projekt edukacyjny jako metoda pracy z dzie mi n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI PowerPoint Presentation
Download Presentation
PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 14

PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI - PowerPoint PPT Presentation


  • 129 Views
  • Uploaded on

PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI. „Londyn wirtualnie i realnie”. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami I ntegracyjnymi w Lublinie. CELE PREZENTACJI. Zaprezentowanie wykorzystania metody projektu w pracy z dziećmi, w szkole podstawowej.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI' - hayes


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
projekt edukacyjny jako metoda pracy z dzie mi

PROJEKT EDUKACYJNYJAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI

„Londyn wirtualnie i realnie”

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

cele prezentacji

CELE PREZENTACJI

  • Zaprezentowanie wykorzystania metody projektu w pracy z dziećmi, w szkole podstawowej.
  • Przedstawienie możliwości zastosowania narzędzi TIK podczas realizacji projektu.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

o metodzie projektu

O METODZIE PROJEKTU

„Indywidualne lub wspólne przedsięwzięcie, które jest starannie zaplanowane i zaprojektowane tak, aby osiągnąć konkretny cel…”.Oxford English Dictionary

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

  • Współpraca
  • Zaangażowanie
  • Odpowiedzialność
o metodzie projektu1

O METODZIE PROJEKTU

W szkole podstawowej nie obowiązują procedury i wymagania prawne dotyczące pracy metodą projektu takie jak w gimnazjum, tym łatwiej jest z niej korzystać.

Ważne, by spełnionych było kilka podstawowych warunków projektu:

  • zdefiniowanie tematu
  • zaplanowany cel i efekt
  • rozplanowany czas działań
  • rozłożenie zadań w logiczny ciąg czynności realizowanych krok po kroku
  • pozwolenie dzieciom na jak największą samodzielność w działaniu
  • zaplanowanie prezentacji efektów i podsumowanie

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

o metodzie projektu2

O METODZIE PROJEKTU

Metoda projektu to strategia postępowania dydaktycznego realizującego nowoczesną edukację.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

projekt londyn wirtualnie i realnie

PROJEKT„Londyn wirtualnie i realnie”

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

  • Główne cele projektu:
  • Planujemy i organizujemy wycieczkę do Londynu.
  • Wspólnie odpowiadamy za efekty naszej pracy.

Grupa projektowa składała się z 12 uczniów klasy VI integracyjnej, w tym 4 dzieci niepełnosprawnych - 1 uczeń korzystał z wózka inwalidzkiego oraz 3 nauczycieli: wychowawcy, pedagoga specjalnego, nauczyciela j. angielskiego.

etapy projektu londyn wirtualnie i realnie

„Świat jest wspaniałą książką, z której Ci, co nigdy nie oddalili się od domu, przeczytali tylko jedną stronę”

Św. Augustyn

ETAPY PROJEKTU„Londyn wirtualnie i realnie”

  • PLANOWANIE I REALIZACJA
  • Marzec– planowanie wyjazdu, zebranie i przygotowanie materiałów przez uczniów w poszczególnych grupach zadaniowych, wyszukiwanie informacji na temat miejsc, zabytków, atrakcji Londynu.
  • Nauczyciele - planowanie wyjazdu od strony organizacyjnej: gromadzenie dokumentów, rezerwacja biletów lotniczych, hotelu, biletów wstępu do muzeów i innych atrakcji Londynu, opracowanie kosztorysu.
  • Kwiecień– opracowanie prezentacji, przygotowanie przewodnika w wersji elektronicznej w aplikacji Issuu, wydrukowanie wersji książkowej, wycieczka.
  • Maj – przygotowanie zdjęć, prezentacji i filmów, opracowanie relacji z wycieczki.
  • PODSUMOWANIE I PREZENTACJA EFEKTÓW
  • Czerwiec- Szkolny Festiwal Projektów - prezentacja i podsumowanie projektu.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

