講題:如何管教子女
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講題:如何管教子女 及與子女溝通. 講員:文國強老師 博愛醫院鄧佩瓊紀念中學 輔導主任. 講座內容. 1. 認識子女的心理特徵 及行為表現 父母與子女溝通技巧 3. 如何處理常見的管教疑難. 家長經常面對以下情況. 子女唔大唔細,徘徊在兒童與成人的邊界上 經常約朋友出街玩、煲電話粥、玩電腦、打遊戲機、聽歌 經常「一言九頂」,與父母「駁咀 駁舌」、「唔聽話」 嫌父母囉唆、麻煩 少與父母溝通,什麼都不告訴父母. 齊來 認識子女的 心理特徵 及 行為表現. ~ 爭取獨立. 行為表現 :

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講題:如何管教子女

及與子女溝通

講員:文國強老師

博愛醫院鄧佩瓊紀念中學 輔導主任


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講座內容

  • 1. 認識子女的心理特徵及行為表現

  • 父母與子女溝通技巧

  • 3. 如何處理常見的管教疑難


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家長經常面對以下情況

  • 子女唔大唔細,徘徊在兒童與成人的邊界上

  • 經常約朋友出街玩、煲電話粥、玩電腦、打遊戲機、聽歌

  • 經常「一言九頂」,與父母「駁咀 駁舌」、「唔聽話」

  • 嫌父母囉唆、麻煩

  • 少與父母溝通,什麼都不告訴父母


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齊來認識子女的

心理特徵及

行為表現


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爭取獨立

行為表現:

1. 喜歡獨行獨斷

2. 不願長輩多問

3. 事事希望自己抉擇

4. 喜與別人爭論,  從而肯定自己的觀點


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反叛性

行為表現:

1. 越是壓迫他,他越和你作對

2. 喜歡做與命令相反的事

3. 尤其和他關係不好的,他更開倒車


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向權威挑戰

行為表現:

1. 找尋成人的弱點

2. 趁機攻擊別人


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認識自己,建立自我形象

行為表現:

1. 喜歡別人記得自己、稱讚自己

2. 經常與別人比較

3. 對自己樣貌、身材等非常敏感

4. 介意別人對自己的看法

5. 突出自己,吸引別人注意


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需要同伴支持

行為表現:

1. 喜歡和同輩訴苦

2. 不願向長輩求助

3. 有空餘時間便和 同輩一起消遣

4. 愛追潮流、與同輩打扮相似


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需要立刻的滿足,缺乏自制力

行為表現:

1. 喜歡一件東西,  希望立刻佔有它

2. 易受外間引誘,干擾自己本來想做的事

3. 不能忍受短暫的痛苦


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親子溝通

~溝通的目的

~溝 通 障 礙 的 後 果

~溝通的技巧


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溝 通 的 目 的

透過主動聆聽,了解子女的感受、觀點和需要。

有技巧地表達,向子女反映自己的情感、看法和立場。

協商解決辦法,令父母與子女均能滿足彼此的需求。

傳情達意:


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溝 通 目 的

鼓勵子女說出心底話,並向子女表達自己的感受。

保持尊重和接納子女的心態,嘗試了解子女的感受。

設法令對話持續不斷,減少隔膜,化解衝突,避免誤會。

延續對話:


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溝 通 障 礙 的 後 果

青少年愛挑戰權威,依照自己的意欲行事,並要自我作主,父母硬要子女聽從,只會惹來反感和對抗,甚至引起爭論及執拗,傷害雙方感情。

1. 敵對反應:


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溝 通 障 礙 的 後 果

家庭是培養子女溝通技巧的場所,父母的權威會影響子女的成長,將來不懂得與朋輩相處。

若硬要子女依從父母的旨意,拒絕讓他們參與作決定,容易導致子女變得怯

懦、膽小和神經質,長大後缺乏自信,不敢表達感受,不懂得為自己爭取權

益,甚至在面對權威時,感到受威脅。

2. 阻礙成長:


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溝 通 障 礙 的 後 果

溝通障礙引致父母難以理解子女,無法接觸他們的內心世界,沒機會分享子女的感受。

父母欠缺適當的透明度,子女亦不能體恤父母的心情和憂慮。

3.親子關係疏離:


