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中国领先的综合医生服务平台. 好医生继续医学教育的实践与探索. 联系方式. 继续医学教育顾问:陈衍如 手机: 13811378293. 继续医学教育基本政策. 继续医学教育常见问题解读. 好医生继续医学教育的实践与探索. 国家继续医学教育及相关政策介绍. 继续医学教育的对象 完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专业技术职务从事卫生技术工作的人员。 北京市对初级职称的人员也有学分要求。. 国家继续医学教育及相关政策介绍. 卫生部、人事部联合下发 [2000 年 474 号 ] 文件.
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联系方式 • 继续医学教育顾问:陈衍如 • 手机:13811378293
继续医学教育基本政策 继续医学教育常见问题解读 好医生继续医学教育的实践与探索
国家继续医学教育及相关政策介绍 • 继续医学教育的对象 • 完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专业技术职务从事卫生技术工作的人员。 • 北京市对初级职称的人员也有学分要求。
国家继续医学教育及相关政策介绍 卫生部、人事部联合下发[2000年474号]文件 • 卫生专业技术人员继续医学教育学分达标作为其年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一
国家继续医学教育及相关政策介绍 关于加强继续医学教育工作的若干意见 教育部、卫生部 卫科教[2008]49 • 加强对学分授予环节的管理 • 加强项目执行情况督查,抽查数量≮审批数量10% • 强化激励和约束机制 与聘任、晋升、再注册挂钩 • 加强对社团组织CME项目管理 只可举办Ⅰ类项目 • 规范专业性杂志CME学分授予管理(授予Ⅱ类学分,不得授Ⅰ类学分;每年所授学分数≯5学分)
北京市继续医学教育学分审核 • 考核区间: • 前一年11月1日至本年度10月31日。现北大医学部和北京市合并,由卫生局统一组织审核,北大医学部审核北医系统的各单位。 • 考核形式: • 北京市卫生局和继教委将于11月对全市的医疗单位进行集中抽查和实地考察。集中抽查中,被抽到的单位提供审核材料,集中在好医生公司指定会议室审核;实地考察时,继教委负责人会到医疗机构实地进行审核。 • 区县卫生局审核时间和形式各自确定。
北京市继续医学教育学分审核 • 审验时间 2012.11.19-11.30 • 审验地点 好医生医学教育中心 • 审验形式 集中审核 • 审核单位 121家 • 三级46家,16个区县二级、一级、厂矿、民营各1-2家 • 审验人数 6432人 • 审验对象 部分初级职称、护师和中级职称及以上卫技人员 • 审验特点 Ⅰ Ⅱ类学分集中抽查 • 参审人员 15名CME管理人员 • 达标率 97.54%
北京市继续教育常见问题-一类证书录入问题 • 一类学分 • 证书涂改(姓名,学分,项目编号等) • 无证录入 • 多授学分 • 无办班时间和主办单位盖章 • 举办时间和授予学分不符(一天2分) • 实名查询不存在(药商赠送证书) • 重复录入项目
规范证书 • 如内容缺项、举办时间与授予学分不相符(1天授予2学分)、证书非统一印制或自行印制证明均为“不通过”
一类证书录入流程图 北京市继教委许可发证书项目 手工录入非项目学分 学分管理 学分类别 填写活动形式、所属学科 修改活动日期、学分、学时 输入项目编号点击查询 选中项目 选择人员 点击保存并提交
项目编号与项目名称不一致 2011-03-01-215:内科疾病诊治新进展高级研讨班 2011-03-01-215:全国医用扭氧舱作业管理人员培训班
一类证书录入2013重点提示 • 专业对口 • 使命查询或提供参加培训的支撑材料(通知、论文集、登记。。。)
北京市继续教育常见问题-学分证书录入问题 • 二类学分 • 无证书直接录入 • 多次录入指定自学资料 • 录入不予认可的指定教材证书 • 学历教育未提供成绩证明或多录入学分 • 自学笔记不符合要求 • 全员刷卡
《国家级继续医学教育项目教材》 2013年证书核对要求: • 查询网站:http://www.cma-cmc.com.cn • 纸质证书与网上信息一致
《中国继续医学教育》杂志 证书核对要求 • 证书与网上电子学分证明同时使用 • 验证部门登录www.ccmeced.cn网站 • 核验学员学习情况和证书真伪
自学资料录入途径 使用向导录入非项目学分 指定自学资料 最多不超过5学分
北京市继续教育常见问题-单位自管 院(科)自管项目管理重点提示,二类10分 • 院级/科室级CME授予学分应分层次,科室授分3学时0.5分 • 各级CME活动应有授课计划、签到、学习记录(PPT、笔记)等支撑资料 • 听课记录不能替代自学笔记 • 答卷、操作考试替代学术活动 • 代刷卡(全员刷卡)、代签到(同一笔体)、字迹难辨认
