МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ

3. В ЛИЦЕЕ СЕГОДНЯ ОБУЧАЮТСЯ В 23 К/К – 554 ЧЕЛ. В 5-9 КЛАССАХ – 412 ЧЕЛ. В 10-11 КЛАССАХ – 142 ЧЕЛ.

4. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАНИЯ В ЛИЦЕЕ I уровень 5-7 классы • Личностное самоутверждение учащихся на основе предоставления возможности выравнивания и повышения уровня знаний. • Выявление и развитие интересов, способностей каждого ученика на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения и воспитания. II уровень 8-9 классы • Воспитание разносторонне подготовленной личности, способной к самоопределению (на основе формирования ключевых компетенций). • Осуществление предпрофильной подготовки учащихся: • курсы по выбору; • предпрофильная практика; • профориентационная работа. III уровень 10 -11 классы • Профильная подготовка учащихся по направлениям лицея: • гуманитарное • экономико-математическое • химико-биологическое. • Подготовка учащихся к осознанному выбору профессии и поступлению в вуз по профилю обучения. • Формирование творческой, компетентной личности, способной к самостоятельному исследованию.

5. ГЛАВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ В НОВОЙ ФОРМЕ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ МОУ «ГПЛ».

6. РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ (ЕГЭ)

7. МОДЕЛЬ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В МОУ «ГПЛ» ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ОСНОВНАЯ ШКОЛА (5-9 классы) 8 класс ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ В УСЛОВИЯХ ОСОКО ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОРТФОЛИО ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИТОГОВОГО БАЛЛА ПО ПОРТФОЛИО ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ ПРОФИЛЬНАЯ ПРАКТИКА АБИТУРИЕНТСКИЕ КУРСЫ, РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ ЗНАКОМСТВО СО СПЕЦИФИКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 9 класс ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КУРСЫ ПО ВЫБОРУ ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПРАКТИКА ИНФОРМАЦИОННО-ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА «ПРОБА СИЛ» ОФОРМЛЕНИЕ ПОРТФОЛИО ПОСТУПЛЕНИЕ В ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЕ

8. ПОСТУПЛЕНИЕ В ВУЗЫ ПОСТУПЛЕНИЕ В ВУЗЫ ПО ПРОФИЛЯМ ЛИЦЕЯ (% ОТ ОБЩЕГО КОЛИЧЕСТВА ВЫПУСКНИКОВ ПРОФИЛЯ)

9. Кировская государственная медицинская академия Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена МОУ«ГПЛ» Санкт-Петербургский государственный химико-технологический институт (технический университет) Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина Сыктывкарский государственный университет Коми государственный педагогический институт Ухтинский государственный технический университет Ижевская государственная медицинская академия СОТРУДНИЧЕСТВО С ВУЗАМИ

10. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ С ВУЗАМИ • чтение лекций и проведение занятий для учащихся; • работа по повышению квалификации учителей; • дистанционное обучение; • адаптация выпускников к учебе в вузе; • научное руководство исследовательскими работами учащихся; • помощь в подготовке к олимпиадам; • проведение олимпиад для поступления в вузы.

11. ЦЕЛЬ ЭКСПЕРИМЕНТА: • создание муниципальной модели сетевого взаимодействия общеобразовательных • учреждений города, обеспечивающей • доступность и непрерывность качественного образования независимо от места обучения и проживания; • выравнивание возможностей в организации предпрофильной подготовки и профильного обучения; • создание условий для внедрения инноваций, современных образовательных технологий, в т. ч. ИКТ и дистанционного обучения в образовательных учреждениях.

