Download
konsep keperilakuan dari psikologi dan psikologi sosial n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
KONSEP KEPERILAKUAN DARI PSIKOLOGI DAN PSIKOLOGI SOSIAL PowerPoint Presentation
Download Presentation
KONSEP KEPERILAKUAN DARI PSIKOLOGI DAN PSIKOLOGI SOSIAL

KONSEP KEPERILAKUAN DARI PSIKOLOGI DAN PSIKOLOGI SOSIAL

3236 Views Download Presentation
Download Presentation

KONSEP KEPERILAKUAN DARI PSIKOLOGI DAN PSIKOLOGI SOSIAL

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. KONSEP KEPERILAKUAN DARI PSIKOLOGI DAN PSIKOLOGI SOSIAL E.M. ADITYA

  2. Nilai

  3. Sikap • Hal yang mempelajarimengenaiseluruhtendensitindakan, baik yang menguntungkanmaupun yang kurangmenguntungkan, tujuanmanusia, objek, gagasan, atausituasi. • Sikapbukanlahperilakunamunsikapmenghadirkankesiapsiagaanuntuktindakan yang mengarahkeperilaku • Sikaptidaksamadengannilaitetapikeduanyasalingberhubungan

  4. TigaKomponenSikap • Komponenkognitifsikap: Segmenpendapatataukeyakinandarisikap • Komponenafektifsikap: Segmenemosionalatauperasaandarisikap • Komponenperilakusikap: Maksuduntukberperilakudengancaratertentuterhadapseseorangatausesuatu

  5. Sikap & Konsistensi • TeoriDisonansiKognitif: Setiapketidakcocokanantaraduasikapataulebihatauantarasikapdanperilaku • TeoriPersepsiDiri: Sikap-sikapdigunakansetelahfaktanyamunculuntukmembenarkantindakanygtelahterjadi

  6. Motivasi

  7. TeoriMotivasiAwal

  8. TeoriHierarkiKebutuhan • Dalamdirimanusiaterdapat lima jenjangkebutuhanyaitu: • Psikologis: lapar, haus, perlindungan (pakaiandantempattinggal), seks, dll • Keamanan: keselamatandanperlindunganterhadapkerugianfisik & emosional • Sosial: Kasihsayang, rasa memiliki, diterimabaik, danpersahabatan • Penghargaan: hargadiri, otonomi, prestasi (internal) status, pengakuan, danperhatian (eksternal) • Aktualisasidiri: doronganuntukmenjadiseseorangsesuaiambisinya.

  9. TeoriHierarkiKebutuhan (2)

  10. Teori X danTeori Y • Padadasarnyaterdapatduapandanganberbedamengenaimanusia • Yang negatifdisebutteori X dan yang positifdisebutteori Y

  11. Teori X danTeori Y (2) • Menurutteori X empatasumsimanajerthdkaryawan: • Karyawantidakmenyukaikerja • Karyawanharusdipaksa, diawasi, dandiancam • Karyawanakanmenghindaritanggungjawab • Karyawanmenempatkankeamanandiatassemuafaktordanmenunjukkanambisirendah • Menurutteori Y empatasumsimanajerthdkaryawan: • Karyawanmemandangkerjasebagaikegiatanalamiah • Karyawanmelakukanpengarahandanpengawasandirijikamerekaberkomitmen • Karyawandapatbelajarmenerimabahkanmengusahakantanggungjawab • Karyawanmampumengambilkeputusaninovatif

  12. TeoriDuaFaktor • Hubunganantaraindividudanpekerjaanmerupakanhubungandasardansikapseseorangterhadapkerjadapatmenentukankesuksesanataukegagalanindividu • Lawandari “kepuasan” adalah “tidakadakepuasan” danlawandari “ketidakpuasan” adalah “tidakadaketidakpuasan” • Faktor-faktor yang menentukankepuasankerjaterpisahdanberbedadarifaktor yang menimbulkanketidakpuasan

  13. TeoriDuaFaktor (2)

  14. TeoriMotivasiKontemporer

  15. Teori ERG • Merevisihierarkikebutuhan Maslow yaitu: • Eksistensi (existence): mencakuppsikologisdankeamanandalam Maslow • Keterhubungan (relatedness): mencakupkomponensosialdanpenghargaaneksternaldalam Maslow • Pertumbuhan (growth): mencakuppenghargaan internal danaktualisasidiridalam Maslow • Lebihdarisatukebutuhandapatberjalanpadasaat yang sama • Jikakepuasanpadakebutuhantingkatlebihtinggitertahanmakahasratmemenuhikebutuhantingkatlebihrendahmeningkat

  16. TeoriKebutuhan McClelland • Kebutuhanakanprestasi (Need of Achievement): doronganuntukunggul, berprestasi, berupayakerasuntukmeraihsukses • KebutuhanakanKekuasaan (Need of Power): kebutuhanuntukmembuatorang lain berperilakudalamsuatucara yang sedemikianrupasehinggamerekatidakakanberperilakusebaliknya • KebutuhanakanPertemanan (Need of Affiliation): Hasratuntukhubunganantarpribadi yang ramahdanakrab

