1 / 13

走 进 后 进 生

走 进 后 进 生. 阳光外国语学校 陆惠红. ◆ 后进生的形成原因的研究. ⑴ 家庭原因. 除了学校教育之外，与孩子接触最多的就数家庭了，这是各种社会关系中最强烈最持久的情感联系。. 我们用调查问卷形式对部分后进生的家庭父母状况进行调查统计. ⑵ 学校原因. ⑶ 后进生的个性特征和行为方式. ⑷ 心理健康测试. ⑸ 认知方式 (CSFT) 智商 (IQ) 的测试. 优等生、后进生 CSFT.. IQ 差异显著性检验. 优等生成绩与 CSFT IQ 积差相关系数统计. 后进生成就与 CSFT IQ 积差相关系数统计.

hadar
Download Presentation

走 进 后 进 生

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 走 进 后 进 生 阳光外国语学校 陆惠红

  2. ◆后进生的形成原因的研究 ⑴家庭原因 除了学校教育之外，与孩子接触最多的就数家庭了，这是各种社会关系中最强烈最持久的情感联系。 我们用调查问卷形式对部分后进生的家庭父母状况进行调查统计

  3. ⑵学校原因

  4. ⑶后进生的个性特征和行为方式

  5. ⑷心理健康测试

  6. ⑸认知方式(CSFT) 智商(IQ)的测试 优等生、后进生CSFT.. IQ差异显著性检验

  7. 优等生成绩与CSFT IQ积差相关系数统计

  8. 后进生成就与CSFT IQ积差相关系数统计

  9. 上述结果分析：后进生智力正常，造成成绩低下的主要原因是非智力因素，归纳起来主要有以下几点 ①基础较差，听不懂教师讲课，无法独立完成作业，久而久之对学习失去信心。 ②缺乏顽强毅力和意志，学习没有恒心，遇难而退 ③由于后进生的认知方式大都倾向于依赖性，独立思维能力较差。较多的依赖于教师讲解，如果教师顾及他们较少或者上课方法不当，都会使他们听不懂不理解。

  10. ◆几点思考 ⑴学校与家庭都有必要重视学生的心理健康 ⑵“爱心”是教育转化后进生的重要环节 ★关心 ★尊重 ★理解 ⑶转换后进生要常抓不懈，持之以恒

  11. 爱的力量是强大的,但爱不能偏袒,因为优秀生可以成才,中等生可以提高,差等生可以转化.只要爱得公正,爱得诚挚,每一个学生都能成才.爱的力量是强大的,但爱不能偏袒,因为优秀生可以成才,中等生可以提高,差等生可以转化.只要爱得公正,爱得诚挚,每一个学生都能成才.

  12. 感谢大家

More Related