prof alexia silvetti tecnologia alexia silvetti@gmail com n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail PowerPoint Presentation
Download Presentation
Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail - PowerPoint PPT Presentation


  • 180 Views
  • Uploaded on

WebQuest. Classe 3°a - a.s. 2011-2012 I.C. Villaminozzo (RE). Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail.com. …InViati InViaggio… A BERLINO. HOME. TOP. A BERLINO. INTRODUZIONE. COMPITO. WebQuest. PROCEDIMENTO. LINK E RISORSE.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail' - herman-frazier


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
prof alexia silvetti tecnologia alexia silvetti@gmail com

WebQuest

Classe 3°a - a.s. 2011-2012

I.C. Villaminozzo (RE)

Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail.com

…InViatiInViaggio…

A BERLINO

slide2

HOME

TOP

A BERLINO

INTRODUZIONE

COMPITO

WebQuest

PROCEDIMENTO

LINK E RISORSE

VALUTAZIONE

…InViatiInViaggio…

CONCLUSIONI

slide3

INTRODUZIONE

A fine maggio la vostra classe intraprenderà un viaggio a Berlino.

A conclusione dell’attuale ciclo di studi vi viene data questa grande opportunità: visitare una città affascinante e complessa collocata tra le più grandi capitali culturali del mondo e creative d’Europa.

Prima di questa grande esperienza, in gruppo di due/tre persone, ognuno di voi sarà InViatoinViaggioa Berlino e diventerà reportere testimone della realtà assegnata in cui verrà virtualmente trasportato.

Sarete divisi in SETTE gruppi, ciascuno dei quali svolgerà un'attività diversa che poi esporrà alla classe e che farà parte di un unico elaborato, corredato da immagini, consultabile in gita.

L'attività è molto semplice quanto divertente: si tratta di raccogliere informazioni sugli argomenti assegnati attraverso l'uso di internet seguendo le tracce assegnate per stendere poi una relazione finale.

BUON DIVERTIMENTO!!!

A BERLINO

WebQuest

…InViatiInViaggio…

slide4

COMPITO

IL VOSTRO LAVORO INTERDISCIPLINARE SU BERLINO SI ARTICOLERA’ SECONDO QUESTO SCHEMA:

A BERLINO

1. Gruppo degli STORICI

2. Gruppo degli URBANISTI - PIANIFICATORI

3. Gruppo degli ARCHITETTI MEDIEVALI E MODERNI

WebQuest

4. Gruppo dei ARCHITETTI DEL 900

5. Gruppo degli ARCHITETTI CONTEMPORANEI

6. Gruppo dei MULTIKULTI

…InViatiInViaggio…

7. Gruppo dei TURISTI NON PER CASO

slide5

COMPITO

1. Gruppo degli STORICI(NICOLO’ – THOMAS)

A BERLINO

Dovrete ricostruire a tappe la storia di Berlino:

Dalle origini al Medioevo

Dal Rinascimento al Seicento

Il Settecento

L’Ottocento

Il Novecento:

5.1 Le incertezze di inizio secolo

5.2 Il Nazismo

(citare anche il “Rogo dei Libri” in August BebelPlatz)

5.3 La seconda guerra mondiale

5.4 Il dopoguerra

5.5 Il muro di Berlino

5.6 Berlino dopo il muro

6. Oggi

WebQuest

…InViatiInViaggio…

COMPITO

slide6

COMPITO

2. Gruppo degli URBANISTI PIANIFICATORI

(OMAIMA- DEA - GIADA)

A BERLINO

Breve storia di Berlino nel il suo sviluppo urbanistico territoriale:

Il Regolamento Edilizio e il Piano Regolatore della prima metà dell’ 800 e il piano di Hobrecht

1910 -20 : Il concorso per la Grande Berlino (interventi di Eberstadt, Petersen, Mohring) e i nuovi quartieri Siedlungen

Post guerra: Edificazione selvaggia dopo i bombardamenti degli anni 40

1973-74: concetto di Riparazione Urbana di Berlino

1984: l'Internazionale BauausstellungBerlin(IBA) rende Berlino vetrina dell’architettura contemporanea.

Dopo la caduta del muro: costruire la città nella città.

