欢迎各位领导莅临指导

1. 欢迎各位领导莅临指导 盐城市第四中学

2. 课题：动能 动能定理 盐城四中 物理组 张宇林

3. 一、实验探讨 小 低 小 小 小 结论：运动物体可对外做功，质量和速度越大，动能越大，物体对外做功的能力也越强。 高 大 大 大 大 结论一:物体的速度越大,动能越大 小 小 小 小 大 大 大 大 结论二:物体的质量越大,动能越大

4. 问题一: 在光滑水平面上一质量为m的物体,保持静止状态，此时动能是多少？人以恒定水平推力作用，使物体发生一段位移，得到速度v(如图1)，这个过程中人做了多少功？由什么能转化为什么形式的能?

5. 物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。 1.表达式 2.动能是标量. 3.国际单位是焦耳(J)。

6. 动能练习 ※ 若质量为0.01 kg、以800m/s速度飞行的子弹，与质量为60kg、以10m/s的速度奔跑的运动员，两者相比，哪一个动能大？

7. 想一想： 日常生活中动能变化的事例？

8. 问题再现 在光滑水平面上一质量为m的物体,保持静止状态，此时动能是多少？人以恒定的水平推力F作用在物体上，使物体发生一段位移s，得到速度v，这个过程中人做了多少功？由什么能转化为什么形式的能?

9. 问题二: 在光滑水平面上一质量为m的物体,初速度为v1, 人以恒定的水平推力F作用在物体上，物体发生一段位移s，得到速度v2(如图)，这个过程中人做了多少功？

10. 动能定理 ⑴内容：合力所做的功等于物体动能的变化。 ⑵公式：W合＝Ek2-Ek1＝ΔEk 用W合表示合力对物体做的功，用Ek1表示物体初动能，用Ek2表示末动能。

11. 例1:一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103 kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度ｖ＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍(ｋ＝0.02)，求飞机受到的牵引力.

12. 解法一：以飞机为研究对象，它受到重力、支持力、牵引力和阻力作用，这四个力做的功分别为WＧ＝０，W支＝０，W牵＝F1s，W阻＝－ｋｍｇs .据动能定理得： 代入数据，解得F＝1.8×104 Ｎ

13. 2 v 60 + = × × × + × × 3 3 F kmg m 0 02 10 5 10 = × × 2 s 3 10 • 解法二：以飞机为研究对象，它做匀加速直线运动受到重力、支持力、牵引力和阻力作用. • ∴F合＝F－kmg＝ｍa ① • 又ｖ２－０２＝２as ∴ ② • 由①和②得： 2 . 5 10 2 2 5 . N

14. 解法一是用动能定理求解的. • 解法二是用牛顿第二定律和匀变速直线运动的公式求解的；那么同学们比较一下，这两种解法有什么区别呢?

15. 5、动能定理的应用步骤： (1)明确研究对象及所研究的物理过程。 (2)对研究对象进行受力分析，并确定合力所做的功。 (3)确定始、末态的动能。(未知量用符号表示)，根 据动能定理列出方程 (4)求解方程、分析结果

16. 练习 一个质量为12kg的物体，在5m高处以8m/s的初速度水平抛出，空气的阻力忽略不计，g取10m/s2,试求：物体落地时的速度大小？

17. 对动能定理的理解： a．合力对物体做的功的理解 ①.W合 ＝W1+W2+…＝F1·s+F2·s+… ②. W合 ＝F合·S。 b．适用范围 既适合与直线运动，也适合曲线运动。 既适用于恒力做功，也适合于变力做功，

18. c．对定理中“变化”一词的理解 ＞ ①W合＞0， Ek2__ Ek1 ， △Ek—— 0 ＞ ＜ ②W合＜0， Ek2__ Ek1 ， △Ek—— 0 ＜ d. 是一种求功的方法.

19. 例题 例2．一物体做变速运动时，下列说法正确的是 （ ）                              A．合外力一定对物体做功，使物体动能改变 B．物体所受合外力一定不为零 C．合外力一定对物体做功，但物体动能可能不变 D．物体加速度一定不为零 B D

20. 学习目标(小结) 1．理解动能的概念. 2.会用动能的定义式进行计算. 3.探究功与物体动能变化的关系,知道动能定理的适用范围。 4.初步运用动能定理解决问题.

21. 作业 课本 P126（5）、（6）

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