学员代签到(同一笔体) 字迹了草、难以辨认
北京市继续教育常见问题-审核中的细节问题 • 继教政策掌握不准,导致的授分错误 • 医护人员过多的互相学习项目 • 外单位手工录入的学分,但是不能提供证书 • 同一天授分,多次刷卡 • 学分条不可以使用(2008年停止使用) • 手工集中补录区县级项目和单位自管项目 • 学分录入错误 (论文、课题、课题和学历教育 ) • 提供虚假材料 • 区级项目重复刷卡 • 手工集中录入学分
二类学分录入流程图 使用向导录入非项目学分 输入数量,点击下一步 学分管理 选中名称点击下一步 填写活动内容 修改活动日期、学分、学时 选择人员 填写活动形式、所属学科 点击保存并提交
北京市继续教育常见问题-获得学分 • 最主要的途径:各级医院,社区举办的课程,授予相应的分数,一类二类都有。 • 注意:参加CME学习由主办单位用ICME管理系统管理,学员用IC卡或学分证书获得学分 • 学员学习课程要注意甄别和选择,能刷卡尽量刷卡,不能刷卡也要尽快把相关证书提交给医院相关部门,及时录入。
北京市继续教育常见问题-获得学分 • 好医生(健康在线教育培训有限公司)提供继教管理平台,维护硬件和软件设备,并提供相应的服务;同时,好医生作为一个独立的个体,也在申请远程继续教育学分,为广大的医护人员提供网上学习的途径。利用学习卡,可以学习一类和二类学分,但是网上学习不能超过10学分。 • 各大学会、协会招收会员,收取会员注册费,听课费,邀请专家讲课,会员听课获得相应学分,如果没有刷卡,一般会发放学分证书,证书的要求是章要全,不允许有涂改,项目编号等信息要完整,如果在ICME管理系统能够查询到,即为已经备案的项目(注意学分证书的真伪)
北京市继续教育常见问题-获得学分 关于中华医学会等I类学分继续医学教育项目备案问题协调会纪要 -京继委办 2007.1号 • 一、六学(协)会在项目举办前2周需携带《招生通知》《日程安排》《六学(协)会在京举办Ⅰ类学分CME项目备案表》备案 • 二、六学(协)会Ⅰ类学分CME项目必须经市继教委办公室备案,所授学分方可北京市认可,否则学分审验时无效 • 三、市继教委有责任对六学(协)会在京举办的Ⅰ类学分CME项目质量监管,不断提高CME质量
北京市继续教育常见问题-获得学分 院(科)自管项目管理重点提示,二类10分 • 院级/科室级CME授予学分应分层次,科室授分3学时0.5分 • 各级CME活动应有计划,科室一级有签到,学习记录(PPT,笔记)等支撑资料 • 定期组织答卷不能替代CME活动 • 正常医疗活动不能替代CME活动 • 听课记录不能替代自学笔记
北京市继续教育常见问题-信息维护 • 个人查询学分的方法: • 登陆ic.haoyisheng.com,点击个人学分查询,输入自己的IC卡号(注意区分1和I,2和Z,8和B,没有o全是0),并确定好时间区间,便可以查询到学分,建议各位老师定期查询,跟踪自己的学分,如果审核前学分不符合达标要求,及时听课或者选择从好医生医学教育中心学习,学习卡可以跨两个审核年度使用,有效期截至到第二年的1月31日。关联成功后,1-2个工作日即可在网上查询到学分。 • 注意:个人查询的学分是学习后的所有学分,包括面授和网络,系统中远程学分优先承认一类,没有进行达标计算,如果想了解自己的学分是否达标,请到继教管理的老师所负责的ICME系统中查询。
北京市继续教育常见问题-信息维护 • 每位学员手中持有感应式的IC卡,刷卡的设备有两种,一种是感应式的POS机,一种是PC终端一体机。刷卡时,要把卡面平放到感应区1到2秒,否则会提示非本系统卡,如果仍有问题,请联系好医生北京办事处工作人员,及时进行调整。 • IC卡号对于每位学员是唯一的,是刷卡取得学分和网上学习关联学分的关键,请各位要牢记,如果丢失,补办也比较方便。
好医生在做些什么? • 宗旨:创新教育 助医康民 • 一个中心:以医学教育为中心 • 多个基本点: 远程继续医学教育(CME) 继续医学教育管理系统(ICME) • 医、护考视频培训及书籍 • 全员培训/专项培训(医德医风) 搭建科教平台 考试题库(三基,住院医,医师定期考核) 承办和组织医学会议 医院科教信息管理系统(科研) 乡村医生中专、大专学历教育 乡村医生在岗培训 全科(社区)医师岗位培训 SARS、禽流感、甲流等应急培训 好医生医院课堂 住院医培训与管理 好医生网站于2001年7月18日被卫生部正式批准为国内第一家可以开展远程继续医学教育的综合性互联网站。
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好医生远程继续医学教育实践与探索 远程医学教育的特点: 1.随时随地网上学习,不受时间地点限制,有效解决工学矛盾 2.学科项目覆盖面广,2012年发布600多项国家级、省市级区县级项目,三级学科覆盖率100% 3.一类、二类可以自由组合学习 4.学习时间比较灵活,同一个项目可以分不同时间段学习,使医务工作者能够利用分散时间即可完成自己对项目的学习 5.总体费用低廉,能够有效降低医疗卫生单位的继续医学教育经费及个人的费用 6.课件表现形式多样,能够满足学员不同需求