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—— 谈早恋的危害

莫让情感航船过早靠岸. —— 谈早恋的危害. 兴山一中心语室 胡祖盛. 调查显示. 日前,我以 “ 你对早恋是赞成还是反对 ” 的问卷,对我校高一、高二两个年级的四个班的 227 个学生进行了调查,其结果是: 赞成的 95 人,占 41.85% ,反对的 103 人, 45.37 占 % 。中立的 27 人占 11.89% 。 可见,我们学校的学生在早恋的问题上,很有必要给予关注、教育和引导。.

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—— 谈早恋的危害

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  1. 莫让情感航船过早靠岸 ——谈早恋的危害 兴山一中心语室 胡祖盛

  2. 调查显示 日前,我以“你对早恋是赞成还是反对”的问卷,对我校高一、高二两个年级的四个班的227个学生进行了调查,其结果是:赞成的95 人,占41.85%,反对的103人,45.37占%。中立的27人占11.89%。可见,我们学校的学生在早恋的问题上,很有必要给予关注、教育和引导。

  3. 所谓早恋,就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。所谓早恋,就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。 一、什么是早恋

  4. 早恋判断的具体标准 1、从年龄上看: 婚姻法第六条规定结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。18岁以下的人谈恋爱就被视为早恋。

  5. 2、从时间上看: 并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男与某个女同学长时间在一起,就可能是谈恋爱。

  6. 3、从交往的地方看: 看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。

  7. 4、从早恋的迹向看:突然变得爱打扮;常对着照镜子;学习成绩突然下降,上课注意力不集中,时常走神发呆;喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大;对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣;背着他人偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰;常与异性来往,经常收到发信人地址“内详”的信。4、从早恋的迹向看:突然变得爱打扮;常对着照镜子;学习成绩突然下降,上课注意力不集中,时常走神发呆;喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大;对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣;背着他人偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰;常与异性来往,经常收到发信人地址“内详”的信。

  8. 第二、自我判断标准: 1、有反对对方与其他异性交往的心理;(排他性) 2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性) 3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里出西施。(模糊性)

  9. 怎样看待早恋会给中学生带来的影响 ?

  10. 2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。 事例一 失恋少年自杀 体内鲜血流出一半

  11. 事例二 北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师批评,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。 《京华时报》2004年01月15日第二十一版

  12. 事例三 “真的很后悔……” 两中学生偷尝禁果后的独白 这是一个真实的故事,发生在北京两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后,两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。

  13. 婷婷的独白 我想,我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。妈妈是多么爱我,我舍不得离开她啊…… 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长,我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起,后来和康康特别好。回想那天我们发生的事,我感到自己太缺乏性知识,好多事情我都不懂,没想到会有这么严重的后果。 早恋给了我什么呢?仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤……我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于‘我们还太小’,不能正确处理那复杂的感情。”  真后悔啊……

  14. 康康的自述 我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里,婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下,加上自己性知识贫乏,我与婷婷做了不该做的事。直到有一天,婷婷十分惊慌地告诉我说,她怀孕了,而且是宫外孕,我的脑子顿时一片空白……  我不知道该怎么办,毕竟我才16岁,我该怎么做?我想:“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果?”我很怕,真的很怕。 我很后悔,我知道我负不起责任的,因为我还太小……

  15. 二、早恋的危害 1、早恋危害中学生的身心健康 2、早恋对中学生的学习干扰极大 3、早恋容易使中学生产生越轨 行为 4、早恋有可能导致犯罪

  16. 1.早恋危害中学生的身心健康 从身体上讲:由于早恋,将大部分时间花在谈恋爱上,因而忽视了体育锻炼。所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面,由于早恋的同学情绪不够稳定,好冲动,易动感情,自控力较差,常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下,很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状,久而久之,会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。

  17. 从心理上讲:早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程,其间既有欣喜,也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力,同学们的“白眼”,恋人的挑剔和故意的非难,这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时,早恋的中学生课后很难与恋人见面,但又抑制不住对对方的思念,这时,有的往往会耽于幻想,在幻想中寻求慰藉,得到满足。此外,有极个别的学生在早恋中,由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系,这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后,顿觉“爱情原来就是如此”,而萌发厌倦生活的念头;有的学生则将社会的道德、责任抛到一边,疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在,使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。

