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社区科普益民计划的实践与探索. 绍兴市越城区北海街道西小路社区. 基本概况介绍. 我们越城区北海街道西小路社区位于绍兴市区西北侧，三面环路，一面临河，环境优雅，风景秀丽。现有居民2408户，7228人，辖区内有大通学堂、古越藏书楼、刘宗周故居、谢公桥、西小河等近十处历史文化古迹。. 大通学堂在绍兴市区胜利路西端。 是清末革命团体光复会训练革命党人、 培养军事干部的地方，也是我国 最早创设体育专修科的师范学校。 校址原为宋代贡院，清代改作豫仓。 清光绪三十一年 (1905) ， 徐锡麟、陶成章在此创办大通学堂。 大通学堂办学前后不过两年，
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社区科普益民计划的实践与探索 绍兴市越城区北海街道西小路社区
基本概况介绍 我们越城区北海街道西小路社区位于绍兴市区西北侧，三面环路，一面临河，环境优雅，风景秀丽。现有居民2408户，7228人，辖区内有大通学堂、古越藏书楼、刘宗周故居、谢公桥、西小河等近十处历史文化古迹。
大通学堂在绍兴市区胜利路西端。 是清末革命团体光复会训练革命党人、 培养军事干部的地方，也是我国 最早创设体育专修科的师范学校。 校址原为宋代贡院，清代改作豫仓。 清光绪三十一年(1905)， 徐锡麟、陶成章在此创办大通学堂。 大通学堂办学前后不过两年， 却培养了一批军事人才， 为辛亥革命积势蓄力， 加速了旧民主主义革命的进程， 且开我国师范教育体育 专修科和女子干校的先河。 大通学堂为光复会的活动中心， 并被列为省级文物保护单位。
位于绍兴市胜利西路 503号的古越藏书楼， 建于清光绪二十八年， 现仅存第一进门楼， 坐北朝南，二层三开间， 南单檐、北重檐、硬山顶。 山面筑有稻桶式风火墙， 徐树兰（1837～1902）创办。 古越藏书楼的出现，标志着 中国私人藏书楼向公共 图书馆的过渡 ，也标志着 中国近代图书馆的诞生。
谢公桥在城内西小路与新河弄交接处，为单孔七边形石拱桥。 始建于后晋（936-946），清康熙四年（1685）重修。 宋《嘉泰会稽志》记有：“谢公桥在新河坊，以太守谢公所置，故名”。 全长28.5米，净跨8米，桥面呈八字形，顶部净宽2.95米。
社 区 荣 誉 • 近几年来，社区以“一草一木皆科普知识，一物一景显科普文化”为理念，形成以“自然科普、人文科普、楼道科普、广场科普”为一体的科普宣传阵地。社区先后获得全国基层科普行动计划先进单位、省级科普示范社区、省级和谐示范社区、省级文明示范社区，省级卫生先进社区、省级文化示范社区、省级民主法治社区、市级科普示范社区、市科普先进社区、市“五好”党组织、市五星级社区等荣誉称号。
基本做法 2 1 3 一 夯实组织领导基础，完善科普网络建设 建立科普志愿工作领导小组，负责和管理社区科普志愿者队伍 邀请热爱科普的离退休人员，担任顾问，为社区科普出谋划策 组建学生科普志愿者队伍，提高科普活动的宣传效果
基本做法 3 2 1 4 二 加强科普园地建设，发挥科普阵地作用 结合社区健康教育、计划生育专栏，宣传日常科普知识 结合党员电教化工作，播放科普视频，组织党员收看 结合市民学校计划，利用图书馆和电子冲浪室，引导青少年加入阅读行列 结合社区健身场地和文化广场，引导居民开展科普健身活动
社区科普馆 • 西小路社区健康科普馆位于西小路27号内，面积350平方米，馆内设有科学营养厅、全民健康厅、人生历程厅三大主厅，以健康“四大基石”为教育主线，从科学的角度去诠释现代人的健康理念，为提高全民健康素质，倡导科学文明的生活方式，搭建了一个全新的科普教育平台。
