根据所学的单词、句型，想一想可以用到生活中的哪些方面？我们怎样用英语来询问他人喜好？怎样收集你的五位好朋友的饮食喜好？

要研究的核心问题 • 根据所学的单词、句型，想一想可以用到生活中的哪些方面？ • 我们怎样用英语来询问他人喜好？ • 怎样收集你的五位好朋友的饮食喜好？ My days of the week. 单元任务

要研究的核心问题 • 根据所学的单词、句型，想一想可以用到生活中的哪些方面？ • 我们怎样用英语来询问他人的课程？ • 怎样收集你的五位好朋友的课程安排？

进一步的研究以小组为单位展开 优差结合成小组。建议每四人一组，并在小组内推选出小组长，每个小组可以为自己小组用英文命名。

从下面的几个问题开始研究 （１）从哪几种渠道可以找到关于课程和星期的英语单词和图片？（２）选一种和小组同学共同完成。（３）小组交流，学会拼读单词。（４）单词延伸成句子，找好朋友问答。（５）调查家人曾经的课程和星期喜好。（ 6 ）查找关于课程和星期的问题。　如果上课时间不够，请利用课余时间进行资料收集并进行集体讨论，分析整理所收集的资料。

课程资源 • 1. 课程资源 • http://www.jxjyzy.com/Synchtml/Course_2534.html • 2.多媒体教学课件CD-ROM五年级上第二单元人民教育出版社出版 • 3.Chant 伴奏 • http://www.paedu.net/Soft/kjsc/200904/333.html • 4. 课文听力 • http://www.pep.com.cn/xe/xszx/tbxxzy/kwtl/PEPjxsj5s/201009/t20100920_909324.htm

祝同学们在本单元的学习中取 　　　得丰硕的成果！

成果展示 1、以小组为单位将自己收集的资料和讨论的结果，经过分析、归类和整理，进行集中汇报。 2、自编英语小chant。 3、完成调查五位好朋友对课程的表格。 4、找好朋友用学过的课程和星期的英语单词自编英文小chant. 5、小组合作表演课本剧。 6、英语小演讲比赛，主题为《Today》。

整理资料、制作演示文稿 • 分析、筛选、整理资料，选出口头介绍的内容和要用在演示文稿中的内容； • 完成演示文稿制作。

结束语 学习结束了。你有什么和以往不同的感受吗？　　这样的学习，你觉得好吗？为什么？你对“学校课程”有了更进一步的认识吗？　　希望你能努力做学习的主人！

根据所学的单词、句型，想一想可以用到生活中的哪些方面？ 我们怎样用英语来询问他人喜好？ 怎样收集你的五位好朋友的饮食喜好？