1 / 12

1 、提高知识掌握水平 2 、提高问题解决能力 3 、培养学生数学意识 4 、培养学生探索精神

解决问题教学的教育价值：. 1 、提高知识掌握水平 2 、提高问题解决能力 3 、培养学生数学意识 4 、培养学生探索精神. 解决问题教学的四个 “ 要点 ” ：. 一、重视四则运算意义的教学 二、从生活出发培养应用意识 三、数形结合中体现思维合力 四、适当教给解决问题的策略. 一、重视四则运算意义的教学. 【 案例 】 《 认识乘法 》 乘法的来源（生活经验、已有旧知） 乘法的本质（几个几） 乘法的应用（乘法意识）. 二、 从生活出发培养应用意识. 【 案例 】 《 一位数乘两位数 》. 生 活 问 题. 数 学 问 题. 数 学 模 型.

hawa
Download Presentation

1 、提高知识掌握水平 2 、提高问题解决能力 3 、培养学生数学意识 4 、培养学生探索精神

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 解决问题教学的教育价值： 1、提高知识掌握水平 2、提高问题解决能力 3、培养学生数学意识 4、培养学生探索精神

  2. 解决问题教学的四个“要点”： 一、重视四则运算意义的教学 二、从生活出发培养应用意识 三、数形结合中体现思维合力 四、适当教给解决问题的策略

  3. 一、重视四则运算意义的教学 【案例】《认识乘法》 • 乘法的来源（生活经验、已有旧知） • 乘法的本质（几个几） • 乘法的应用（乘法意识）

  4. 二、 从生活出发培养应用意识 【案例】《一位数乘两位数》

  5. 生 活 问 题 数 学 问 题 数 学 模 型 数 学 问 题 生 活 问 题 数学与生活

  6. 三、 数形结合中体现思维合力 “数无形时少直觉， 形少数时难入微。” ——华罗庚，1964

  7. 动作思维 形象思维 抽象思维 【案例】《鸡兔同笼》

  8. 四、适当教给解决问题的策略 【案例】《解决问题的策略》（苏教版） 四年级：列表、画图 五年级：列举、还原 六年级：替换、转化

  9. “解决问题的策略”教学建议： ◆素材服务策略 ◆经历策略形成 ◆体验策略价值 ◆发展数学思想

  10. 联系电话：0512-65930002（办） • 邮政编码：215021 • 地 址：苏州工业园区方洲路666号 • 电子邮箱：rdxb@163.com • 徐斌工作室：www.sip2ps.com/xbb • 小学数学网：www.xxsx.cn

More Related