12. ПРЕДПРИЯТИЯ И УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА

13. КУРСЫ ПО ВЫБОРУ ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ

14. НАЛИЧИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

15. УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА УЧИТЕЛЕЙ, ВЛАДЕЮЩИХ ИКТ-ГРАМОТНОСТЬЮ

16. ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ – СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ ЛИЦЕЯ С ВЕДУЩИМИ ВУЗАМИ СТРАНЫ

17. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова физика русский язык, биология физика, математика Сыктывкарский государственный университет • Муниципальное общеобразовательное • учреждение • «Гуманитарно • -педагогический лицей» английский язык

18. СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В МОУ «ГПЛ» ВНУТРИЛИЦЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ МЕТОДИЧЕСКАЯ УЧЕБА НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ АТТЕСТАЦИЯ ИЗУЧЕНИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ И КОНФЕРЕНЦИИ ВЫСТУПЛЕНИЯ НА ПЕДСОВЕТАХ МЕТОДИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ «ИННОВАЦИИ» ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЙ СЕМИНАР «СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» ПУБЛИКАЦИИ ТВОРЧЕСКИЕ ОТЧЕТЫ НА ГМО • СИСТЕМА ОТКРЫТЫХ МЕРОПРИЯТИЙ: • открытые уроки, мастер-класс • круглые столы • предметные семинары СОТРУДНИЧЕСТВО С ВУЗАМИ РАБОТА НА КАФЕДРАХ, В ТВОРЧЕСКИХ ГРУППАХ НАСТАВНИЧЕСТВО /руководство педпрактикой/ ВНЕШНЕЕ ПРОСТРАНСТВО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ, ОБОБЩЕ-НИЕ ОПЫТА РАБОТЫ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА

19. СЕМИНАРЫ, ПРОВЕДЕННЫЕ В 2010-2011 УЧ.ГОДУ:

20. Модель работы с одаренными детьми в МОУ «ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ» ВЫЯВЛЕНИЕ /ПОИСК, ОТБОР/ • Олимпиады: • общелицейские • региональный • Всероссийские • Диагностика: • Портфолио • характеристика • анкетирование Подготовительные курсы для поступления в 5, 9 кл. лицея Предметные декады, регаты БАНК ДАННЫХ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ СОПРОВОЖДЕНИЕ /РАЗВИТИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ТВОРЧЕСКИХ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ/ ОБУЧЕНИЕ ВОСПИТАНИЕ СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАСТЕРСКИЕ ПО ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ЛИЦЕЙСКИЕ ЛИНЕЙКИ, КОНФЕРЕНЦИИ, СЛЕТЫ. ПОЗДРАВЛЕНИЯ НА САЙТЕ ЛИЦЕЯ, В ГАЗЕТЕ «ЛИЦЕИСТ», НА ТЕЛЕВИДЕНИИ0 • НАГРАЖДЕНИЕ: • ДИПЛОМЫ • ГРАМОТЫ • ПРИЗЫ И Т.Д. СТИПЕНДИИ РЕЗУЛЬТАТ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ ПОБЕДЫ В ОЛИМПИАДАХ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ, ТВОРЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЯХ И КОНКУРСАХ ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ В СДАЧЕ ЕГЭ И ТЭК В 9 КЛ. РЕСУРСЫ: КАДРОВЫЕ, МАТЕРИАЛЬНЫЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ

21. ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕЛИ: • развитие склонностей и интересов учащихся; • создание условий для успешного обучения; • профессиональное ориентирование учащихся. ЗАДАЧИ: • удовлетворение образовательных интересов учащихся; • предоставление широкого выбора в различных областях знаний; • самоопределение профессионально-ориентированных интересов. Образовательное пространство

22. ПРИЗЕРЫ ОЛИМПИАД И НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ ПРИЗЕРЫ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ И СОРЕВНОВАНИЙ ЗАКОНЧИЛИ ШКОЛУ С ЗОЛОТОЙ И СЕРЕБРЯНОЙ МЕДАЛЬЮ

23. ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

24. ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР • КАБИНЕТ ФИЗИКИ • КОНФЕРЕНЦ-ЗАЛ • МЕДИАТЕКА

25. КАБИНЕТ МУЗЫКИ • КАБИНЕТ РИТМИКИ • КОМНАТА-МУЗЕЙ • А.С. ПУШКИНА • МУЗЕЙ ИСТОРИИ • ШКОЛЫ №1 И ЛИЦЕЯ • КАБИНЕТ • КРАЕВЕДЕНИЯ

26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!