WebQuest

…InViatiInViaggio…

I quartieri di Berlino:

Mitte Berlino

Tiergarten Berlino

Berlino Est

Charlottenburg Berlino

Dahlem Berlino

Il quartiere dello Zoo di Berlino

Kreuzberg

Schoneberg Berlino

Prenzlauer Berg

COMPITO

slide7

COMPITO

3. Gruppo degli ARCHITETTI MEDIEVALI E MODERNI

(AXEL – CRISTIANO)

A BERLINO

Duomo di Berlino (chiesa protestante)

St. HedwigeKirche(chiesa cattolica)

Duomo Francese

NikolaiViertel(è il quartiere medievale con la celebre piazza della fontana dell’orso, simbolo della città)

Castello di Charlottenburgcon relativi giardini

MuseumInsel(Pergamonmuseum, Bodemuseum)

BrandenburgTor(porta di Brandeburgo)

RotenRathaus(municipio rosso in Alexander Platz)

WebQuest

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storica.

Arricchisci la tua ricerca con immagini significative.

Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale, l’architettura ed il relativo significato per la città.

Localizza l’intervento planimetricamente.

…InViatiInViaggio…

COMPITO

slide8

COMPITO

4. Gruppo degli ARCHITETTI DEL 900

(YASSIR – MICHELE – LORENZO - NICOLA)

A BERLINO

Unter den Linden

Monumento alla Shoah

Check Point Charlie

Reichstag, Palazzo del Parlamento

Alexander Platz

TierGarten

Cimitero storico e monumentale di Marzhan

Parco di Treptow

Golden Sinagogue in OranienburgStrasse

Il Kudammcon la chiesa spezzata di Guglielmo

East Side Galerie(pezzi del muro di Berlino lungo la Sprea con i famosi graffiti)

Olympia Stadium(Olimpiadi del 1936 rifatto per i mondiali 2006)

WebQuest

…InViatiInViaggio…

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storica-architettonica. Arricchisci la tua ricerca con immagini significative. Aggiungi note didascaliche che riguardano il progettista.

Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale ed il relativo significato per la città. Localizza l’intervento planimetricamente.

COMPITO

slide9

COMPITO

5. Gruppo degli ARCHITETTI CONTEMPORANEI

(ANGELICA - ELEONORA-ADELINA)

A BERLINO

Potsdamer Platz

Monumento alla Shoah

Daimler Building

Sony Center

La cupola del Reichstag

Museo della Tecnica

Museo della Shoah (Liebskind)

WebQuest

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storico-architettonica.

Arricchisci la tua ricerca con immagini significative.

Aggiungi note didascaliche che riguardano il progettista e la sua architettura.

Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale ed il relativo significato per la città.

Localizza l’intervento planimetricamente.

…InViatiInViaggio…

COMPITO

slide10

COMPITO

6. Gruppo dei MULTIKULTI

(FEDERICO- LUCA)

A BERLINO

Tacheles in Oranienburg strasse

Kreuzberg o la Piccola Instanbul

Prenzlauer berg

Parco di Kopenick

Garten der Welt (Giardini del mondo a Marzhan)

WebQuest

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storica-architettonica.

Arricchisci la tua ricerca con immagini significative.

Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale ed il relativo significato per la città.

Localizza l’intervento planimetricamente.

…InViatiInViaggio…

COMPITO

slide11

COMPITO

7. Gruppo dei TURISTI NON PER CASO

(SERENA – VANESSA)

A BERLINO

Cibo

Shopping

Eventi

Divertimenti

Locali

Stili di vita

Clima

Fai una ricerca dettagliata riguardante la città di Berlino per ogni argomento sopra elencato e crea una sorta di report che illustri in maniera esaustiva il modo di vivere dei Berlinesi.

WebQuest

…InViatiInViaggio…

COMPITO

slide12

PROCEDIMENTO

Ogni gruppo ha a disposizione una traccia nella quale vengono forniti specifici argomenti con relative domande alle quali devi rispondere attraverso la consultazione dei siti internet indicati nella pagina Risorse e Link.

Per organizzare il vostro lavoro, ciascun gruppo crei una cartella sul disco rigido del computer e la chiami con il nome WebQuestX (mettere al posto di X il numero del gruppo).

Lì metterete tutte le informazioni che troverete utili al vostro lavoro ed i file relativi ai compiti assegnati, impiegando i software necessari.

La restituzione finale del lavoro dovrà essere consegnata in PowerPoint utilizzando l’impostazione della slide QUI FORNITA.

Il numero delle Slide è libera: dovrete essere voi a valutare, a seconda del tema che avrete da svolgere, quanto l’argomento necessita o meno l’approfondimento.

