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組長：陳嘉敏(1) 2 B 組員：張寶蓮(7) 2 B 周倬安(9) 2 B 郭頌濂(15) 2 B 劉嘉恩(18) 2 B

社交技巧評估專題研習. 組長：陳嘉敏(1) 2 B 組員：張寶蓮(7) 2 B 周倬安(9) 2 B 郭頌濂(15) 2 B 劉嘉恩(18) 2 B. 引言. 現在時下大部份的年青人都利用各種的互聯網設施去交友，如： ICQ、E-mail、 留言板等等。究竟他們只用通訊的方式來溝通，會不會在交友的技巧方面有影響？例如：會不會不守諾言或在見面時給予對方好的印象？另外現在大部份的人，較重視與朋友的關係，那他們又怎樣對待自己的朋友呢？這份報告將會探討相關的問題。. 正文. 今次我們主要訪問對象是中學二年級生，我們發出50份問卷，並且成功完成訪問。我們選取了幾個類別調查，分別有：

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組長：陳嘉敏(1) 2 B 組員：張寶蓮(7) 2 B 周倬安(9) 2 B 郭頌濂(15) 2 B 劉嘉恩(18) 2 B

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Presentation Transcript

  1. 社交技巧評估專題研習 組長：陳嘉敏(1) 2B 組員：張寶蓮(7) 2B 周倬安(9) 2B 郭頌濂(15) 2B 劉嘉恩(18) 2B

  2. 引言 現在時下大部份的年青人都利用各種的互聯網設施去交友，如：ICQ、E-mail、留言板等等。究竟他們只用通訊的方式來溝通，會不會在交友的技巧方面有影響？例如：會不會不守諾言或在見面時給予對方好的印象？另外現在大部份的人，較重視與朋友的關係，那他們又怎樣對待自己的朋友呢？這份報告將會探討相關的問題。

  3. 正文 今次我們主要訪問對象是中學二年級生，我們發出50份問卷，並且成功完成訪問。我們選取了幾個類別調查，分別有： 1)對朋友談話的態度 2)當你憤怒時，會怎樣對待朋友？ 3)你會珍惜別人的東西嗎？ 希望籍此從訪問中了解部分年青人交友的技巧及態度。

  4. 注意事項 本報告所分析出來的現象，絕不是代表所有年青人。本報告的圖表中，每幅圖表總人數是50人，所有圖表答案 1: 極不同意 2: 不同意 3: 頗不同意 4: 頗同意 5: 同意 6: 極同意

  5. 1)對朋友談話的態度 很多年青人用不同的談話方式與朋友交談， 如：ICQ、E-mail、留言板、正面談話等。那他/她們的談話態度是好是壞？ 受訪的年青人當中，有0%的人選擇極不同意及不同意；有10%的人選擇頗不同意；有26%的人選擇頗同意；有40%的人選擇同意；有24%的人選擇極同意。從上述的數據得知，時下的年青人較為同意在與別人談話時，會正視對方。

  6. 1)對朋友談話的態度(續) 受訪的年青人當中，有0%的人選擇極不同意；有2%的人選擇不同意；有10%的人選擇頗不同意；有34%的人選擇頗同意；有42%的人選擇同意；有12%的人選擇極同意。從上述的數據得知，時下的年青人較為同意在與別人交談時，會發問。

  7. 當你憤怒時，會怎樣對待朋友？ 很多年青人很容易因小事而憤怒，當他/她們憤怒時，朋友往往會上前開解，那他/她們會怎樣對待朋友？ 受訪的年青人當中，有22%的人選擇極不同意；有26%的人選擇不同意；有32%的人選擇頗不同意；有20%的人選擇頗同意；有0%的人選擇同意及極同意。從上述的數據得知，時下的年青人較為不同意在憤怒時會攻擊別人。

  8. 你會珍惜別人的東西嗎？ 很多年青人很容易受物質的影響而犯錯，又或是不把別人的東西視如己有，究竟我們所訪問的年青人會不會是這樣的？ 受訪的年青人當中，有2%的人選擇極不同意；有6%的人選擇不同意及頗不同意；有46%的人選擇頗同意；有22%的人選擇同意；有18%的人選擇極同意。從上述的數據得知，時下的年青人較為同意在對別人的財產，會視如己出，盡力保護。

  9. 你會珍惜別人的東西嗎？(續) 受訪的年青人當中，有26%的人選擇極不同意；有34%的人選擇不同意；有24%的人選擇頗不同意；有16%的人選擇頗同意；有0%的人選擇同意及極同意。從上述的數據得知，時下的年青人較為不同意在毋須別人同意，會取用別人用品。

  10. 總結 據數據資料所得，時下的年青人對朋友的態度甚為好，不會亂發俾氣，又懂得見面及談話的禮儀，不會受ICQ、Ea-mail等，影響交談技巧，更懂得珍惜別人的用品，不會受物質的吸引而犯錯。

  11. 各組員之分工簡述及感想 陳嘉敏(1)-----文件檔案(文字書寫) 今次的數學報告，我們利用了課堂及課餘的時間完成這報告，還令我們忙亂不堪，但組員卻很合作。報告的內容能用得上電腦科教導的試算表、匯報檔案；用得上數學科教導的算式。

  12. 各組員之分工簡述及感想 張寶蓮(7)----- 文件檔案(分析數據) 今次個數學報告除了要用平日在數學堂學到的統計學知識外,還會用到電腦科學到的知識,但每堂在電腦上計算一些平均數,眾數或中位數的時候,都會忘記公式,每次都要一邊看着筆記一邊打這些公式到電腦上,有時還會覺得很麻煩。在這次報告中與組員合作或在討論的時候也會有說有笑,很少發生因組員意見不合而發生問題。

  13. 各組員之分工簡述及感想 郭頌濂(15) -----試算表(計算數據) 我覺得這次的報告十分困難,因為我在此報告中是做圖案的,因我的技術水 平有限,所以做得不太好。不過在這次的報告裏,我學會了很多的電腦知識,所以我覺得我十分喜歡這次的報告。

  14. 各組員之分工簡述及感想 劉嘉恩(18)----- -試算表(圖表製作) 在這次報告中，我獲益良多，例如：學習了如何分析圖表中的資料；如何寫結論；如何製作圖表等。這個報告全用電腦製作，因此會經常出現問題使進度受阻。我亦從中學習了如何避免或防預這些問題的出現，又例如：各組員有自己不同但做好了的部分，怎樣合併各部分來成為一份報告呢? 當有組員的打印機出現缺墨的情況時，又怎樣讓他人去幫助呢？ 我在這個報告裡，負責製作圖表和整理數據，當我完成自己的工作後，又會去協助其他組員分析和排版。這類的報告需要冷靜的頭腦分析。因此，我們覺得「分析」是最難的部分。當我們商量有關怎樣分析時，意見分岐的現象一定會出現的，我們最常解決這種問題的方法就是投票，哪個方案較多人贊成，哪個就成立。

  15. 組員互評

  16. 簡報功能紀錄

  17. 參考資料 網址：http://www.meit.com.hk

  18. <<完>>

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