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溝 通 的 技 巧

~聆聽方面

~表達方面


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溝 通 的 技 巧-

父母往往忽略了在子女的說話中隱藏的深層感受,而只著眼於表面的訊息,加上過急的回應,容易產生不必要的誤

會。

要做到有效聆聽,父母應多留心子女的語言及非言訊息,細心咀嚼箇中意義,嘗試理解他們的心情和說話動機,並用說話反映出他們的感覺,以示體會和了解。

聆聽方面:


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小心聆聽

子女表面的訊息

子女深層的感受

女兒一邊做功課一邊說:「唉!老師為何給我們這麼艱深的數學題!」

覺得力有不逮、 十分苦惱

兒子在店舖窗櫥外注視著新出版的漫畫,但拍一拍錢包後,便說:「我才不希罕!這本漫畫一定不好看!」

吃不到的葡萄是酸的,掩飾無奈的感覺


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聆聽的冰山

表面訊息

深層感受


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積極聆聽

甚麼是「積極聆聽」?

積極聆聽不單只是聆聽對方的說話,且要正確理解對方的感覺和想法,然後描述出來,並作出適當的回應。


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積極聆聽

「積極聆聽」可以:

  • 讓子女感受到父母的重視他們,願意專心聆聽,了解他們的心聲。

  • 讓子女感受到被接納,可以暢所欲言,有助建立良好的親子關係。


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積極聆聽

如何運用「積極聆聽」?

了解子女的感受:

細心觀察

發問澄清

設身處地

父母接收到子女的說話、表情或行動

反映子女的感受或想法


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溝 通 的 技 巧- 表達方面

以父母引導子女講出感受,並坦誠地向子女表達自己的需要和心情。

要做到有效地表達,父母盡量避免使用指令式語句,可多採用「開放式問題」和「我的訊息」等技巧。

表達方面:


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避免使用「指令式語句」

例子:

  • 「你現在要放下電子遊戲機,立刻入房間溫習!」

  • 「你穿起這件外衣,跟我一起上茶樓吧!」


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避免使用傷害性的語句:

你個衰樣

你呀,成個女仔咁

正一陀哀家

你有冇腦架

冇厘醒目

夠膽再講

冇鬼用

千祈咪似你老竇

人哋做得幾好

生件义燒好個生你

真係食塞米

死蠢

老豆實打死你

懒叻

郁啲都喊,冇鬼用

咁簡單你都問

你點做人阿哥

我唔要你


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開放式問題的運用

處境

選擇式問題

開放式問題

女兒與朋友傾談電話超過一小時,現在已經掛線了。

「為免阻礙家人使用電話,你會否選擇使用自己的手提電話? 」

「家中各人都需要使用電話,你認為怎樣安排,可減少對大家的影響?」

今天一家人一起大掃除,要清潔廚房、洗手間、房間和大廳。

「你喜歡抹房間,還是大廳?」

「今天大掃除,你認為應怎樣分工?一起討論吧!」


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為何使用「開放式問題」?

  • 減低子女抗拒感

  • 有助子女發展獨立思考的能力

  • 讓父母更了解子女


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結 語

聆聽是雙向溝通的起步。

良好的溝通需要時間和耐性建立,非一朝一夕的事。

主動找機會與子女談話,跟子女打開話匣子,以打破溝通的隔膜。

專注聆聽,子女會覺得受關注,使他們更樂意傾訴心底話,互相分擔和分享,令問題得以解決,親子關係得以改善。



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1.對子女極不滿、怪責他們未肯用心讀書,有負父母的期望。

