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GEOMETRIA DINÂMICA NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS - uma Experiência na Escola Básica

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GEOMETRIA DINÂMICA NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS - uma Experiência na Escola Básica. OBJETIVOS. Analisar a abordagem feita sobre “Transformações Geométricas no plano”. Planejar, justificar, elaborar, implementar e validar uma sequência de atividades para docentes .

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geometria din mica no ensino das transforma es geom tricas uma experi ncia na escola b sica
GEOMETRIA DINÂMICA NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS- uma Experiência na Escola Básica
objetivos
OBJETIVOS
  • Analisar a abordagem feita sobre “Transformações Geométricas no plano”.
  • Planejar, justificar, elaborar, implementar e validar uma sequência de atividades para docentes .
  • Oferecer um curso de atualização aos professores da Escola Básica do município de Sombrio – SC.
  • Estimular a argumentação em geometria em relação aos resultados obtidos nas práticas feitas com o software GeoGebra.
justificativa
JUSTIFICATIVA
  • Participar de uma pesquisa que trata da formação de professores, através da oferta de um curso, pode-se desencadear um processo multiplicador de uso de tecnologia na escola.
  • Propor aos professores uma nova forma de trabalhar com a geometria na escola, usando a tecnologia informática, e em especial com o auxílio do software GeoGebra.
referencial te rico
REFERENCIAL TEÓRICO
  • Vygotsky sobre a construção do conhecimento.
  • Balachef, Kaput e Gravina, no que diz respeito à tecnologia e aprendizagem da matemática.
  • Duval sobre o pensamento emmatemática
inspirada na metodologia da pesquisa
INSPIRADA NA METODOLOGIA DA PESQUISA

ENGENHARIA DIDÁTICA:

Análises Prévias,

Concepção e Análise A priori, Experimentação,

Análise A posteriori e Validação da Experiência.

sequ ncia did tica
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
  • Primeiro encontro: apresentação do menu e familiarização com as ferramentas do software GeoGebra;
  • Segundo encontro: Pavimentações no plano e as Transformações Geométricas;
  • Terceiro encontro: Reprodução de Mosaicos;
  • Quarto encontro: Mosaicos de Escher e as Transformações Geométricas;
  • Quinto encontro: Organização das práticas dos professores
  • Sexto encontro: Resultado das práticas dos professores
cronograma
CRONOGRAMA
  • Primeiro encontro-11/10/2011 :terça-feira -13h30min
  • Segundo encontro- 20/10/2011: quinta-feira – 13h30min
  • Terceiro encontro-25/10/2011:terça-feira – 8h
  • Quarto encontro- 03/11/2011: quinta-feira – 13h30mim
  • Quinto encontro- 08/11/2011:terça-feira-8h
  • Sexto encontro- 30/11/2011: quarta-feira -19 h