A conclusione del percorso i lavori svolti da ciascun gruppo saranno riuniti in un unico elaborato. Il lavoro finito dovrà essere una breve guida da consultare prima della partenza e anche durante la nostra visita. Pertanto il testo dovrà essere non eccessivamente lungo, ma dettagliato, corredato inoltre da immagini.

Consegna lavoro: MARTEDI’ 8 MAGGIO

A BERLINO

WebQuest

…InViatiInViaggio…

slide13

LINK E RISORSE

Il materiale di cui ogni gruppo deve disporre è davvero poco: bastano un quaderno, una biro, una matita, una gomma e il computer così tutto è pronto!

Di seguito ti viene fornito l'elenco dei link e delle risorse da utilizzare che già dettagliatamente trovi nel Compito.

Link e risorse:

A BERLINO

http://www.viaggio-in-germania.de

http://www.germania.ws/berlino.html

WebQuest

http://www.berlino.com/storia-di-berlino

http://design.rootiers.it/lab1/files/7_CELLINI_berlino.pdf

http://www.myberlino.com/

http://www.visitareberlino.com/

http://www.visitberlin.de/it

…InViatiInViaggio…

http://www.berlinoguida.it/

http://www.informagiovani-italia.com/Berlino.htm

http://www.10cose.it/berlino/cosa-vedere-berlino.html

http://www.paesionline.it/europa/germania_berlino/da_visitare_berlino.asp

http://www.capitalieuropee.altervista.org/

slide14

VALUTAZIONE

Alla fine del lavoro ti aspetta la valutazione.

La prima parte è da svolgere individualmente seguendo gli indicatori offerti;

la seconda va fatta da tutto il gruppo;

la terza parte è riservata all'insegnante.

Ovviamente non conviene barare perché il docente valuta tutto!!! Stampa la scheda, compilala in ogni sua parte e consegnala all'insegnante.

A BERLINO

WebQuest

PARTE PRIMA

PARTE SECONDA

PARTE TERZA

Punti 4/7 Non suff.

Punti 8/9 Sufficiente

Punti 10/12 Buono

Punti 13/14 Distinto

Punti 15/16 Ottimo

Punti 3/5 Non suff.

Punti 6/7 Sufficiente

Punti 8/9 Buono

Punti 10/11 Distinto

Punti 12 Ottimo

Punti 4/7 Non suff.

Punti 8/9 Sufficiente

Punti 10/12 Buono

Punti 13/14 Distinto

Punti 15/16 Ottimo

…InViatiInViaggio…

VAI ALLA SCHEDA DA STAMPARE

slide15

PARTE PRIMA: VALUTAZIONE DEL LAVORO INDIVIDUALE

PARTE SECONDA: VALUTAZIONE DEL PRODOTTO DA SVOLGERE NEL GRUPPO

PARTE TERZA: VALUTAZIONE DELL’INSEGNANTE SUL LAVORO DI CIASCUN GRUPPO

TOTALE PARTE PRIMA ______________

TOTALE PARTE SECONDA ____________

TOTALE PARTE TERZA _______________

Gruppo n._____

Nome e cognome___________________________

slide16

CONCLUSIONI

Questo metodo di lavoro può essere utilizzato anche per altri argomenti, per altri settori.

Internet è un pozzo di informazioni che consente di rispondere alle tue curiosità, ai tuoi dubbi. Ovviamente va utilizzato come conviene.

Avete costruito un’esperienza attiva, compositiva, costruttivista, che ribalta la modalità di apprendimento.

Invece di consultare un testo, in sostanza, avete realizzato il materiale del vostro studio, avendo avuto modo di avvicinarvi ad un autore al di fuori di un contesto limitato e legato ad un ambito disciplinare.

Vi siete avvicinati al Web come dei veri ricercatori d’informazione, cioè degli infodetective, impiegando le risorse di ricerca, selezionando il materiale, montandolo, costruendo i legami interrelazionali, e componendo un documento interdisciplinare e ipertestuale, adatto alla sua immediata pubblicazione sul Web.

Complimenti!!!!!

RINGRAZIAMENTI: Ringrazio il Prof. Emanuele Ferrari per avermi fornito la traccia dei luoghi e degli edifici da approfondire! Senza il suo aiuto mi sarei probabilmente persa nella rete…

A BERLINO

WebQuest

…InViatiInViaggio…

slide17

Gruppo X:

A BERLINO

WebQuest

…InViatiInViaggio…