1 / 14

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA. UNIDAD ACADEMICA NAVOJOA LICENCIADO EN ACUACULTURA PROBLEMATICAS PARA CAPTACION Y ESTRATEGIAS PARA LA RETENCIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO. M. en C.. MARIA DELOS ANGELES MARISCAL LOPEZ. ANTECEDENTE.

henrik
Download Presentation

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA UNIDAD ACADEMICA NAVOJOA LICENCIADO EN ACUACULTURA PROBLEMATICAS PARA CAPTACION Y ESTRATEGIAS PARA LA RETENCIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO. M. en C.. MARIA DELOS ANGELES MARISCAL LOPEZ

  2. ANTECEDENTE • Según un estudio de los investigadores de la Universidad Católica del Norte, se trata de una realidad que no sólo afecta a las ingenierías o licenciaturas en acuicultura, sino que a todas las carreras relacionadas con las ciencias del mar.

  3. lo que se refleja en el interés previo de los alumnos por estudiar alguna de éstas carreras.

  4. Desde el año 2006, el interés por estudiar alguna carrera de esta área pasó de un ya bajo 0,33% a un 0,17% en 2010, una cifra lejana del 37,96% que promedian las 15 carreras más elegidas entre los años 2006 y 2010 (Dinamarca y Flores, 2011).

  5. CAPTACION Hay estudiantes que las áreas ciencias biológicas no le son atractivas, no traen en si la orientación para tomar una carrera de las ciencias biológicas.

  6. Para la Universidad Estatal de Sonora en particular la carrera de Licenciado en Acuacultura, la distribución geográfica del Estado de Sonora es tomada en cuenta ya que es un estado grande donde se dificulta llegar a más lugares para la realización de la promoción de la carrera, por lo que resulta insuficiente. Por lo que se llevan a cabo algunas estrategias:

  7. ESTRATEGIAS EMPLEADAS PARA PROMOCIONAR LA CARRERA • Se asiste a las preparatorias dando a conocer la oferta educativa, haciendo énfasis en Acuacultura. Se llevan estudiantes a exponer sus experiencias y a dar platicas de algún tema relacionado con el área. • A través de los alumnos se colocan carteles de promoción en las tiendas de autoservicio de la localidad de donde ellos provienen.

  8. Se realizan ferias a nivel estatal para estudiantes de preparatoria, donde los estudiantes de la carrera de acuacultura participa con exposiciones de las actividades realizadas. • Se solicita patrocinios a empresas proveedores de reactivos y materiales, para elaboración de trípticos de la carrera.

  9. PERMANENCIA DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO • Los alumnos que ingresan a Acuacultura son alumnos que en su mayoría pertenecen a comunidades alejadas de la Ciudad donde se encuentra la carrera, por lo que se tienen que transportar diariamente a clases.

  10. r • La situación económica de los alumnos es un punto muy importante que también afecta en la permanencia.

  11. ESTRATEGIAS PARA LA RETENCION DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO • La asignación de los tutorados al profesor son los mismos a los que les imparte clase, para atenderlos mejor. • Se da seguimiento a los alumnos desde el primer semestre.

  12. Desde rectoría se lleva seguimiento a los alumnos a través de servicios estudiantiles. • Se asigna una hora para tutorías y otra hora a la semana para eventos académicos

  13. Se ofrecen pláticas de motivación personal, trabajo en equipo, etc. • A los alumnos se les da pláticas sobre las becas que existen, de los apoyos externos ( crédito educativo de Sonora).

  14. POR SU ATENCIÓN GRACIAS

More Related