懷疑自己的能力,覺得自己無用、自卑、內咎。

覺得父母只關心成績,而非愛護自己。

深受壓力。

對父母反感,失去讀書的興趣。

2.覺得子女既已盡力,沒有什麼可說,讓他們自由發展,早些投身社會做事。

缺乏關心和開導,容易失去方向感。

得到自由去按自己能力計劃將來,但可能容易過早投身社會做事。

3.與子女詳談,了解他們成績欠佳的原因,共商補救方法。

感受到父母關心和鼓勵。

檢討成績差的原因,有助爭取更好的成績。


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學 業

社工的建議

1. 安排一個寧靜的讀書環境。

2. 與子女協議溫習、作息的時間表。

3. 避免將子女與別人比較。

4. 不要只看重分數,欣賞子女所付出的努力及進步的地方。

5. 把握機會稱讚子女,並給予心理支持。

6. 與老師、學校社工保持聯絡,了解子女在學校成績欠佳的原因,對症下藥。


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1.為免子女學壞,禁止他們與這些朋友來往。

認為父母專制,惹起反感和反叛心態。

若過份禁止子女與朋友來往,他們會失去學習與人相處的機會,令性情孤僻,難以溝通。

2.結交朋友是子女的私事,管也管不來,還是不加過問,免傷和氣。

容易走入歧途,行差踏錯。

覺得父母對自己沒有關心,家庭沒有溫暖。

3. 鼓勵子女帶朋友回家讓家人認識,並與子女傾談,協助他們選擇朋友。

感到受尊重,有交友的自由。

可避免對子女的朋友過早下判斷。

對子女的朋友的品格掌握更多, 父母可給予更合宜的指引。


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交 友假若你懷疑子女結交了一些不良的壞朋友,常和他們玩在一起,你會

社工的建議

1.原則上要鼓勵子女結交朋友。

2.需要指導子女選擇適當的朋友,不宜盲目制止他們與朋友交往,應詳細了解後才給予指導。

3.與子女閒談時引導他們談及他們的朋友。

4.歡迎子女的朋友到家中,認識他們的 品格。


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1.不厭其煩地經常追問子女各方面的生活,因為擔心子女有事情要隱瞞。

覺得父母十分「囉囌」,不信任自己,想逃避父母。

覺得父母十分緊張,所以隨便說一些事情交代,避免說出自己的錯處。

被父母的關心感動,願意開放自己。

2.為了避免子女反感,或認為子女已經長大,不必再問及子女生活。

當子女有問題,父母未能及早發現及幫助解决。

溝通漸少,關係漸疏。

子女有更多機會學習獨立和自己解決問題。

3.看子女的心情和反應,若子女表現不耐煩,就暫時不談或話題。

覺得父母體諒和關心自己。

慢慢信任父母,開放自己。

學習用不耐煩或發脾氣去逃避或支配父母。


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代 溝假若你的子女愈來愈少跟自己傾談,有時多問兩句,又說你煩,你會

社工的建議

1.明白子女在成長中開始有自己的私隱,未必會事事詳細透露。

2.明白子女期望父母能信任自己,讓自己處理自己的事。

3.留意新事物,發掘與子女傾談的共同話題、興趣和娛樂。

4.反醒自己,是否每當子女和你傾談時,你只問及你有興趣的事情,是否給予過多的批評和挑剔而缺乏耐心聆聽。

5.在子女能力範圍內,不妨讓他們自行作決定。

6.說話不再多,也不再重復,由衷表達讓子女接收到就可以。

7.不要太執著於父母的權威,要以朋友的態度和語氣跟子女傾談。


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1.堅持禁止,因為覺得價錢太貴,而且款式太「時麾」。

認為父母不近人情,很難接受,甚至引起反叛心理。

接受限制,等機會才爭取。

覺得父母體諒自己的需要。

學習有付出才有所得。

學習延遲滿足慾望。

學習去妥協。

對讀書存着錯誤的價值觀。

2.答應日後會買,但要求子女努力讀書,作為獎賞。

3.恐怕子女會與時代和朋友脫節,順從他們的意願。

學會支配父母,滿足自己。

不懂得適當自制、顧慮他人、計算後果。

得到父母的諒解及支持,加強對父母的尊重和感激。


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潮 流假若你的子女要求較多的零用錢購買名牌波鞋,你會

社工的建議

1.了解少年追上潮流的心理特徵。

2.跟子女分析購買名牌的動機,考慮自己及家人的購買能力。

3.共同貨品的品質及實用性。

4.協助子女分辦潮流的好與壞。

5.關注子女均衡的身心發展,如零用錢的運用、讀書時間分配、適當的節制。

6.教導子女不宜盲目跟風,過份重視外表或追求即時享受。


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有用網址假若你的子女要求較多的零用錢購買名牌波鞋,你會:

http://www2.hkedcity.net/sch_files/a/slb/slb-kwm/public_html/_parent.htm


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多謝假若你的子女要求較多的零用錢購買名牌波鞋,你會


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