1 / 15

TAASKOOLIS Täiskasvanud kõrgharidust omandamas: õpingute ühildamine töö ja eraeluga

TAASKOOLIS Täiskasvanud kõrgharidust omandamas: õpingute ühildamine töö ja eraeluga. Triin Roosalu, doktorant Rahvusvaheliste ja Sotsiaaluuringute Instituut Tallinna Ülikool SA Archimedes/Primus Tartu 12.02.2009. TAASKOOLIS. Doktoritöö teemaks on ajapaindlikkus,

helene
Download Presentation

TAASKOOLIS Täiskasvanud kõrgharidust omandamas: õpingute ühildamine töö ja eraeluga

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TAASKOOLISTäiskasvanud kõrgharidust omandamas: õpingute ühildamine töö ja eraeluga Triin Roosalu, doktorant Rahvusvaheliste ja Sotsiaaluuringute Instituut Tallinna Ülikool SA Archimedes/Primus Tartu 12.02.2009

  2. TAASKOOLIS • Doktoritöö teemaks on ajapaindlikkus, • “Täiskasvanud kõrgharidust omandamas: õpingute ühildamine töö ja eraeluga” on Primuse üliõpilasgrant, • Ja sellisena integreerib ajakasutuse/ ajapaindlikkuse käsitlusi, kõrghariduse korraldust puudutavat, elutee analüüsi ja inimese nägemust

  3. TAASKOOLIS eesmärk on selgitada, • kas ja kuidas on Eestis tasemeharidust omandavad täiskasvanud teadvustanud vajadust aja paindlikumaks korraldamiseks, • kas ja kuidas on nad leidnud võimalusi oma õpingute, töö ja eraelu paindlikuks ja tasakaalustatud ühendamiseks, ning • millised on nende strateegiad õpingute ühildamiseks elu teiste sfääridega

  4. Eluaastad Vanemad vanusegrupid | 1 | 2 | | Kursused, _____________|_____________Taseme- Iseseisev õppimine| haridus | 4 | 3 | | Noored

  5. Miks TAASKOOLIS? • Täiskasvanute tagasipöördumine tasemeharidusse, eeldab selleks vajalike tingimuste loomist, et täiskasvanud õppijate vajadusi arvestada. • Projekti käigus selgub, milliste tingimuste loomist ootab täiskasvanud õppija kõrgkoolilt ja oma tööandjalt selleks, et oma elu erinevaid rolle paremini ühildada. • Ajakorralduse paindlikkus on seejuures üks olulisi aspekte, ja sellega seonduvad probleemid ning praktikad ongi väljapakutud projekti fookuses.

  6. TAASKOOLIS plaanib: • Teoreetiliste lähenemiste analüüs • Kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete andmete analüüs • Tulemuste asetamine võrdlevasse konteksti • Eelneva tulemusena on koostatud • teaduspublikatsioon • eelnevalt selle kaks tööversiooni (avaldatud elektroonilise Working Paperina) • ja lühikokkuvõte projekti raames saadud peamiste tulemustega

  7. TAASKOOLIS andmed • EL 6 RP projekti “Haridussüsteemi roll elukestval õppel põhineva ühiskonna tagamisel Euroopas” ehk LLL2010 (http://LLL2010.tlu.ee) raames läbi viidud kahe täiskasvanud õppijate uuringu andmete analüüs lähtuvalt uurimisküsimusest • Kvantitatiivne uuring (2007) hõlmas 1000 täiskasvanud õppijat ISCED tasemel 1-5 • Kvalitatiivse uuringu (2008) raames viidi läbi juhtumipõhised analüüsid ettevõtetes, mille töötajaist keegi omandas tasemeharidust

  8. LLL2010 • Koordinaator prof Ellu Saar, Tallinna Ülikool, RASI • 13 partnerit, kokku osaleb 13 riiki • Projekti rahastab osaliselt (orienteeruvalt pooles mahus) Euroopa Komisjon, panustades 3,2 miljonit eurot • 01.09.2005-31.08.2010

  9. LLL2010 raamistik (1) • Elukestvas õppes osalemist mõjutavad nii • makrotaseme (poliitikad, institutsioonid), • kesktaseme (ettevõtted, haridusasutused) • kui ka üksikisiku taseme faktorid (sugu, rahvus, haridustase, motivatsioon jne.)

  10. LLL2010 raamistik (2) • Võib eeldada, et igale riigile omased ajalooliselt kujunenud institutsioonid (haridussüsteem, tööturuinstitutsioonid jne.) mõjutavad nii • elukestvas õppes osalemise võimalusi, • kui ka potentsiaalsete õppijate valmisolekut

  11. LLL2010 5 alaprojekti • Poliitika võrdlev analüüs • uuring “Täiskasvanud haridussüsteemis” - valim ca 1000 inimest igas riigis, originaalankeet • Eurostati poolt koordineeritava uuringu “Täiendkoolitus” andmete analüüs • kvalitatiivuuring - intervjuud väike- ja keskmise suurusega ettevõtete juhi ja töötajaga • kvalitatiivuuring - intervjuud haridusasutuste juhtide ja haridusametnikega

  12. TAASKOOLIS ajakava • Kestab 18 kuud, 01.02.2009-30.07.2010 • 01.02.09-30.07.10 administratiivsed tegevused • 01.03.09-31.04.10 töö teoreetilise raamistikuga • 01.03.09-31.03.10 andmeanalüüs • 01.03.09-30.07.10 analüüside,Working Paperi, artikli koostamine, viimistlemine, esitamine; tulemuste esitlemine, kirjutiste toimetamine

  13. Kes on TAASKOOLIS? • Triin Roosalu, TLÜ RASI teadur, doktorant • Eve-Liis Roosmaa, TLÜ RASI teadur, doktorant • Auni Tamm, TLÜ RASI assistent, doktorant • teised kolleegid ja eksperdid, sh • EL 6 RP projekti LLL2010 meeskond 13 riigist (http//:LLL2010.tlu.ee)

  14. Aitäh!

More Related