1 / 26

Тема урока

Тема урока. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ. Цель урока. Повторить основные правила правописания приставок, совершенствовать орфографические умения, развивать навыки самостоятельной работы; развивать языковое чутье; проверить уровень усвоения темы .

hayes
Download Presentation

Тема урока

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Тема урока ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ

  2. Цель урока Повторить основные правила правописания приставок, совершенствовать орфографические умения, развивать навыки самостоятельной работы; развивать языковое чутье; проверить уровень усвоения темы.

  3. ПРИСТАВКА – ПРЕФИКС – аффиксальная морфема –значимая часть слова, стоящая перед корнем (или перед другой приставкой) и служащая для образования новых слов. Например, делать – сделать; город – пригород; сонный – бессонный.

  4. Написание приставок Морфологический принцип написания Фонетический принцип написания Дифференцирующий принцип написания РАЗ-РАС-РОЗ - РОС-ВОЗ-ВОС- ВЗ- ВС-ИЗ-ИС-БЕЗ-БЕС-ЧРЕЗ-ЧРЕС- ЧЕРЕЗ- ЧЕРЕС- НИЗ-НИС- НАД-, ОБ-, ОТ-ПЕРЕД-, ПРЕД-, В-, С-, ПО-, НА-, ЗА-, ДО-, ПЕРЕ-, ПРО- ПРЕ- ПРИ-

  5. РА- РО- БЕ- И- НИ- ВО- В- ЧРЕ- ЧЕРЕ- З ПЕРЕД ГЛАСНЫМИ И ЗВОНКИМИ СОГЛАСНЫМИ Б, В, Г, Д, Ж, З, Л ,М, Н, Р. РАЗ-БИТЬРОЗ-ЛИВ БЕЗ-ЛУННАЯ ИЗ-БЕЖАТЬ НИЗ-ВЕРГАТЬ ВОЗ-РОЖДЕНИЕ ВЗ-РОСЛЕНИЕ ЧРЕЗ-МЕРНЫЙ ПЕРЕД ГЛУХИМИ СОГЛАСНЫМИ К, П, С, Т, Ф, Ч, Х, Ш, Щ, Ц, -СТЕПКА, ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? - ФИ. РАС-ПИСАНИЕ РОС-ПИСЬ БЕС-СОННЫЙ ИС-ПРАВИТЬ ВОС-СТАНОВИТЬ НИС-ПАДАТЬ ВС-ПЫХНУТЬ ЧЕРЕС-ЧУР РА- РО- БЕ- И- НИ- ВО- В- ЧРЕ- ЧЕРЕ- С

  6. Близость, пространственная смежность Приусадебный пригнать, пристроить, придержать придать пристегнуть приберечь приукрасить припрятать Прибавление, присоединение, приближение ПРИ- Совершение действия не в полной мере Совершение действия в полной мере, до конца Совершение действия, предусмотренного в чьих-либо интересах Премудрый преувеличить преодолеть преграждать = ОЧЕНЬ ПРЕ- = ПЕРЕ-

  7. РАЗЛИЧАЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ Предать (выдать кого-нибудь) придать (добавить) Претворить (осуществить) притворить (закрыть) Преклоняться (глубоко уважать) приклоняться (нагибаться) Преступить (нарушить) приступить (начать) прибывать (приезжать) Пребывать (находиться где-нибудь) приемник ( устройство, учреждение) Преемник (продолжатель, последователь) Преходящий (временный) приходящий (кто приходит)

  8. ЗАПОМНИ! Преследовать Препятствие Преткновение (камень преткновения) Превратный (изменчивый, неверный) Прельстить (увлекать) Пренебрежение (неуважение) Притязание Приключение Присяга Причудливый Приверженец Присутствие

  9. АВТОРЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ: МАРКОВ ВИТАЛИЙ МЕЛЬНИК РОМАН

  10. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Во_хождение, ра_бросать, бе_толковый, ра_жевать, и_следовать, во_главить, бе_заботный, бе_словесный, пр_морский, пр_бывать в город, пр_восходный, пр_дать форму, радиопр_емник, пр_чуда, пр_града, бе_вкусица, ра_четливый, ра_читывать, бе_чувственный, мирово_рение, бе_дыханный, пр__вратник. С З С З С З З С И Е И И И И З Е С СС С ЗЗ З И

  11. РЕШИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ЗАДАЧУ Проведите анализ морфемной структуры слов с современной и исторической точек зрения: Воскреснуть, восхитить, внушить, докучный, прихотливый

  12. Вн-уш-и-ть (из ст.слав. Вън уши «в уши». Первоначальное значение «заставить услышать») Внуш-и-ть До-куч-н-ый (тот же корень, что в словах скука, докука) Докуч-н-ый Вос-крес-ну-ть (тот же корень, что и в слове кресало «огниво») Воскрес-ну-ть Вос-хит-и-ть (тот же корень, что в словах похитить, хищник Восхит-и-ть Прихот-лив-ый При-хот-лив-ый (корень тот же, что и в словах прихоть, хотеть)

  13. Вставьте пропущенные буквы Пр_баутка, пр_вередливый, пр_людия, пр_рогатива, пр_вилегия, пр_верженец, пр_стойно, пр_зумпция, пр_мадонна, пр_тенциозный, пр_зентабельный, пр_цедент, пр_оритет, пр_ватизация И И Е Е И И И Е И Е Е Е И И Значение каких слов вам не совсем ясно.

