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CENFOP. PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA. ESCOLA MUNICIPAL CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE. PROFESSORAS: Ana Cláudia Caldeira Alves Aráujo Karla Rodrigues Oliveira Mirella Cristina Lelis Miranda Turma – 7º Ano . HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA.

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CENFOP

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA


Escola municipal carlos drummond de andrade
ESCOLA MUNICIPAL CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

  • PROFESSORAS:

  • Ana Cláudia Caldeira Alves Aráujo

  • Karla Rodrigues Oliveira

  • Mirella Cristina Lelis Miranda

    Turma – 7º Ano




Sequ ncia did tica
- SEQUÊNCIA DIDÁTICA -

OBJETIVOS:

  • Conhecer e produzir situações didáticas envolvendo números inteiros. 

  • Construir revistinha em quadrinho. 

  • Trabalhar produção de textos.

    CONTEÚDOS:

  • Números inteiros.

  • Produção de texto, construção de revistinha em quadrinho. 


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TEMPO ESTIMADO:

  • 3 aulas.

    MATERIAL NECESSÁRIO:

  • Folha xerografada.

  • Papel colorido e revistas em quadrinho. 

  • Régua, lápis de cor e cola.


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DESENVOLVIMENTO:

  • O professor deverá primeiramente introduzir o conteúdo dos números inteiros.

  • O professor deverá contextualizar a origem das histórias em quadrinhos e sua evolução através dos tempos, no intuito de instigar os alunos e conquistá-los para a realização das atividades a serem propostas.


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  • Logo após a explicação do conteúdo, os alunos deverão fazer uma produção de texto envolvendo os números inteiros.

  • O professor levará para sala um modelo de revistinha que deverá ser criado.

  • O professor irá selecionar histórias em quadrinhos que possibilitem trabalhar conceitos matemáticos e elaborar questões para serem respondidas baseadas na história dada.


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  • O professor deverá dividir a turma em grupos de 4 alunos. fazer uma produção de texto envolvendo os números inteiros.

  • Os alunos deverão ilustrar a história de acordo com a criatividade de cada grupo.

  • Os alunos deverão finalizar o trabalho com a construção da revistinha em quadrinho.


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AVALIAÇÃO: fazer uma produção de texto envolvendo os números inteiros.

  • A avaliação será durante o processo da realização da atividade, através das observações e intervenções do professor.

  • No decorrer da aula será avaliada a produção de texto elaborada pelos alunos.

  • Avaliar se os conceitos de números inteiros foram devidamente aplicados na elaboração da revistinha em quadrinhos.


Anexos
ANEXOS fazer uma produção de texto envolvendo os números inteiros.


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