wycieczka do londynu j eden z etap w projektu

WYCIECZKA DO LONDYNUJeden z etapów projektu

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

narz dzia tik wykorzystane w projekcie

NARZĘDZIA TIK WYKORZYSTANE W PROJEKCIE

  • Uczniowie i nauczyciele podczas realizacji projektu wykorzystywali następujące narzędzia TIK:
  • wyszukiwarki internetowa: Google, Bing do wyszukiwania informacji dotyczących zabytków i atrakcji Londynu, hoteli, biletów lotniczych, biletów wstępu do muzeów, sposobu poruszania się po mieście, korzystanie ze stron www również w języku angielskim
  • programy użytkowe takie jak: edytor tekstu - MS Word do tworzenia dokumentów tekstowych, MS PowerPoint – do tworzenia prezentacji, MS Excel – do tworzenia kosztorysu wycieczki, Windows Movie Maker – do tworzenia filmów, Audacity - edytor plików dźwiękowych do nagrywania wypowiedzi
  • aplikacje: Issuu – do opracowania przewodnika w wersji elektronicznej, Glogster – do przygotowania plakatu interaktywnego
  • poczta elektroniczna – do komunikacji uczniów w zespole i z nauczycielami, a także do kontaktu z odpowiednimi instytucjami w Londynie.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

efekty wykorzystania narz dzi tik w projekcie

EFEKTY WYKORZYSTANIA NARZĘDZI TIK W PROJEKCIE

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

prezentacja efekt w projektu szkolny festiwal projekt w

PREZENTACJA EFEKTÓW PROJEKTUSzkolny Festiwal Projektów

  • Publiczna prezentacja projektu odbyła się podczas Festiwalu Projektów realizowanych w naszej szkole w ramach programu Szkoła z klasą 2.0:
  • Wywiad z uczestnikami wycieczki – relacja na żywo, w języku angielskim.
  • Quiz o Londynie.
  • Prezentacje, plakat interaktywny, przewodnik, film prosto z Hyde Parku.
  • Gadżety związane z Londynem, m.in. wydrukowana wersji przewodnika, mapy, mini słowniczek, plan zabytków, herbata angielska czy flaga brytyjska itp.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

podsumowanie mocne i s abe strony realizowanego projektu

PODSUMOWANIEMocne i słabe strony realizowanego projektu

  • Sukcesy:
    • Powstanie przewodnika po Londynie
    • Rozwinięcie świadomości językowej
    • Integracja zespołu klasowego
    • Przełamanie stereotypów myślenia
  • Trudne momenty:
  • Pierwszy dzień wycieczki
  • Odprawa celna na lotnisku w Londynie

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

  • Słabe strony:
  • Nie udało się nawiązać współpracy ze szkołą w Londynie
  • Brak czasu - Muzeum Historii Naturalnej i Muzeum Nauki
podsumowanie refleksje

PODSUMOWANIERefleksje

Dla nas pedagogów wycieczka do Londynu to możliwość uczestniczenia z dziećmi w nowych sytuacjach, których nie sposób stworzyć w rzeczywistości szkolnej, okazja do ćwiczenia umiejętności językowych, logistycznych czy kształcenia poczucia odpowiedzialności za siebie i innych.

Możliwość obserwacji kultury brytyjskiej np. wrażliwości Londyńczyków wobec osób niepełnosprawnych – na każdym kroku spotykaliśmy się z chęcią niesienia pomocy, co było dla całej grupy pouczającym doświadczeniem.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

podsumowanie

PODSUMOWANIE

Zachęcamy do realizacji podobnych projektów i organizacji takich wyjazdów edukacyjnych. Pomimo, że podejmowane działania są dużym wysiłkiem i wielką odpowiedzialnością, to pozytywne doświadczenia związane z pracą zespołu projektowego są tego wynagrodzeniem.

Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ

Sylwia BudzyńskaAnna Szum