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土木工程专业多级化项目的实践探索

土木工程专业多级化项目的实践探索. 张世民 浙江大学城市学院 2011-12-17. 1. 3. 2. 4. 内容. 浙江大学城市学院简介. 土木工程专业调研与 CDIO 改革历程. 土木工程专业实施 CDIO 项目面临困难. 土木工程专业 CDIO 项目设置与运行. 浙江大学城市学院简介. 是由浙江大学和杭州市人民政府合作创办的独立学院，在杭州市区，校园有 1 千余亩，设有 35 个本科专业。向全国招生，全日制在校本科生 13100 名。. 房屋建筑工程方向. 工程管理方向. 城市隧道工程方向. 我校土木工程专业基本情况. 老师：专职教师 19 人.

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土木工程专业多级化项目的实践探索

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Presentation Transcript

  1. 土木工程专业多级化项目的实践探索 张世民 浙江大学城市学院 2011-12-17

  2. 1 3 2 4 内容 浙江大学城市学院简介 土木工程专业调研与CDIO改革历程 土木工程专业实施CDIO项目面临困难 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  3. 浙江大学城市学院简介 是由浙江大学和杭州市人民政府合作创办的独立学院，在杭州市区，校园有1千余亩，设有35个本科专业。向全国招生，全日制在校本科生13100名。

  4. 房屋建筑工程方向 工程管理方向 城市隧道工程方向 我校土木工程专业基本情况 • 老师：专职教师19人 土 木 工 程 专 业

  5. 2 土木工程专业调研与CDIO改革历程

  6. 土木工程专业调研与CDIO改革历程-调研的起因 • 在教育部“质量工程”的号召下，浙江大学城市学院土木工程专业也掀起了教学研究和改革的热潮。做好教学改革的标准，就是培养出优秀的人才，要培养优秀的人才，必须要知道社会认可的优秀人才是什么样的人才。也就是说，亲自调研，了解社会用人单位对土木工程专业人才的要求，是我们首先要做的事情。

  7. 土木工程专业调研与CDIO改革历程—调研情况 • 2007.6—2008.8，调研单位46家，毕业生26人。 政府部门5家 设计单位8家 房地产公司8家 施工单位8家 监理、造价与咨询公司6家 境内外高校11家

  8. 调研的初步结果——简单归纳用人单位对毕业生的要求调研的初步结果——简单归纳用人单位对毕业生的要求 • 一是开始工作的时候上手能力要强一点； • 二是希望后续工作中能有持续的学习能力； • 三是整个职业生涯中都能有比较好的团队协同工作能力。 （大纲4） （大纲2.4.6） （大纲3） 与CDIO理念“不谋而合”！

  9. CDIO改革历程 • 2008年，系统学习CDIO，并入选第一批CDIO试点 • 2009年获得浙江省新世纪教改基金立项 • 2010年获得浙江大学城市学院品牌专业建设立项 • 2011年推行工程学子卓越计划（小龙计划） • 目前已在全系开展各级CDIO项目十余项

  10. 3 内容 土木工程专业实施CDIO项目面临困难

  11. 土木工程专业实施CDIO项目面临的困难 • 第一批CDIO试点高校的专业 • 机械类：12所 • 电气类：12所 • 土木类：7所

  12. 第二批CDIO改革试点高校的专业 • 机械类：10所 • 电气类：13所 • 土木类：2所

  13. 土木工程专业实施CDIO项目面临的困难 • 专业困难：C-D-I-O的I和O，在不同专业有不同的难度，土木工程专业尤其难。 • 独立学院的困难： • 教师数量少 • 场地不够用 • 资金压力大 • 学分数限制

  14. 4 内容 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  15. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 主要面向对象：少数学生组成的“小龙班”，约20人。 • 部分项目面向全体学生，学生自由选择。 • 课内与课外（第二课堂）相结合

  16. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 一级项目（四个） • 土木工程导论一级项目 • 建筑缩尺寸建造一级项目 • 结构竞赛一级项目 • 毕业设计一级项目 • 大一 • 大二 • 大二+大三 • 大四

  17. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 土木工程导论一级项目 • 针对大一新生开设的引领性设计类课程环节，以土木工程导论课程为载体，用四次课内时间、八周课外时间，实施设计导论一级项目。以规划设计为主线，涉及社会调研、土木工程制图、土木工程材料、建筑工程经济学等课程。

  18. 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  19. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 通过本项目实施，使学生基本理解土木工程专业所涵盖的范围、了解土木工程的基本内容和流程及工程承担的社会责任，达到对本专业将要学习的课程及课程间的关系有初步认识，从而为后续有兴趣、有目的地学习起到引导作用。同时培养学生工程的构思、设计、实施和管理能力，初步养成查阅文献、查课外书籍的习惯。

  20. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 建筑缩尺寸建造一级项目 (I-CDIO)

  21. CDIO项目设置与运行——素质培养目标

  22. CDIO项目设置与运行——素质培养目标

  23. CDIO项目设置与运行——能力培养目标

  24. CDIO项目设置与运行——能力培养目标

  25. 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  26. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 结构竞赛一级项目 • 以指定材料（木材、卡纸、有机玻璃或易拉罐等）制作一个给定的土木工程建/筑物模型； • 内容主要包括方案设计、模型制作、陈述答辩、加载试验、理论测试等多方面。 • 通过结构设计竞赛，对学生各方面的素质及能力都能有很大的提升，包括提高学生心理素质、加强学生沟通交流能力、培养学生创新能力、提升实践与动手能力等。

  27. 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  28. 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  29. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 二级项目（六个） • 土木工程创新设计二级项目 • 房地产项目系列策划 • 钢结构专项设计 • 土木工程仿真模拟 • 招投标文件制作 • 房地产评估实务

  30. CDIO项目设置与运行 • 土木工程创新设计二级项目 • 就是把一个工程分别用钢结构来设计，再用混凝土结构来设计，再进行综合对比，包括：造价、工期、使用寿命等。

  31. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 三级项目（九个） • 理论力学三级项目——浙江大学城市学院精品课程建设内容 • 材料力学三级项目——杭州市精品课程建设内容 • 结构力学三级项目——杭州市精品课程建设内容 • 高层建筑结构与抗震三级项目 • PKPM程序应用三级项目 • 基础工程（专项设计）三级项目 • 概预算软件应用三级项目 • 生产实习 • CAD工程应用三级项目

  32. CDIO项目设置与运行 • 理论力学三级项目 • 要求：调查生活中的土木工程约束形式，并就某种情况简化成力学模型，求出约束力，并用PPT汇报。 • 结合知识点：静力学的支座类型、工程简化和静力平衡计算约束力

  33. 土木工程专业CDIO项目设置与运行 • 生产实习 • 特色产学研合作网络保障了施工实习团队高效开展 • 一是与政府和企业加强合作，由行业协会安排实习 • 二是搭建杂志平台，城市学院土木系参与《建筑施工》、《项目管理技术》 、 《建筑经济》、 《企业经济》等杂志增刊的编辑出版工作，为浙江省建设行业从业人员晋升职称创造了一个非常好的平台，有效拓展了产学研合作空间，保障了实习安排。

  34. 土木工程专业CDIO项目设置与运行

  35. 教师下基层锻炼 • 要指导学生的项目化团队，必须提升教师指导能力，特别是教师自身项目化操作的实践能力。 • 本专业除了指派优秀的“双师型”教师指导学生项目化团队以外，还注重培养其他教师的实践能力。 • 让教师参加下基层锻炼，把在基层工作的实践经验带回学校，增加团队指导及教学效果。

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