אומנות אתם/ן מכירים מהמאה ה-19? האם השתנה מצבים של הנשים מאז? מה אפשר את השינוי? כיצד חשות נשים היום במרחב הציבורי? צר/ו יצירה שמתייחסת לנשים במרחב ציבורי

  15. אמילי אוסבורן (1828-1886) EMILY MARY OSBORN אמילי אוסבורן (1828-1886), חסרת שם ובודדה

  16. חיות וערכי המעמד הבינוני במאה ה-19 רוזה בונר (1822-1899),Rosa Bonheur,צרפת ,הייתה הציירת הידועה ביותר במאה ה-19 ואחת מציירות החיות הגדולות בהיסטוריה. היא התפרסמה והתפרנסה ממכירת ציורים. במאה ה-19 נוצר זיהוי בין ניצול ושיעבוד של עובדיםבני המעמד הנמוך, נשים, שחורים ובעלי חיים. סיפרה של אנה סוול "הסייח השחור" - אוטוביוגרפיה של סוס ספרה התקבל כאלגוריה לשחרור מעמד העובדים הנשים והשחורים משעבוד וניצול ושאיפה לחופש ושוויון זכויות. דימויים של חיות ייצגו לעיתים מידות של נשים שנתבקשו להתעלות מעל יצרים חייתיים. יצירתה של רוזה בונר, "יריד הסוסים" התקבלה באופן דומה ותאמה לערכי המעמד הבינוני הבריטי חובב בעלי החיים.

  17. רוזה בונר, (1822-1899),Rosa Bonheur,צרפת רוזה בונר, דיוקן עצמי רוזה בונר, יריד הסוסים

  18. חיות וערכי המעמד הבינוני כיצד לפי דעתכם נוצר הקשר והחיבור בין זכויות בעלי חיים לבין זכויותיהם של עובדים, מיעוטים ונשים ומדוע חשבו על כך בעקבות הקריאה בספר "הסייח השחור"? באיזה אופן ניתן להזדהות עם בעלי חיים? מה מסמלים בעלי החיים השונים? מה מסמל הסוס? מדוע לפי דעתכם יצירתה של רוזה בונר "יריד הסוסים" התפרסמה? כיצד רוזה בונר מציירת עצמה? (תנוחת גוף, הבעת פנים, לבוש, נוף) מדוע היא בחרה לצייר עצמה דווקא עם פרה או שור? האם תוכלו למצוא יצירות נוספות בהן קבוצות או פרט החשים מדוכאים מזדהים עם בעלי חיים? צרו/נה יצירה שמבטאת רגשות ותחושות באמצעות בעלי חיים

  19. נשים חזקות ולוחמות חרות • אדמוניהלואיס אדמוניה לואיס ( 1844-1911), EdmoniaLewisהייתה הפסלת המקצועית האפרו- אמריקאית הראשונה. היא הואשמה בצעירותה בהרעלת שני תלמידים לבנים, נלכדה והוכתה ללא משפט. • בעקבות זאת ברחה לואיס לבוסטון, שם נשפטה וזוכתה מאשמה. • לואיס נולדה בארה"ב, פעלה ברומא ופסלה בסגנון ניאו קלאסי. • היא הושפעה מגיבורי התרבות של מלחמת האזרחים בארה"ב ומהרקע המשפחתי שלה. בעבודתה נעשה שימוש בדמותה של הגר המקראית כדי לבטא את הניצול של האימא השחורה בארה"ב. • בין היתר היא פסלה נשים חזקות כקליאופטרההמלכה המצרית.

  20. אדמוניה לואיס (1844-1911) Edmonia Lewis אדמוניה לואיס, צילום אדמוניה לואיס, הגר, 1868

  21. אדמוניה לואיס Edmonia Lewis( 1844-1911) מותה של קליאופטרה, 1876 מתקין חיצים זקן ובתו, 1866

  22. מהם המכשולים לפי דעתך בהם נתקלה אדמוניה לואיס על מנת להיות פסלת? מדוע בחרה אדמוניה לואיס לפסל את דמותה של הגר המקראית? התבונ/י בפסל מתקין החיצים הזקן ובתו. באיזה אופן פיסלה אדמוניה לואיס את הדמויות? מהן המשמעויות של יצירת פסל העוסק באב ובת? אלו עוד אבות ובנות מפורסמים בתרבות אתם/ן מכירים/ות? אלו נשים לוחמות חופש וחזקות אתם מכירים/ות? האם תוכלו /נה לפסל את דמותן? התייחסו באופן יצירתי לדמותה של הגר המקראית/ ולדמותם/ן של אבות ובנות/אימהות ובנות

  23. לאלימות כלפי נשים פנים שונות. חוקרים /ות טוענים/ות כי האלימות כלפי נשים נובעת ממבנים חברתיים לא שוויוניים וכתוצאה מערכים תרבותיים שמובילים לאלימות. נשים אמניות הגיבו על מעשי אלימות שכוונו אליהן ואל נשים אחרות והביעו מחאתן. גם היום מופעלת אלימות פיזית, מילולית וכלכלית כלפי נשים. יש להתריע על כך ולמנוע הישנותם של מקרים אלה להסיר את השתיקה, לבטא את המצוקה ולפעול על מנת להעמיד לדין את האשמים. צור/י יצירה או ערכו תערוכה משותפת שנותנת ביטוי לתפיסת עולם שוויונית ומכבדת

More Related