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Alimentação Saudável e Nutritiva

Ensinando e Aprendendo com a TIC Módulo III Tutora: Maria Aparecida Crivelli. Alimentação Saudável e Nutritiva. Atividade3_9_Produção de Produto Hipermídia. Cursistas : Edina Cruz , Patrícia oliveira , Sandra Febbo Este projeto foi desenvolvido no Centro de Educação

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Alimentação Saudável e Nutritiva

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Presentation Transcript

  1. Ensinando e Aprendendo com a TIC Módulo III Tutora: Maria Aparecida Crivelli Alimentação Saudável e Nutritiva

  2. Atividade3_9_Produção de Produto Hipermídia Cursistas: Edina Cruz, Patrícia oliveira, Sandra Febbo Este projeto foi desenvolvido no Centro de Educação Infantil Esmeralda Carvalho Cunha com os alunos do Pré II, faixa etária 5 anos.

  3. Desenvolvimento e Recursos utilizados Conteúdo Programático: • Palestra com a nutricionista dirigida às crianças; • Colagem de figuras de alimentos mais consumidos pela família; • Identificação de frutas, verduras e legumes através do olfato e tato, utilizando a caixa surpresa; • Jogo da memória; • Atividades sobre a origem dos alimentos e visita a horta comunitária; • Palestra com a nutricionista aos pais; • Apresentação das crianças aos pais: encenação de uma música e teatralização do livro “A Cesta de Dona Maricota”; • Degustação de receitas saudáveis; recursos materiais: • Data show; • Câmera digital; • TV, DVD e aparelho de som; • Pesquisas na internet; • http://www.youtube.com/watch?v=cGUBYsLhfzc&feature=related • Revistas, tesouras e cola; • Papéis diversos; • Fita adesiva; • Lápis grafite preto nº 2, lápis de cor, canetas coloridas, giz de cera, pincel atômico; • Alimentos: frutas, verduras e legumes.

  4. Componentes Curriculares Com o desenvolvimento deste projeto foram trabalhadas as seguintes disciplinas: Estudos Sociais, Português, Matemática e Artes. Objetivos: • Orientar a criança na aquisição dos hábitos de boa alimentação; • Esclarecer sobre o aproveitamento dos alimentos pelo nosso organismo; • Identificar diferentes tipos de alimentação; • Conhecer as fontes dos alimentos que consumimos; • Apresentar informações sobre animais e plantas que nos fornecem alimentos; • Conhecer as proteínas e vitaminas existentes nos alimentos.

  5. Avaliação: • Pedir que as crianças recortem figuras de alimentos e depois colem num prato confeccionado de cartolina, construindo um prato que represente uma alimentação saudável; • Ligar os alimentos a sua origem; • Circular figuras de alimentos necessários para uma vida saudável. • Conclusão: • Após o desenvolvimento deste projeto e de termos concluído a avaliação, pudemos perceber que houve mudanças no comportamento das crianças, é claro que não atingimos 100% das crianças, mas temos consciência que esse trabalho é igual trabalho de formiguinha e que não devemos desistir nunca, pois essa semente poderá ser germinada no futuro.

  6. Referência Bibliográfica VITOLO, Márcia Regina. Nutrição da Gestação à adolescência. Rio de Janeiro: Reichmann & Autores Editores, 2003. BELINKY, Tatiana. A cesta de Dona Maricota. Editora Paulinas, 2009. MARTINS, Cristina. Nutrição e Diversão. Vol. 2. Nutroclinica, 2001. LORCA RIVERA, Evelyn Del Carmen. Incentivo à alimentação infantil de maneira saudável e divertida: dicas práticas desde o nascimento. São Paulo: Editora Metha, 2008.

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