  18. 2.早恋对中学生的学习干扰极大有的学生错误地认为:“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”,或者认为:“相爱产生动力,促进两人学习”。大量事实表明,这种看法是幼稚、糊涂、错误的。实际上,早恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向,感情为对方所牵制,学习没有不分心,成绩没有不下降的。2.早恋对中学生的学习干扰极大有的学生错误地认为:“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”,或者认为:“相爱产生动力,促进两人学习”。大量事实表明,这种看法是幼稚、糊涂、错误的。实际上,早恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向,感情为对方所牵制,学习没有不分心,成绩没有不下降的。

  19. 成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动的。。这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨!这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下,无心学习,成绩下降,是十分自然的,也是屡见不鲜的。

  20. 3.早恋容易使中学生产生越轨行为 中学生激情占优势,容易冲动,自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后,陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中,既不敢让家长、老师知道,也不愿让同学知道,而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎,使许多女生因此而再次失身,演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧,年轻的中学生朋友们,应当警惕啊!越雷池一步必定要付出惨重的代价,成为早恋的牺性品!

  21. 4.早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果,中学生过早涉及爱情,也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生,有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛,不肯轻易吃亏,特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。另一方面,中学生恋爱还需要有物质上的消费,但他们的经济依赖于父母或他人,自己还不能自立,在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间,需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途,诱发偷和抢的念头,最后锒铛入狱。

  22. 三、怎样避免早恋?

  23. 1、正确处理男女同学之间的交往。 怎样 交往?

  24. 案例一 小忠是性格内向的高一男生,第二学期以来,就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉,目光不受控制的追逐她的身影,不管她在教室的任何一个角落,他都能感受她的存在。在他心目中,那女孩就是“女神”,而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此,心神恍惚,成绩急转直下。他很苦恼,不知道怎么办? 停止交往,认清危害,转移注意力。

  25. 案例二 小双是高二的学生,她学习成绩好,是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑,她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过,将小双送到医务室上药,下课后,小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上,他们谈到流行歌曲、电视剧,又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算;他们感到非常愉快,一种未尝经验的热流在心中冲撞,分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴,上学一块儿来,放学一块儿走。时间长了,同学们说:“小雪和风好上了。” 他们该怎么办?” 减少交往,慢慢淡化,继续发展危害极大。

  26. 案例三 我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情,我虽诧异,但并没在意。心想只要我置之不理,她就会知难而退。不料,第二封信她又约我周末在某处等候,搞得我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不会伤害她。 这位苦恼的班长应该怎样做?

  27. 收到了他人的“爱慕”信息后 ,一要正确对待。必须明确,此情暂不宜接受。二要妥善解决。最好是若无其事地进行冷处理。如果对方不知趣,仍苦苦地追求、纠缠,这种情况下可直接与之交谈,或回封信给对方,讲清自己的意见态度,诚恳地晓以弊端,敬告对方,再如此只会误人害己。

  28. 2、要克服不良倾向 端正思想态度。要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。自觉的约束自己,减少不良的性刺激或性诱惑 早恋有危害,千万别涉足!

  29. 4、要加强理想、信念和价值观的培养   要通过各种方式自觉地加强理想、信念和价值观的培养,确立远大的理想、强烈的事业心,全身心地为实现自己的理想和事业而拼搏。精力的集中程度越高,就越是易于抗干扰;要充分认识早恋的危害和后果,避免进入这一误区;一旦进入,就应当以坚强的意志力冲出来,越早越好。

  30. 花季的情感是一种最美好的情感,我们要让情感的波涛化为理想的浪花。花季的情感是一种最美好的情感,我们要让情感的波涛化为理想的浪花。 人生每个阶段都有每个阶段的使命,我们千万不要在春天就去挥霍夏天。

  31. 爱河面前请留步 莫让情感航船早靠岸

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