1 / 8

101 學年第 2 學期期末 教學省思分享報告 報告人:戴雲卿 日 期: 101 年 6 月 13 日

101 學年第 2 學期期末 教學省思分享報告 報告人:戴雲卿 日 期: 101 年 6 月 13 日. 議題:如何教英語過去時態 ( Tense) ?. 大綱: 一、基本資料說明 二 、過去式為什麼難學 ( 教 )? 三、學生錯誤樣態分析 四、找出解決的教學策略 - 1 五、 找出解決的教學策略 -2 六、結語. 一:基本資料說明. ( 一 ) 教材內容說明: 1. 康軒 Hello Darbie 第 8 冊第 3-4 課 2. 規則過去式動詞的形成 ( 形式 + 讀音 ) 3. 過去式的肯定句及疑問句問答

Download Presentation

101 學年第 2 學期期末 教學省思分享報告 報告人:戴雲卿 日 期: 101 年 6 月 13 日

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 101學年第2學期期末 教學省思分享報告 報告人:戴雲卿 日 期:101年6月13日

  2. 議題:如何教英語過去時態(Tense)? • 大綱: • 一、基本資料說明 • 二、過去式為什麼難學(教)? • 三、學生錯誤樣態分析 • 四、找出解決的教學策略-1 • 五、找出解決的教學策略-2 • 六、結語

  3. 一:基本資料說明 (一)教材內容說明: 1. 康軒Hello Darbie第8冊第3-4課 2. 規則過去式動詞的形成(形式+讀音) 3. 過去式的肯定句及疑問句問答 (二) 教學對象及學生背景知識: 1.6年級學生共19人 2. 上學期英語能力表現:優-中-後 47.4%-42.1%-10.5% 3. 已學過現在進行式及現在簡單式

  4. 二:過去式對台灣學生為何難學?

  5. 三:學生過去式學習錯誤樣態分析

  6. 四:找出解決的教學策略-1

  7. 五:找出解決的教學策略-2

  8. 結語 一、預習是必要,也是有效的。 二、可以嘗試讓國小高年級學生閱讀名著(摘要 版或簡約版)。 三、以學定教,先學後教。

More Related