  14. ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ИНТЕРНЕТА ПРЕЗУМПЦИЯ, –и, ж. (спец.). Предположение, признаваемое истинным, пока не доказано обратное. П. невиновности (в судопроизводстве: положение, согласно которому человек считается невиновным до тех пор, пока его вина не доказана в законном порядке). ПРИВАТИЗАЦИЯ, и, мн. нет, ж. [фр. privatisation < лат. prīvātus частный]. Передача государственной или муниципальной собственности (земельных участков, промышленных предприятий, банков, средств транспорта, зданий и т. п.) за плату или безвозмездно в частную собственность. Приватизационный — относящийся к приватизации. |  | Ср. денационализация1

  15. ПРЕЛЮДИЯ,и, ж. [< лат. praeludere играть предварительно, на пробу; делать вступление; готовиться]. 1. Вступительная часть музыкального произведения. П. к сюите. |  | Ср. интродукция1, пролог1, ритурнель2, увертюра1, экспозиция2. 2. Небольшое музыкальное произведение; то же, что прелюд. П. для фортепьяно. 3. перен. Вступление, введение во что-н., а также предвестие чего-н. П. больших событий. |  | Ср. пролог2. ПРИМАДОННА,ы, ж., одуш. [ит. primadonna букв. первая дама]. Певица, исполняющая первые партии в опере или оперетте. |  | Ср. прима6, прима-балерина.

  16. ИНФОРМАЦИЮ НАШЕЛ ПЫХТАРЕВ ЕВГЕНИЙ

  17. Отгадываем кроссворд

  18. Кроссворд составила ЗУБКОВА ОЛЯ

  19. Работа на компьютере Проверочный тест

  20. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? • А) чре_мерный, не_говорчивый, и_подтишка • Б) пр_градить, пр_страстный, пр_следовать • В) не_правданный, п_становка, под_зрение • Г) без_сходный, под_грать, по_грать. • Д) ни_падающий, и_бежать, ра_веселый.

  21. 2. В каком слове пишется приставка ПРЕ? А) пр_ступник, Б) пр_двыборный, В) пр_ключение, Г) пр_оритет, Д) пр_мерный 3. В каком слове приставка ПРИ? А) пр_пятствие Б) пр_одолеть, В) пр_земленный Г) пр_забавный Д) пр_бывать в городе

  22. 4. В каком предложении допущена орфографическая ошибка?А) Нежные лучи придавали спокойно-золотистый оттенок еще не проснувшемуся от ночного сна морю. Б) Палящие лучи солнца выжигали свои отметины на растениях и людях, примирившихся со своим коричневым загаром. В) Выращенные на клумбах чайные розы преклонялись к расстилающейся резеде. Г) И над всей этой картиной разгорался жаркий июньский день. Д) Все стремились быстрее обмакнуться в воде, затем расстелить полотенца в тени магнолий, улечься илюбоваться пейзажем.

  23. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ? • А) ПРЕДСТАВЬТЕ гостям нашего друга. • Б) Актер умел ПРЕДСТАВИТЬ пение соловья. • В) Вы должны срочно ПРЕДСТАВИТЬ отчет о командировке. • Г) Я ПРЕДСТАВИЛ вам право самостоятельно решить вопрос. • Д) ПРЕДСТАВЬТЕ себя в этой ситуации.

  24. РАБОТА С ТЕКСТОМ Дар слова есть натуральная пр_надлежность человека, язык не выдумывается, как и любовь. Однако было бы крайне п_чально, если бы мы о(т,д)носились к нему как к естественному пр_цессу, который сам собою в нас пр_и_ходит, если бы мы говорили так, как поют птицы, пр_давались бы естественным с_четаниям звуков и слов для выражения невольно пр_ходящих через нашу душу чувств и пр_дставлений, а не делали из языка орудие для п_следовательного пр_ведения мыслей, средства для д_стижения р_зумных и с_знательно п_ставленных целей. При исключительно па_сивном и бе_сознательном о_ношении к дару слова не могли бы образоваться ни наука, ни иску(с,сс)тво, ни гражданское о(п,б)щежитие, да и самый язык вследствие недостаточного пр_менения этого дара не ра_вился бы и остался бы при з_чаточных своих пр_явлениях.

  25. ПРОВЕРЬ СЕБЯ. относились происходит сочетаниям проходящих представлений последовательного проведения достижения сознательно поставленных отношении зачаточных проявлениях Происходит разумных бессознательном развился Принадлежность предавались применения

  26. ВСЕМ СПАСИБО

More Related