  17. TeoriKebutuhan McClelland (2)

  18. TeoriEvaluasiKognitif • Teori yang menyatakanbahwapemberianganjaranekstrinsikuntukperilaku yang sebelumnyatelahdiberihadiahintrinsikcenderungmengurangimotivasi • Pendapatsebelumnyamenyatakanmotivasiintrinsiksepertiprestasi, tanggungjawab, dankompetensitidakbergantungpada motivator ekstrinsiksepertiupah, promosi, dankondisikerja yang menyenangkan

  19. TeoriPenetapanSasaran • Teori yang menyatakanbahwasasaran yang khususdansulitakanmenghasilkankinerja yang lebihtinggi • Dipengaruhiolehfaktorumpanbalik, komitmensasaran, keefektifandiri, danbudayanasional

  20. TeoriHanyutdanMotivasiIntrinsik • Ketikaindividumenghadapitugas-tugas yang menantangdanmenuntutketrampilantinggi yang diarahkanberdasarkansasarandanmempunyaiumpanbalik ,individucenderungmengalamihanyut (flow) dalamtugasmereka. • Perluasankonsep flow mengidentifikasiunsurpokok yang menciptakanmotivasiintrinsik, yaitu: • Pilihan • Kompetensi • Penuharti • kemajuan

  21. TeoriKesetaraan • Individumembandingkanmasukandankeluaranpekerjaanmerekadenganmasukandankeluaranorang lain dankemudianmeresponuntukmenghapuskansegalaketidaksetaraan • Adaempatpembandinganacuan yang dapatdigunakan: • Di dalamdiri : pengalamankaryawandalamposisi yang berbedadalamorganisasinyasekarang • Di luardiri : pengalamankaryawandalamsituasiatauposisidiluarorganisasinyasekarang • Di dalamdiriorang lain: individuataukelompok lain didalamorganisasi • Di luardiriorang lain: individuataukelompok lain diluarorganisasi

  22. TeoriKesetaraan (2) • Tindakan yang dapatdilakukan: • Mengubahmasukan • Mengubahkeluaran • Mendistorsikanpersepsimengenaidiri • Mendistorsikanpersepsimengenaiorang lain • Memilihacuan yang berlainan • Meninggalkanmedan

  23. TeoriPengharapan • Kuatnyakecenderunganuntukbertindakdalamcaratertentubergantungpadakekuatanpengharapanbahwatindakanituakandiikutioleh output tertentudanpadadayatarik output tersebutbagiindividuitu • Hubunganupaya– kinerja • Hubungankinerja – imbalan • Hubunganimbalan – sasaranpribadi

  24. TeoriAgensi • Teori yang mendasarkanpadaperbedaaninformasi (asymetric information) antaraprinsipaldanagen

  25. Persepsi • Persepsiadalahproses yang digunakanindividumengeloladanmenafsirkankesaninderamerekadalamrangkamemberikanmaknakepadalingkunganmereka • Perilakumanusiadidasarkanpadapersepsimerekaterhadaprealitas yang ada, bukanmengenairealitasitusendiri.

  26. Faktor-faktor yang MempengaruhiPersepsi

  27. PersepsiOrang: MembuatPenilaianMengenaiOrang Lain • TeoriAtribusi • JalanPintas yang DigunakanuntukMenilaiOrang Lain: • PersepsiSelektif • Efek Halo • EfekKontras • Proyeksi • Stereotipe

  28. TeoriAtribusi • Ketikaindividu-individumengamatiperilakumerekaberupayamenentukanapakahperilakuitudisebabkanolehfaktor internal ataueksternal • Penentuantersebutbergantungpadatigafaktor: • Keunikan • Konsensus • Konsistensi

  29. PersepsiSelektif • Persepsiselektifadalahketikaorangsecaraselektifmenafsirkanapa yang merekalihatatasdasarkepentingan, latarbelakang, pengalaman, dansikapmereka • Dearborn dan Simon melakukanpenelitianterhadap 23 eksekutifterdiridari 6 penjualan, 5 produksi, 4 akuntansi, dan 8 lainnya. Setiapmanajerdimintauntukmerumuskanmasalah paling penting. Kesimpulannyaparaeksekutifmempersepsikanaspek-aspek yang berkaitandengankegiatandantujuanunitnyasendiri

  30. Efek Halo • Efek Halo adalahketikaorangmenggambarkankesanumumtentangindividuatasdasarkarakteristiktunggal

  31. EfekKontras • EfekKontrasadalahevaluasiterhadapkarakteristik-karakteristikseseorang yang terpengaruholehperbandingan-perbandingandenganorang lain yang barumasuk yang berperingkatlebihtinggiataulebihrendahberdasarkarakteristik-karakteristik yang sama

  32. Proyeksi • Proyeksiadalahmencirikankarakteristik-karakteristikpribadiseseorangkeorang lain

  33. MembuatStereotipe • MembuatStereotipeadalahketikakitamenilaiseseorangberdasarkanpersepsikitaterhadapkelompokdimanaorangitutergabung

  34. Pembelajaran

  35. TeoriPembelajaran • PengkondisianKlasik: Tipepengkondisian yang didalamnyaindividumenanggapisejumlahperangsang yang tidaksecarabiasamenghasilkantanggapansemacamitu. • Pengkondisian Operant: Tipepengkondisian yang didalamnyaperilakusukarela yang diharapkanmembuahkan rewards ataumencegah punishment. • PembelajaranSosial: Manusiadapatbelajarmelaluipengamatandanpengalamanlangsung.

