ART er Smart

1. ART er Smart

2. Hvað er ART og hver eru markmiðin? • ART stendur fyrir Aggression Replacement Training • Fastmótað, uppeldislegt þjálfunarmódel • Notað til að fyrirbyggja óæskilegar aðstæður • Kennir leiðir til að leysa: • Samskiptavanda • Tilfinningavanda • Hegðunarvanda • Þjálfar færni í gegnum hlutverkaleik • Býr til líklegar aðstæður í mismunandi umhverfi • Nemendur yfirfæra lærða færni á raunverulegar aðstæður

3. Hugmyndafræðin • Kemur upphaflega frá USA • Höfundar eru Arnold Goldstein, Barry Glick og John C. Gibbs • Byggt á ólíkum straumum og stefnum úr sálarfræðinni • Upphaflega fyrir afbrotaunglinga til að draga úr og koma í veg fyrir ofbeldishegðun • Nú fyrir alla og hugsað sem fyrirbyggjandi

4. ART á Íslandi • Hófst vorið 2006 • Mikill áhugi fyrir ART á Íslandi • Sunnlendingar eru í fararbroddi • 14 skólar og 15 leikskólar á Suðurlandi notuðu ART á síðasta ári • Komið í alla landshluta • Markmiðið er að ART verði í öllum grunn- og leikskólum • ART fyrir alla 

5. Í ART er unnið með: • Félagsfærni • Sjálfstjórn • Siðferðisvitund • Samhliða vinna með þessa þrjá þætti nær betri og varanlegri árangri

6. Félagsfærni • Aukin félagsfærni hjálpar nemendum: • að takast á við tilfinningar • að ná árangri í skóla/vinnu • í krefjandi samskiptum við annað fólk. • Í hverjum tíma læra nemendur ákveðna færni • grunnfærniþætti t.d.: • að hlusta • að kynnast nýju fólki • flókna færniþætti t.d.: • að takast á við reiði annarra • að taka við hrósi • Æskileg hegðun er alltaf sýnd • Gagnast sérstaklega • fórnarlömbum og gerendum eineltis • óframfærnum nemendum sem og framhleypnum

7. Sjálfsstjórn • Unnið með tilfinningar • Hvernig tilfinningastjórn getur hjálpað okkur • Hvernig líður okkur þegar við erum reið? • Hvað gerist? • t.d. í líkamanum • Lærum að þekkja tilfinningar okkar • Lærum að koma í veg fyrir að við missum stjórn á okkur • Æfum heppilegri/betri framkomu • Samþættist félagsfærni

8. Siðferðisþroski • Unnið að því að efla siðferðisþroska nemenda • Nemendum leiðbeint við rökhugsun og rökræður • Hvað er rétt og hvað er rangt? • Eru til réttar lausnir? • Ólíkir möguleikar ræddir • Nemendur fá gefnar aðstæður sem þeir þurfa að finna lausn á • Klípusögur • Skotakort

9. Skotakort

10. Bekkjar ART • Mikilvægt að hafa ekki of stóra hópa • Stórum bekkjum skipt í tvo hópa • Helmingur samkvæmt stundatöflu, hinn í ART • Skipt eftir 20 mínútur • ART fer fram þrisvar í viku • Grunnþjálfun tekur 12 vikur • Nemendur fá heimaverkefni • Hópur setur sér reglur í upphafi og fer eftir þeim

11. Dæmi um skipulag stofu Tafla, flettitafla, plaggöt, hópreglur, Aðalþjálfari Pláss fyrir leiki Nemendur í ART Aðstoðarþjálfari Nemendur að vinna samkv. stundatöflu

12. Er ART fyrir alla og virkar það? • ART er fyrir alla: • Foreldra • Unglinga • Börn á öllum aldri • Hefur reynst áhrifaríkt fyrir einhverfa einstaklinga

13. Af hverju ART? • Bandarískar og norrænar rannsóknir sýna að ART: • Dregur úr líkamlegu og andlegu ofbeldi • Styrkir sjálfsmynd nemenda • Styrkir og eflir félagsfærni, sjálfstraust og siðferðisþroska • Gerir nemendur öruggari með sig • Gerir nemendur sjálfstæðari og ánægðari

14. ART ER SMART