科学营养厅 您会吃饭吗？您会科学用餐吗？吃得好，吃得饱，不等于吃得有营养。真正科学的营养餐，应在进食含有动物性蛋白质和大豆类蛋白质食物的同时，进食富含碳水化合物的谷类、薯类食物。 西小路的科学营养厅，会带您学习营养与健康方面的科学知识，了解食物科学搭配、合理营养摄入，真正做到吃好、吃饱、吃得有营养。
人生历程厅 人生也有四季。少年是嫩黄的春，播撒着希望；青年是葱绿的夏，喷薄出生命力量；中年是金色的秋，品尝收获喜悦；老年是静穆的冬，内敛而催人深思。人生历程厅，带您领略五彩的人生季节，感受一路走来的健康历程。
全民健身厅 • 社区开设以“合理膳食，科学配餐——快乐午餐”、“心里平衡，科学调试——爱心对对碰”、“适量运动，科学锻炼——健康加油站”、“戒烟限酒，科学养生——多彩娱乐角”四大板块架构的“心怀阳光关爱老人，科技普及渲染魅力”老人服务项目，通过该项目的设立和不断完善，使社区资源得到有效利用，逐步渗透，提高了老年人参与科普活动的积极性，倡导老年人科学生活方式和健康的心理素质。
基本做法 三 开展宣传教育工作，营造浓厚科普氛围 利用社区科普馆、健康教育宣传栏等，向社区居民积极宣传节约资源、保护生态、改善环境、合理消费等观念和知识，同时，结合创建全国文明城市入户宣传等工作，向居民分发科普知识宣传资料，将日常生活科普知识直接送到居民家中，深化了科普的宣传力度，受到广大居民群众的欢迎。
科普宣传活动 青少年向社区居民分发科普宣传资料， 把科普知识直接送到居民手上。 组织居民参加科学知识挂图展， 并邀请社区民警为他们详细讲解。
基本做法 3 1 2 四 拓展科普实践模式，开展文化惠民活动 以“健身促健康，健康防疾病”为主题，挖掘健康快乐的体育 项目，以体育运动倡导社区居民科学生活方式； 以重塑家庭生活消费新模式、搭建节能减排新平台、倡导 简约生活新方式，提高居民科学发展意识； 以科学养生为重点，开设老人服务项目，提高老年人参与科普活动的积极性，倡导老年人科学健康的生活方式。
科普为民服务 以“重阳节”、“邻里节”等活动为契机， 为老年人开展健康咨询和健康服务， 真正使老年人老有所享。
惠民实效 三 一 二 先进的科普文化陶冶人。 多彩的科普活动凝聚人。 丰富的科普实践锻炼人。
居民们通过自编自导，把科普知识用小品、戏曲、唱歌等方式表达出来，创新了科普宣传的方式，有力地促进了社区科学知识的推广与普及，使科普知识真正融入到居民生活中。居民们通过自编自导，把科普知识用小品、戏曲、唱歌等方式表达出来，创新了科普宣传的方式，有力地促进了社区科学知识的推广与普及，使科普知识真正融入到居民生活中。
社区利用鲤鱼桥畔科普文化角， 组建文体队伍，在立足于宣传的 基础上动员社区居民亲身体验， 搭建科普文体宣传路，来共同提高 居民群众文化、科学素质，营造 “社区是个大家庭，人人参与科普” 的良好氛围。
存在问题 一 二 三 社区科普理念缺乏，参与面狭窄，出现“公众不愿参与，设施无人使用”的尴尬境地。 社区科普人手缺乏，工作效率低，科普志愿者作用 难以发挥，导致科普宣传的深度和广度不够。 社区科普经费缺乏，活动开展难，没有专项科普经费， 从长期来看，不利于社区科普发展。
几点建议 一 二 三 以共驻共建、协调发展的方法，创新服务模式，提高服务水平，实现辖区内资源共享，彰显科普教育理念。 • 重视科普志愿者队伍的建设工作，提高科学服务水平， • 使社区科普工作更加广泛深入地开展。 以“创建学习型党组织，促进社区和谐发展”为宗旨，开展 群众性科普教育，提升社区文明程度和居民科学文化素质。
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