240 likes | 682 Views
Урок-игра по математике в 1 классе «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Приём сложения вида +6». МБОУ «Вурман-Сюктерская средняя общеобразовательная школа» с.Хыркасы Чебоксарского района ЧР. Презентацию подготовила: учитель начальных классов Долганова Ольга Арсентьевна.
E N D
Урок-игра по математике в 1 классе «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Приём сложения вида +6» МБОУ «Вурман-Сюктерская средняя общеобразовательная школа» с.Хыркасы Чебоксарского района ЧР Презентацию подготовила: учитель начальных классов Долганова Ольга Арсентьевна
Цель: рассмотреть и отрабатывать приёмы сложения 6+6, 7+6, 8+6, 9+6. • продолжить работу над запоминанием состава чисел 11,12; • развивать умение решать простые и составные задачи, устойчивую память, внимание, быстроту счета; • воспитывать уважение к национальным духовно-культурным ценностям. Задачи:
Игра «Кто в гостях?» «Я самый храбрый в мире, ух!» - Всем видом говорит…
Не уходит далеко И не улетает, У крылечка « Ко–ко–ко!»- Деток собирает.
Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо- Такое тёплое, такое Пушистое и золотое.
Белок, желток – Яичко, А вылупилась Птичка!
Игра «Помоги цыплёнку вылупиться из яйца» 9+3 10+6 7+4 9+5 10+3
Помогли! 16 12 14 13 11
Экспресс-опрос 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 1) Числа верхнего ряда нечетные. 2) Числа нижнего ряда четные. 3) Числа нижнего ряда получили так, к числу верхнего ряда прибавили 10. 4) Все числа распределили на 2 группы по признаку: однозначные и двузначные числа. 5) Среди чисел нижнего ряда имеется самое маленькое двузначное число. 6) Если к числам верхнего ряда прибавить нечетные числа, то получаются тоже нечетные числа. 7) Последнее число верхнего ряда самое большое среди всех однозначных.
МОЛОДЦЫ! Ключ к заданию: 1 2 3 4 5 6 7 + - + + - - +
Ребята, помогите решить задачи: 1) У Клушки 7 цыплят-петушков. У каждого петушка по одной сестренке. Сколько цыплят у Клушки?
2)Вышла курочка гулять, Забрала своих цыплят. 7 бежали впереди, 5 остались позади. Беспокоится их мать И не может сосчитать. Сосчитайте-ка, ребятки, Сколько было всех цыпляток?
Найдите ошибки 6+6=12 8+6=15 7+6=12 9+6=14
Правильно! 6+6=12 8+6=15 7+6=12 9+6=14
8+6= Как разложить второе слагаемое? 14 8+2+4=14 1) Дополняем 8 до 10. 2) Прибавим оставшуюся часть к 10. 3) Пишем ответ.
Физкультминутка Цып-цып, мои цыплятки, Цып, цып, цып, мои касатки, Вы пушистые комочки, Мои будущие квочки. Здесь в траве густой привольно, Погулять вам можно вволю. Ой, мои вы цыплятки! Ой, мои вы касатки! Ой, мои вы цыплятки! Ой, мои вы касатки! Вы пушистые комочки!
Что здесь зашифровано? й 10+6 п 8+4 с 7+4 о 7+6 х 9+6 а 10+4
Литература 1. Загадки, считалки, скороговорки, чистоговорки. / Н.В. Пикулева; худож. Е.А. Афоничева. – (Любимая книжка). 2. Борзова Н.И, Степанов В.Р. Весёлые цифры – Чебоксары,1992. 3. Узорова О.В. Контрольные и олимпиадные работы по математике 1-2 класс – М.:изд-во Астрель,2000. 4. http://cool-pictures.ucoz.ru/photo/animacija/pticy/animacija_petukh/119-0-6925 5. http://animated-images.su/photo/animacija/pticy/kurica_i_petukh/20-0-2266 6.http://open.az/razvlechenija/kartinki/page,1,2,26563-cypljata.html 7. http://ru.freepik.com/free-photos-vectors/cockerel 8. http://77tat.livejournal.com/2618661.html