篮球技术：双手胸前传、接球

1. 篮球技术：双手胸前传、接球 姓名 ：刘 楠 时间 ：2008.12

2. 1.教学内容 2.教材分析 7.场地器材 8.预计教学效果 3.教学目标 4.课的重、难点 5.教学策略 6.教学过程 结构框架

3. 一、教学内容 学习双手胸前传、接球技术

4. 双手胸前传、接球是篮球运动中十分重要的基本技术之一，它具有快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他技术结合的特点。它是篮球比赛过程中队员转移球和获得球的方法，也是队员之间组成进攻战术的纽带，起着组织全队相互配合的桥梁作用。传、接球技术好坏直接影响着战术配合的质量和整体力量的发挥，因此我们在日常的篮球教学与训练过程中必须高度重视这一技术。双手胸前传、接球技术动作的基本方法并不复杂，但要在实战中做到准确、熟练、隐蔽、及时、多变，并能迅速与其它技术动作衔接，就比较困难。因此，本节课在学习和掌握双手胸前传、接球基本技术动作的同时，重点加强了传、接球熟练性、准确性的练习，以此提高复杂情况下学生控制、支配球的能力，为学生以后从事篮球教学与训练、竞赛和终身体育打下坚实基础。 二、教材分析

5. 三、教学目标 3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 1、认知目标：通过本课的学习，使学生建立双手胸前传接球的概念、了解其意义。 2、技能目标：通过本次课的学习，使学生掌握正确的双手胸前传、接球的基本技术动作，力求达到规范、熟练的程度。提高学生对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

6. 四、课的重、难点 • 课的重点：双手胸前传、接球的手法和用力顺序。 • 课的难点：双手胸前传、接球的手法及球的落点。

7. 五、教学策略 由于本次课为新授内容，因此本人将根据授课班级学生的实际情况，按照教学大纲的要求，对教学内容和教学步骤进行认真组织和设计。在教学过程中发挥教师的主导作用，循序渐进、层层深入。以此调动学生的积极性、自觉性和主动性，充分发挥学生的主体作用，努力达到教学目标。本次课将围绕课的重点、难点，主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略。全课的组织结构以服务练习和教学为目标，力求合理、紧凑、流畅。教学方法主要采用：语言法（讲解、提示）、直观法（示范）、练习法（分解、完整、重复、间歇、变换、综合、游戏、比赛）、矫正法（对比、诱导、限制、辅助）。其中，采用分组轮换的教学方法，有利于在有限的时间和场地内提高学生的练习效果；而采用比赛法目的在于激发学生学习兴趣，增强团队意识。

8. 六、教学过程 （一）引起注意、激发兴趣阶段 • 1、课堂常规 • 2、本节课的教学内容、目标及要求 。 • 3、游戏与徒手操： 游戏“喊数抱团”（方法略）。通过游戏与徒手操使学生集中注意力，振奋精神，同时达到热身效果。 • 4、熟悉球性：教师对多种练习进行讲解和示范，学生自由模仿创新练习。学生通过各种练习，培养学生对球的感觉和兴趣，增强手对球的控制能力；同时，进一步热身，并活跃课堂气氛，为基本部分做好充分的心理和生理准备。

9. （二）接受新知识阶段 1、教师示范、讲解双手胸前传、接球技术动作（动作方法略）。示范（侧面与正面示范相结合）准确、熟练，讲解通俗易懂、突出重点，使学生建立正确的动作概念。 2、原地两人双手胸前传、接球练习。1）原地徒手练习。教师强调技术的动作要领、用力顺序和方法，学生在统一口令下进行集体练习。2）原地传、接球练习。先使用分解练习法，把整个传球动作分解为两个部分，学生在统一口令下练习；然后使用完整、重复等方法进行巩固练习。要求：学生练习过程中注重基本站立姿势，持球、传、接球手法等动作的规范，动作由慢到快，距离由近至远。目的是使学生体会传、接球的动作要领。教师在练习过程中利用矫正法及时纠正学生出现的错误动作。

10. 3、四人双手胸前传、接球练习。1）纵向移动（一球）；2）横向移动（两球）；通过练习进一步巩固双手胸前传、接球技术动作及上、下肢协调配合能力。要求：传球后移动要快，接球后重心要低，急停脚步动作正确；在练习过程中要求学生用眼的余光观察人与球，养成接传球后衔接下一动作的良好习惯。也可根据学生掌握技术动作的情况开展传、接球比赛。3、四人双手胸前传、接球练习。1）纵向移动（一球）；2）横向移动（两球）；通过练习进一步巩固双手胸前传、接球技术动作及上、下肢协调配合能力。要求：传球后移动要快，接球后重心要低，急停脚步动作正确；在练习过程中要求学生用眼的余光观察人与球，养成接传球后衔接下一动作的良好习惯。也可根据学生掌握技术动作的情况开展传、接球比赛。 • 4、六人三角双手胸前传、接球练习。其目的是利用传、接球和快速跑位的衔接，进一步提高学生支配与控制球能力和应变能力。 要求：1）传、接球动作连贯，上下肢配合协调； 2）传球，接球和跑动衔接好，练习由慢到快，顺、 逆时针方向交叉练习。

11. 5、行进间双手胸前传接球。 • 6、全场多点传、接球投篮练习。增加传、接球的难度，提高学生快速传、接球的能力和综合技术的能力。 • 7、游戏：传球“网鱼”（方法略）。通过游戏提高学生学习的积极性，缓和紧张的课堂气氛。检验双手胸前传、接球技术的教学效果，同时为下次课做准备。

12. （三）恢复整理阶段 • 1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 • 2、对本课进行小结 重新讲解、示范双手胸前传、接球的要点和易犯错误，加深记忆，便于学生课余自主练习。 • 3、布置课余作业，收回器材。

13. 七、场地器材：1、场地：篮球场一块，篮球若干，标志物若干。八、预计教学效果： 预计平均心率为：130--140次/分， 最高心率为160次/分，课的密度约为45%—50%，运动负荷为中等。

14. 请老师多提宝贵意见！ 谢谢!