„Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły”

1. „Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły”

2. W roku szkolnym 2013/2014 Szkoła Podstawowa nr 4 im. Józefa Lompy przystąpiła do projektu „Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły” • Celem projektu jest wzmocnienie współpracy między rodzicami, uczniami i nauczycielami.

3. W ramach projektu przedstawiciele Rady Rodziców, SamorząduUczniowskiego i Rady Pedagogicznej uczestniczyli w szkoleniach, które przygotowały ich do zorganizowania debat na terenie szkoły.

4. 19 luty 2014 – spotkanieRady Pedagogicznej W ramach spotkania Rady Pedagogicznej Dyrektor Szkoły mgr Grażyna Kukiełka przekazała gronu pedagogicznemu informacje dotyczące dalszych działań planowanych w ramach projektu „Szkoła Współpracy”.

5. 20 luty 2014 –spotkanie przedstawicieliRady Rodziców,Samorządu UczniowskiegoiNauczycieli. W trakcie spotkania wymieniono się doświadczeniami ze szkoleń, ustalono harmonogram debat oraz omówiono dalsze działania, które będą podejmowane w ramach projektu „Szkoła Współpracy”.

6. 21 luty 2014 – spotkanie przedstawicieli samorządu uczniowskiego uczestniczących w szkoleniu z samorządami klas I – VI. Ola i Kuba przekazali kolegom i koleżankom informacje ze szkoleń, zapoznali z planowanymi działaniami. Samorządy poszczególnych klas zapoznali pozostałych uczniów z ideą projektu „Szkoła Współpracy”.

7. Wspólnie przygotowaliśmy zaproszenia na debatę dla rodziców, uczniów i nauczycieli.

8. Na holu szkoły stanęła „Skrzynka Pomysłów Szkoły Współpracy”, do której można było wrzucać kartki z nowymi pomysłami, inicjatywami, postulatami. Jednym słowem, co w naszej szkole mogłoby się zmienić, żebyśmy wszyscy chcieli i mogli angażować się we wspólne działania. W skrzynce znalazły się propozycje zadań do realizacji na przyszłość, pisaliście także za co lubicie i cenicie naszą szkołę.

9. W dniu 12 marca 2014 roku przeprowadziliśmy w naszej szkole debaty na temat stanu i barier rozwoju współpracy w szkole.

10. Uczestnicy debat - rodzice, uczniowie i nauczycieleszukali odpowiedzi na podstawowe pytanie „ Co powinno się zmienić, żebyśmy zarówno uczniowie jak i rodzice chcieli się angażować w życie szkoły, byli aktywni, mieli poczucie wpływu i dobrze się czuli w NASZEJ SZKOLE”. Pracującw grupach, pisaliśmy :- Jaka jest nasza szkoła- co w niej cenimy, co nam przeszkadza, jak się w niej czujemy?- Jak wygląda współpraca w naszej szkole?- W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę?- Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły?- Co możemy i chcielibyśmy zamienić w naszej szkole- działając wspólnie?

11. Nauczyciele podczas debaty z dużym zaangażowaniem pracowali w grupach i dzielili się na forum swoimi pomysłami.

12. Przedstawiciele poszczególnych klas mieli wiele propozycji na to, aby w naszej szkole było jeszcze bardziej radośnie, bezpiecznie i przyjemnie.

13. Swoje spostrzeżenia, propozycje uczniowie spisywali pracując w grupach. Następnie liderzy Ola i Kuba szczegółowo przedstawili i omówili je na forum. Dzieci bardzo chętnie włączały się do dyskusji.

14. Rodzice podobnie jak uczniowiei nauczyciele z dużym zaangażowaniem włączyli się w debatę. Propozycji, sugestii było wiele.

15. W dniu 14 marca 2014 ponownie odbyło się spotkanie przedstawicieli Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiegoi Nauczycieli, na którym podsumowaliśmy debaty rodziców, uczniów i nauczycieli, szczegółowo analizując wnioski, jakie z nich wypłynęły. Będą one bardzo ważnym punktem wyjściowym do opracowania Programu Współpracy.

16. Wnioski z debat:RODZICE– UCZNIOWIE - NAUCZYCIELE I. Jaka jest nasza szkoła- co w niej cenimy, co nam przeszkadza, jak się niej czujemy? RODZICE NAUCZYCIELE UCZNIOWIE - szkoła dba o wszechstronny rozwój uczniów, jest otwarta na potrzeby środowiska lokalnego, - aktywnie współpracuje z instytucjami wspomagającymi szkołę. - ważna jest praca rodziców z dziećmi, - poczucie solidarności dzięki jednolitemu strojowi (koszulki), - odczucie rodziców względem szkoły jest pozytywne, jest super - cenimy w szkolejedność uczniowską, dążenie do poprawy jakości życia uczniów, - przeszkadza nam, że niektórzy uczniowie lekceważą zasady regulaminu szkolnego

17. Wnioski z debat:RODZICE– UCZNIOWIE- NAUCZYCIELE II. Jak wygląda współpraca w szkole ( relacje uczniów, rodziców, nauczycieli)? NAUCZYCIELE UCZNIOWIE RODZICE - współpraca jest dobra, chcemy popracować nad aktywnością rodziców w życiu szkoły - systematyczna poprawa komunikacji pomiędzy: nauczyciel - uczeń - rodzic i nauczyciel- nauczyciel - współpraca na poziomie rodzice - uczniowie - nauczyciele jest bardzo dobra

18. Wnioski z debat:RODZICE– UCZNIOWIE- NAUCZYCIELE III. W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę ( jej wygląd zewnętrzny, wyniki nauczania, zajęcia dodatkowe, bezpieczeństwo, imprezy i działania okazjonalne, stronę internetową, wizerunek, aktywność w środowisku lokalnym itp.. )? NAUCZYCIELE UCZNIOWIE RODZICE - czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę, dążymy do coraz lepszych wyników, chcemy podejmować nowe działania - czynnie uczestniczymy w życiu szkoły i czujemy się za nią odpowiedzialni - rodzice wdrażają w domu zasadę: rodzice wychowują, dyscyplinują, a szkoła uczy

19. Wnioski z debat:RODZICE– UCZNIOWIE- NAUCZYCIELE IV. Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy? NAUCZYCIELE RODZICE UCZNIOWIE • - chcemy, aby nasza szkoła była nadal miejscem integrującym środowisko lokalne, • - zamierzamy wzmóc naszą aktywność na wszystkich płaszczyznach działania szkoły. - oczekiwania rodziców, uczniów, nauczycieli powinny być proporcjonalne do możliwości uczniów i sił rodziców - chcemy, żeby w szkole było coraz lepiej, żeby nikt nie czuł się źle, • chcemy pomagać sobie w trudnych sprawach,

20. Wnioski z debat:RODZICE– UCZNIOWIE- NAUCZYCIELE V. Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole- działając wspólnie? W jakiej szkole chcielibyśmy się uczyć, gdyby nic nie ograniczało naszej wyobraźni? RODZICE NAUCZYCIELE UCZNIOWIE - nacisk na pozytywne i przyjazne nastawienie rodziców, nauczycielii uczniów, wzajemny szacunek, partnerstwo i wypracowanie lepsze płaszczyzny porozumienia - większa aktywizacja rodziców, która wpłynie pozytywnie na efektywność pracy dzieci, - SP 4 SZKOŁĄ NASZYCH MARZEŃ - częstsze spotkania rodzice -uczniowie -nauczyciele, powodujące wzrost porozumienia, działania na rzecz szkoły współpracy

21. DZIĘKUJEMY