  36. Kepribadian

  37. FaktorPenentuKepribadian • Keturunan • Lingkungan • Situasi

  38. Keturunan • Pendekatanketurunanberpendapatbahwapenjelasantentangkepribadianseseorangadalahstrukturmolekuldari gen yang terdapatdalamkromosom • Sebuahpasangankembardipisahkanselama 39 tahundandibesarkandalamjarak 45 mil ternyatamengendaraimobildengan model danwarna yang sama, kecanduanrokokdenganmerek yang sama, memilikianjingdengannama yang sama, dansecarateraturberliburketempat yang hanyaterpisah 3 blok. • Namunkarakteristikkepribadiantidaksepenuhnyaditentukanolehketurunan

  39. Lingkungan • Terdiridari: • Kebudayaantempatdibesarkan • Pengkondisianawal • Norma keluarga, teman, dankelompoksosial • Pengaruh-pengaruh lain yang alami

  40. Situasi • Faktorsituasimempengaruhidampakketurunandanlingkunganpadakepribadian • Kepribadianindividuwalaupunstabildankonsisten, namunakanberubahdalamsituasiberbeda

  41. Myers-Briggs Type Indicators (MBTI)

  42. Model Lima Besar • Ekstroversi: tingkatkesenanganakanhubungan • Kemampuanuntukbersepakat: kecenderunganuntuktundukdengan yang lain • Kemampuanmendengarkansuarahati: ukurandarikeandalan • StabilitasEmosi: kemampuanseseoranguntukbertahanterhadap stress • Keterbukaanterhadappengalaman: minatindividuterhadaphalbaru

  43. Atribut-atributUtama yang Mempengaruhi OB • LokusKendali • Machiavellianisme • Keyakinandiri • Pemantauandiri • Kecenderunganuntukmenempuhresiko • Kepribadiantipe A

  44. LokusKendali • Lokus Kendali: persepsiseseorangtentangsumbernasibnya • Internal: individu yang yakinbahwamerekamengendalikanapa yang terjadipadamereka • Eksternal: individu yang yakinbahwaapa yang terjadipada mereka dikendalikan kekuatan-kekuatan luar

  45. Machiavellianisme (Mach) • DiambildarinamaNiccolo Machiavelli yang menulistentangcaramendapatkandanmenggunakankekuasaanpadaabad ke-16 • Individudenganskor mach tinggibersifatpragmatis, menjagajarakemosi, danyakinbahwatujuandapatmenghalalkancara • Orangdengan mach tinggilebihbanyakmanipulasi, lebihseringmenang, kurangbisadibujuk, danmembujuklebihbanyakorang.

  46. KeyakinanDiri / Self Esteem (SE) • Tingkat dimanaindividumenyukaiatautidakmenyukaidirimerekasendiri • Individudengan SE tinggiyakinbahwamerekamemilikikemampuanuntukberhasildalambekerja, menempuhresikolebihbesardalamseleksipekerjaan, memilihpekerjaan yang tidakkonvensional

  47. PemantauanDiri / Self Monitoring (SM) • Cirikepribadian yang mengukurkemampuanindividuuntukmenyesuaikanperilakunyaterhadapfaktor-faktoreksternalsituasional

  48. PengambilanResiko • Donald Trump menonjolberkatpengambilanresiko • Padatahun 1960-an mulaidarinol • Padatahun 1980-an menjadikayarayakarenamempumemperkirakankebangkitankembalipasar real estat New York • Tahun 1994 mendapatnilaibersihnegatif $850 juta • Mempertaruhkansedikitasetnya yang tersisakebisnis real estat New York, New Jersey, danKaribia. Sukseskembalipadath 1999 kekayaannyaditaksirlebihdari $2 miliar

  49. KepribadianTipe A • Kepribadianagresifdalamperjuanganbertahun-tahuntiadahentiuntukmeraihlebihbanyakdalamwaktu yang makinsedikit, danjikaperlumelawanupayaatauorang lain yang menentang • Sifat-sifatTipe A: • Serbacepatdalambergerak, berjalan, danmakan • Merasatidaksabarataskejadian • Berusahakerasuntukberpikirataumelakukan 2 halataulebihsekaligus • Tidakdapatmenikmatiwaktuluang • Terobsesidenganjumlah

  50. KepribadianTipe B • Tidakpernahmengalamiketerdesakanwaktuatauketidaksabaran • Merasatidakperlumemamerkanataumembahasprestasi yang merekacapai • Bermainuntukmendapatkankegembiraandanrelaksasibukannyauntukmemperlihatkansuperioritas • Dapatsantaitanpamerasabersalah