ความคาดหวังในการทำงานบริหารการศึกษา

1. ความคาดหวังในการทำงานบริหารการศึกษา

2. นักบริหาร ผู้ที่ดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ต้องการ คนที่ทำงานร่วมกับคนอื่น เป็นหัวหน้าหรือผู้นำในหน่วยงาน ผู้ที่ทำให้หน่วยงานได้รับความสำเร็จ ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

3. มืออาชีพ การทำงานด้วยความรู้ความสามารถ ความตั้งใจ จริงและทำงานให้เกิดผลงานดีที่สุด ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญสามารถนำเอาความรู้ ความชำนาญ ที่มีอยู่นั้นไปใช้ประกอบอาชีพ ผู้ที่มีความสามารถและประสบการณ์สูง

4. นักบริหารมืออาชีพ ผู้บริหารที่พยายามทำให้องค์การประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย บุคคลที่เป็นมืออาชีพในการบริหารจริง ๆ “มือโปร” มาจากภาษาอังกฤษว่า Professional Manager เป็นผู้บริหารที่ เป็น “ลูกจ้างร้อยเปอร์เซ็นต์” ของกิจการที่เป็นบริษัทมหาชนในประเทศที่พัฒนาแล้ว

5. สรุป ผู้บริหารมืออาชีพ หมายถึง ผู้ที่ทำหน้าที่บริหารงานหรือกิจการต่างๆ ให้สำเร็จ โดยอาศัยความรู้ความสามารถของตนเอง และความร่วมมือของผู้อื่น

6. แนวทาง/หลักปฏิบัติ 1. ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด อดทน ตรงต่อเวลา 2. เป็นคนเก่ง เป็นคนดี มีความกล้าหาญ รับผิดชอบ และรู้จักตัดสินใจอย่าง ชาญฉลาด 3. สุภาพ เป็นกัลยาณมิตร 4. ใช้คุณธรรมเป็นเครื่องชี้นำอาชีพ 5. ฝึกฝน พัฒนาตนเองอยู่เสมอ

7. นักบริหาร สคบศ. กําหนดคุณลักษณะ ของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพไว้ ดังนี้

8. คุณลักษณะของนักบริหารคุณลักษณะของนักบริหาร • การเป็นผู้นําที่มีคุณธรรม จริยธรรม • การเป็นผู้นำด้านการจัดระบบ • การเป็นผู้นําด้านวิชาการ • การเป็นผู้นําด้านการบริหารจัดการ • การเป็นผู้นําด้านสังคมและชุมชน • การเป็นผู้นําการพัฒนาตนเองในเชิงบริหาร

9. นักบริหาร ประมวลคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษา ที่เอื้อต่อการจัดและบริหารการศึกษา ตามแนว พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2542) ดังนี้

10. คุณลักษณะของนักบริหาร คุณลักษณะของนักบริหาร • ด้านสติปัญญา • คุณลักษณะทางกาย • คุณลักษณะทางบุคลิกภาพ • คุณลักษณะด้านการงาน • คุณลักษณะทางสังคม

11. คุณลักษณะของผู้บริหารตามมาตรา 39 ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 1. การบริหารงานด้านวิชาการ 2. การบริหารงานงบประมาณ 3. การบริหารงานบุคลากร 4. การบริหารงานทั่วไป

12. ที่มา อาภรณ์ อ่อนคง การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศ - นักบริหารมืออาชีพ : httn // gotoknow.org/blog/arnon/237964

13. R การศึกษาวิธีการจัดการความรู้ในการบริหารจัดการงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยระดับอำเภอ ผู้วิจัย นายอุฤทธิ์ บุญมาก e s e a r c อาจารย์ที่ปรึกษา ดร.ไพฑูรย์ บุญวัฒน์ h

14. กิจกรรม กศน. กรอบแนวคิดในการวิจัย มี 5 กิจกรรม

15. Planning การวางแผน Organizing การจัดองค์กร การบริหารจัดการ(POSDCoRB) Starffing การจัดคนรับผิดชอบ Directing การสั่งการ Coordinating การประสานงาน Reporting การรายงาน Budgeting งบประมาณ

16. การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ กิจกรรม กศน. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชุมชน การศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย

17. การจัดการความรู้ ความรู้โดยชัดแจ้ง ความรู้โดยนัย 1 -การอ่านตำรา -การสอบถามเพื่อนร่วมงาน -เข้ารับการอบรม -ฝึกปฏิบัติ -เลียนแบบตัวอย่าง -ลองผิดลองถูก การค้นหาหรือสร้างความรู้

18. การจัดการความรู้ ความรู้โดยชัดแจ้ง ความรู้โดยนัย 2 -การบันทึกใน CD-ROM -บันทึกไว้ในภาพถ่ายวีดิโอเทป -บันทึกไว้ในแถบบันทึกเสียง -การบันทึกไว้ ในสมุดบันทึก -บันทึกไว้ในแฟ้ม สะสมความรู้ การสะสมหรือ จัดเก็บความรู้

19. การจัดการความรู้ ความรู้โดยชัดแจ้ง ความรู้โดยนัย 3 -เผยแพร่โดยการ ให้บริการในรูปสื่ออิเลคโทรนิคส์ -การเผยแพร่โดยการจัดทำWebsite -โดยการจัดทำเอกสาร -ทำโปสเตอร์ -บรรยายและฝึกอบรม -การประชุมสัมมนา -การพูดคุยบอกเล่า การเผยแพร่ ความรู้

20. การจัดการความรู้ ความรู้โดยชัดแจ้ง ความรู้โดยนัย 4 -ความรู้โดยตรงกับงาน -โดยการปรับบางส่วน -ใช้แนวคิดมาเป็น ตัวอย่าง -ผสมผสานกับความรู้ การประยุกต์ความรู้

21. กรอบแนวคิดในการวิจัย ตัวแปรต้น ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม การบริหารจัดการ(POSDCoRB) การจัดการความรู้ กิจกรรม กศน.

22. R ทฤษฎีที่ใช้ในการวิจัย e s 1. การจัดการความรู้ (KM) e a r 2. กระบวนการบริหาร (POSDCoRB) c h

23. R ทฤษฎีของการวิจัย e Planning การวางแผน s การบริหารจัดการPOSDCoRB Organizing การจัดองค์กร e a Starffing การจัดคนรับผิดชอบ r c Directing การสั่งการ h

24. R ทฤษฎีของการวิจัย e Coordinating การประสานงาน s การบริหารจัดการPOSDCoRB e Reporting การรายงาน a r Budgeting งบประมาณ c h

25. R ทฤษฎีของการวิจัย e การค้นหาหรือสร้างความรู้ KM s การสะสมหรือจัดเก็บความรู้ การจัดการองค์ความรู้ e การเผยแพร่ความรู้ a การประยุกต์ความรู้ r c ความรู้ชัดแจ้ง Explicit h ความรู้โดยนัย Tacit

26. R สรุปผลของการวิจัย e คุณลักษณะของ ผอ.กศน.อ s e 1. การสร้างภาคีเครือข่าย 2. การประสานงาน a 3. การบริหารบุคลากร r 4. การแบ่งปันความรู้ c h

27. กิจกรรม กศน. การจัดการองค์ความรู้ การเรียนรู้ของประชาชนตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพภายใต้ภารกิจของ กิจกรรม กศน. ประโยชน์ที่ได้รับ แนวคิด POSDCoRB

28. R ขอบพระคุณ และ สวัสดีครับ e s e a r c h