Використання ПЗНП “Біологія, 8 клас”

1. Використання ПЗНП “Біологія, 8 клас” • підвищує якість засвоєння матеріалу та інтерес учнів до процесу навчання; • скорочує час на опанування навчального матеріалу; • забезпечує наочність навчального процесу; диференціацію та індивідуалізацію навчання учнів.

2. ПЗНПрозрахований: • на вчителів; • учнів 8 класів; для індивідуальної; групової; фронтальної роботи.

3. ПЗНП можна використовувати: • на різних етапах уроків біології (актуалізації опорних знань,при вивченні нового матеріалу, для закріплення та контролю,в якості домашнього завдання) завдяки конструктору уроку; • при проведенні лабораторних робіт ; • для самостійної роботи учнів як на уроці, так і в позаурочний час; а також в умовах індивідуального або дистанційного навчання; • для перевірки навчальних досягнень учнів.

4. ПеревагиПЗНП: • можливість забезпечити навчальний матеріал наочністю (мультимедіа- , аудіо - і відеокомпонентами); • можливість моделювати хід уроку за допомогою конструктора ; • можливість скоротити час на опанування навчального матеріалу; • можливість швидко та ефективно тестувати учнів з метою перевірки знань; • можливість організувати самостійну роботу учнів в групах і індивідуально, як на уроці, так і дистанційно; • можливість зробити учневі ситуацію успіху та допомогти стати активним об’єктом освіти.

5. Недоліки ПЗНП: • Незручна навігація в розділі “Програвач уроків”, теми уроків не підписані, що ускладнює пошук потрібного; • порушена відповідність змісту ПЗНП щодо обсягу матеріалу визначеного діючою програмою з курсу “ Біологія, 8 клас ” ( відсутні теми екологічного напрямку, які розкривають роль птахів та тварин в природі та їх значення для людини, з охорони птахів та тварин); • часто не співпадає відеозапис із звуковим оформленням (наприклад, розповідь про осілих птахів, а на екрані зображення перелітних; або мова іде про розмноження оленів, а на екрані відеоряд різних хижих тварин); або звукового оформлення і зовсім немає (бажано додати до відеороликів звуки зображених птахів, тварин тощо; а також зробити підписи всіх зображених біологічних об’єктів )

6. Недоліки ПЗНП: • тести невеликі за розміром, розраховані тільки на первинне закріплення матеріалу; • немає проблемних питань; • лабораторні роботи подані як інструктивні картки, а дуже б хотілось працювати з віртуальною лабораторією, яка б формувала певні практичні компетентності учнів.

7. Дякуємо авторам ПЗНП “Біологія, 8 клас” і бажаємо творчого натхнення у створенні подібних навчальних засобів для школярів.