高考专题讲座标点符号（一）

高考专题讲座 标点符号（一）

常用的标点符号共有16种，包括七种点号和九种标号。点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号和专名号。常用的标点符号共有16种，包括七种点号和九种标号。点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号和专名号。

一、基本用法 • （一）句号（。） • 1．主要用于陈述句末尾的停顿 • （1）陈述性的主谓句的末尾要用句号，如： • 一片片叶子从树上落下来。 • 省略某些成分的陈述性主谓句的末尾也要用句号，如： • 我问：“你叫什么名字？” • “李笑宇。”

（2）陈述性的非主谓句的末尾要用句号，如：（2）陈述性的非主谓句的末尾要用句号，如： • 下雨了。 • （3）陈述性的复句的末尾要用句号，如： • 在动物世界里，不仅有“结帮”现象，而且等级制度也是构森严的。

2．还用于语气比较舒缓的祈使句的末尾，如：2．还用于语气比较舒缓的祈使句的末尾，如：让我给你讲一个故事吧。

（二）问号（？） 问号，表示疑问句末尾的停顿。

1．用于是非问句末尾 • 是非问就是要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，一般在句末用语气词“吗”。 • 如： • 你们两个念过书吗？

2．用于特指问句末尾 • 特指问句就是疑问代词提出疑问的句子，要求针对这些疑问代词来回答问题。如： • 哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？

3．用于正反问句末尾 • 正反问句就是用肯定否定相叠的方式来提问的疑问句，要求做出肯定或否定的回答。如： • 你在家里是不是常常依赖别人？

4．用于选择问句的末尾 选择问句就是由说话人提出几种看法，希望选择其中一个作为答案。其中每种看法构成一个选择项，问号一般用在最后一个选择项的末尾。如：是屈辱而死，还是为民族利益而死呢？有时，为了强调每个选择项的独立性，也可以在每个选择项的后面都用问号。如：（这种独特的内涵是什么？）是奇？是险？是秀？

5．用于设问句的末尾 设问句就是一种自问自答的疑问句。如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

6．用于反问句的末尾 反问句也是一种特殊的疑问句，无疑而问，明知故问，但只问不答，答案就在问句中。如：这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？

7．用于由叹词构成的疑问句的末尾 叹词“啊、呃、咦、晤”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，末尾也要用问句。如： “晤？”厂长不买帐，“要是赢不了呢？”

8．用于表示疑问句的独词句的末尾，如： “钱？”小伙子一愣，旋即笑了，“给五块吧。” 9．用于主谓倒置的疑问句的末尾，如：怎么了，你？

（三）叹号 叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。

毛主席领导的北上红军和陕北的 • 红军打了大胜仗啦！（表示高兴、愉快、兴奋） • 好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！（表示愤怒） • 同学们一边跑，一边哭着说：“苗苗出事了！”（表示悲伤、痛苦） • 大自然多美啊！（表示赞叹） • 狼来了！狼来了！（表示惊恐）

2．用于语气强烈的陈述句、祈使句和反问句的末尾，如：2．用于语气强烈的陈述句、祈使句和反问句的末尾，如： • 居里夫人发现的放射性元素——镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，她自己却 • 死于镭的手掌！（陈述句） • 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（祈使句） • 我哪里比得上他呢！（反问句）

3．用于标语口号、敬语、称呼语和应答语后面，如：3．用于标语口号、敬语、称呼语和应答语后面，如： • 中国共产党万岁！（标语口号） • 人民祝您长寿！（敬语） • 妈妈！你瞧，玻璃窗上开花了。（称呼语，有强调意味） • “大家同意吗？”“同意！”（应答语）

4．用于加重语气的拟声词后面，如： “扑通！扑通！”大家救起了落水的母鸡。

（四）逗号 表示句子内部的一般性停顿。在所有的标点符号中句号的用法最多，使用的频率最高。

1．逗号在单句中的用法 在单句中，如果句子结构非常简单，句中就不需要停顿。但是，如果句子结构比较复杂，或为了强调某一部分，就需要在某个地方有一个短暂的停顿。这时，单句中就会出现逗号。

（1）用于主语之后，如：现在我们有些作负责工作的有些同志，在言行方面有明显的缺点。（1）用于主语之后，如：现在我们有些作负责工作的有些同志，在言行方面有明显的缺点。（2）用于动词谓语之后，如：从上面介绍的一些情况，可以清楚地认识到，人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快地成为现实。（3）用于状语之后，如：在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。

（4）用于主谓倒装的谓语之后，如：怎么了，你？（4）用于主谓倒装的谓语之后，如：怎么了，你？（5）用于不必加重语气的称呼语和应答语之后，如：朋友，你到过天山吗？（称呼语）对，我已经同意了。（应答语）（6）用于插入语前后，如：二十年来，一般地说，我们并没有对于上述方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作。（“一般地说” 为插入语，它的前后要用逗号）

（7）用于复指成分之间，如：贫困、饥饿和疾病，这就是你们劳动的报酬。（“贫困、饥饿和疾病”和“这”构成复指成分，中间用逗号隔开）（7）用于复指成分之间，如：贫困、饥饿和疾病，这就是你们劳动的报酬。（“贫困、饥饿和疾病”和“这”构成复指成分，中间用逗号隔开）（8）用于并列的短语之间。一般情况下，并列短语之间用顿号，如果比较长，或内部已经有了顿号，几个短语之间可以用逗号。如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这小鸟的歌唱，使我深深地陶醉了。那五颜六色的草花、木花，淙淙流淌的溪水，高耸入云的白杨，怎能不令人神往呢？

（9）用于反复的词语之间，如：渐渐地，渐渐地，雷声小了。（9）用于反复的词语之间，如：渐渐地，渐渐地，雷声小了。（10）用于不必加重语气的拟声词之后，如：溪水唱起了歌——叮咚，叮咚。（11）用于“首先、第二、第三”或“其一、其二、其三”等序数语之后。

2．逗号在复句中的用法 （1）主要用于分句间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。如：不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。（2）用于关联词之后，一般不用停顿，但有时为了强调后面的分句，“可是”“但是”“然而”“因此”“那么”等后面可以用逗号。

练习

①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么，可不知道人家怎么想。有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班主任刘老师。 ③你啊，真不争气。

句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 句子宾语较长时，前面用逗号。

高考专题讲座标点符号（一）