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图形的摆放. 与探究. 首都师大附中 张文娣. 摆画图形. 用一对全等的直角三角形按下列位置摆一摆,并画出图形. 问题 1. 图形探究. 根据图形提问题. 已知:如图, △ ABC≌△ABD ∠ C= ∠D=90° , 点 A 和点 B 是对应点 求证:△ ACO≌△BDO. SSS SAS ASA AAS HL. 问题 2. 图形探究. 如图 , 已知:如图,在 △ ABC 中, AB=AC, BE 、 CD 是△ ABC 的 高 求证: BE=CD. 等腰三角形. 两腰上的. 高相等. 条件 变式.
E N D
图形的摆放 与探究 首都师大附中 张文娣
摆画图形 用一对全等的直角三角形按下列位置摆一摆,并画出图形.
问题1 图形探究 根据图形提问题 已知:如图,△ABC≌△ABD ∠ C= ∠D=90°, 点A和点B是对应点 求证:△ACO≌△BDO SSS SAS ASA AAS HL
问题2 图形探究 如图,已知:如图,在△ABC中,AB=AC, BE、CD是△ABC的高 求证:BE=CD 等腰三角形 两腰上的 高相等
条件 变式 变式1 图形探究 如图,已知:如图,在△ABC中,AB=AC, BE、CD是△ABC的中线 BE=CD 猜想线段BE和CD的数量关系。 等腰三角形 两腰上的 中线相等
条件 变式 变式2 图形探究 如图,已知:如图,在△ABC中,AB=AC, BE、CD是△ABC的角平分线 BE=CD 猜想线段BE和CD的数量关系。 等腰三角形 两底角的 角平分线相等
等腰三角形性质 ★等腰三角形两底角相等 ★等腰三角形底边上的高、底边上的 中线、顶角的角平分线互相重合 ★等腰三角形两腰上的高相等 ★等腰三角形两腰上的中线相等 ★等腰三角形两底角的角平分线相等
结论 变式 变式3 变式2 图形探究 如图,已知:如图,在△ABC中,AB=AC, BE、CD是△ABC的角平分线 求证:BE=CD 求证:OB=OC ★在一个三角形中… ★在两个三角形中… 证线段相等的方法有那些?
问题3 图形探究 已知:如图,在△ABC中, DE=DF, DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F. 求证: AB=AC. 比比 谁聪明
变式4 图形探究 已知:如图,在△ABC中, , DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F. 求证: . DE=DF AB=AC AB=AC DE=DF 逆向 变式
已知:如图,在△ABC中,AB=AC, DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F. 求证:DE=DF. 变式4 证法1:∵ AB=AC, ∴ ∠B=∠C. ∵DE⊥AB,DF⊥AC, ∴ ∠BED=∠CFD=90°. 又∵ BD=DC, ∴△DBE≌△DCF.(AAS) ∴ DE=DF.
已知:如图,在△ABC中,AB=AC, DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F. 求证:DE=DF. 变式4 多证变式 证法2:连结AD.(如图) ∵ AB=AC,BD=DC, ∴AD是△ ABC的角平分线(等腰三角形底边上中线与顶角平分线互相重合). 又∵ DE⊥AB,DF⊥AC,∴DE=DF(角平分线上的点到角的两边距离相等).
连结AD,(如图) ∵ BD=DC, ∴. ∵ DE⊥AB,DF⊥AC, ∴ 又∵AB=AC, ∴DE=DF. 已知:如图,在△ABC中,AB=AC, DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F. 求证:DE=DF. 变式4 多证变式 证法3: 面积法
变式5 连结AD,则 ∵DE⊥AB,DF⊥AC,CM⊥AB, ∴ ∵ AB=AC, ∴ DE+DF=CM. 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,CM⊥AB,垂足为E、F、M.猜想DE、DF与CM的数量关系?并证明你的猜想. DE+DF=CM. 猜想: 综合变式 证明: 面积法
已知:如图,在△ABC中,AB=AC, D是边BC上任一点,DE⊥AB,DF⊥AC,CM⊥AB,垂足为 E、F、M.是否还有DE+DF=CM成立? 变式6 拓展 变式 面积法
已知:如图,在△ABC中,AB=AC,D是边BC的延长线上任一点,DE⊥AB,DF⊥AC,CM⊥AB,垂足为E、F、M.是否还有DE+DF=CM成立?若成立,请给予证明;若不成立,请找出DE、DF、CM之间的新的数量关系,并给予证明. 变式7 面积法 DE-DF=CM 拓展变式
变式8 已知:等边△ABC和点P,设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为 △ABC的高为 . “若点P在一边BC上(如图1),此时 ,可得结论: .” 类比变式 图1 黑龙江中考题 请直接应用上述信息解决下列问题: 当点P在△ABC内(如图2)、点P在△ABC外(如图3)这两种情况时,上述结论是否还成立?若成立,请给予证明;若不成立,又有怎样的关系,请写出你的猜想,不需要证明. 图2 图3 面积法
图2 图3 好棒! 好棒! 好棒!
课堂小结 看谁 说的多声音大 这节课你有什么 收获或体会?
题目变式 一题多解变式 一题多变变式 一题多用变式 一法多用变式 变 式 学 习 跳 出 题 海 条 件 变 式 结 论 变 式 逆 向 变 式 类 比 变 式 图 形 变 式 拓 广 变 式 分 解 变 式