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小石潭记. 柳宗元. 柳宗元( 773 ~ 819 )唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,代宗大历八年( 773 年)出生于京城长安,贞元九年( 793 )中进士,宪宗元和十四年( 819 年)客死于柳州,享年不到 50 岁。因为他是河东人,世称柳河东。又因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。著有 《 柳河东集 》 。. 作者简介. 朗读全文,正音. 篁竹( huánɡ ) 清冽( liè ) 为坻( chí ) 为屿( yǔ ) 为堪( kān ) 佁然( yǐ )
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小石潭记 柳宗元
柳宗元(773~819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,代宗大历八年(773年)出生于京城长安,贞元九年(793)中进士,宪宗元和十四年(819年)客死于柳州,享年不到50岁。因为他是河东人,世称柳河东。又因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。著有《柳河东集》。 柳宗元(773~819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,代宗大历八年(773年)出生于京城长安,贞元九年(793)中进士,宪宗元和十四年(819年)客死于柳州,享年不到50岁。因为他是河东人,世称柳河东。又因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。著有《柳河东集》。 作者简介
朗读全文,正音 篁竹(huánɡ) 清冽(liè) 为坻(chí) 为屿(yǔ) 为堪(kān) 佁然(yǐ) 俶尔(chù) 翕( xī)忽 差(cī)互 悄怆(qiǎo chuànɡ) 幽邃(suì) 龚(ɡōnɡ)古 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
积累字词 水尤清冽(清澈)以(因为)其境过清(冷清) 皆若空游无所依(依托)全石以为(把…作为)底 为坻(成为)斗(像北斗星一样)折蛇行 卷石底以(而)出 四面竹树环合(环绕合抱) 岸势犬差互(像狗的牙子那样互相交错)
石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在 空中游动,什么依托都没有(似的)。 溪岸的形状像犬牙那样互相交错,不知 道它的源泉在那里。 因为这里的环境太凄清,不可以久留, 就题字离去。 一、翻译下列句子: 1、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 2、其岸势犬牙差互,不可知其源。 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。 二、同桌之间任意选择一段,相互检测 能否准确的背出。 自我检测
译文:从小山岗向西走一百二十步,隔着竹林听见水声,好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音,(我)心里很喜欢它。砍伐竹子,开出道路,往下见到一个小水潭,潭水特别清澈透明。(潭)以整块石头为底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着,参差不齐,随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有(似的)。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,(鱼影)呆呆地一动不动;又忽然向远处游去了,来来往往轻快敏捷,好像和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在那里。译文:从小山岗向西走一百二十步,隔着竹林听见水声,好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音,(我)心里很喜欢它。砍伐竹子,开出道路,往下见到一个小水潭,潭水特别清澈透明。(潭)以整块石头为底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着,参差不齐,随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有(似的)。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,(鱼影)呆呆地一动不动;又忽然向远处游去了,来来往往轻快敏捷,好像和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在那里。 坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩,一个叫恕己,一个叫奉壹。
思考 作者生动描写了小石潭怎样的景色? 表现作者什么样的思想感情? 生动描写了小石潭景物的优美和静穆,抒发了作者贬官之后的失意孤凄之情。
合作交流 1、作者是怎样发现小石潭的? “隔篁竹,闻水声,如鸣佩环”,潭中水声悦耳动听,引起作者好奇于是“伐竹取道”,发现了小石潭。
2、本文以游览为序写景,条理清晰,说说本文的写作思路。2、本文以游览为序写景,条理清晰,说说本文的写作思路。 思路:发现小石潭(移步换景)→潭中景物(特写镜头)→小潭源流(形象比喻)→潭中气氛(寓情于景)→交代同游者
3、作者依次描写了那些景物? 树→鱼→水→源头→岸势 4、小石潭有什么特点?用原文说说作者是如何发现这些特点的? ——“石底”、“水尤清冽”
5、找出文中体现作者情感的字句,体会作者情感。5、找出文中体现作者情感的字句,体会作者情感。 ——“心乐之”、“似与游者乐”(体现作者观赏小石潭奇景奇趣后暂时的轻松和快乐) “以其境过清”(环境凄清,作者被贬后寂寞凄苦、悲凉的心情。)
小结: 景物:潭、树、鱼、水、源头、岸势 潭:“全石以为底”、“水尤清冽” 情:“乐”、“清”
鉴赏: 本文不到200字,却写了潭、树、水、鱼、源头、岸势等,内容丰富。描写细致、生动,特点突出。寓情于景,情景交融。行文呼应,结构完整。你能就描写的角度、技巧、语言运用、行文结构等说说他的美丽吗?
写景的角度: ①绘声 “隔篁竹,闻水声,如鸣佩环”, 以人身上的玉佩玉环相碰发出的声音来喻指水声,写出流水的清脆悦耳 ②绘色 “青树翠蔓”, 是采用近义的色彩直接着色,“清”与“翠”都有绿意,交互使用,避免重复,表现了树木的青翠葱郁。
③绘形 A、“全石以为底…为岩”, 是绘石形,或整或零,或高或低,或仄或平,多姿多态。 B、“蒙络摇缀,参差披拂”, 是绘木形,或盖或绕,或摇或连,或长或短,变化万千。 曲曲折折,交互错杂,形象生动 C、“斗折蛇行”,是绘水形 “犬牙差互”,是绘岸形”
④绘影 “日光千彻,影布石上”, 是绘鱼影。石底光洁完整,水体清澈,日光艳丽明朗,鱼影越发鲜灵滋润。 ⑤绘神 “似与游者相乐”, 绘出了游鱼自由闲适的神韵。
写景技巧 ①点面结合 由面到点,有序体现作者感知 “全石以为底”(面) “为坻、 为屿、为堪、为岩”(点) ②远近交错 “闻水声”(远) “坐潭上”(近) 远远近近,多层次展现了小潭的景致
③动静互衬 “影布石上,佁然不动”(静) “俶尔远近,往来翕忽”(动) 静中有动,更显环境的雅静 ④虚实相生 “潭中鱼可百许头…似与游者相乐” ——表面纯粹写鱼,其实也在写水,鱼历历在目,则水澄澈透明,鱼为实,水为虚,以实写虚,虚实相映成趣。
文章行文的照应,既使全文结构紧凑,又令景物特征鲜明。文章行文的照应,既使全文结构紧凑,又令景物特征鲜明。 ①游踪来去的照应 “从小丘西行百二十步”(来) “乃记之而去”(去) 一“来”二“去”,完整反映游览的过程,首尾圆合 ②方位上下的照应 一“上”二“下”,反复交代观赏的视角,暗示潭范围之小 “下见小潭”(间接表明作者位置) “坐潭上”(直接表明作者位置)
③景物分合的照应 一分一合,清晰再现潭上景物可见潭的幽僻风貌 “隔篁竹”“伐竹取道”(分写竹) “青树翠蔓…参差披拂”(分写树) “四面竹树环合,寂寥无人”(合写竹树) ④环境明暗的照应 一“明”一“暗”,逐次展现所感的内容,强调环境的优美或冷寂。 “隔篁竹,闻水声”(暗) “伐竹取道,下见小潭…”(明) “潭西南而望…明灭可见” (明暗相应)
语言的乐感 ①整散杂糅 ②长短交错
总结: 写景的角度:绘声、绘色、绘形、绘影、绘神 写景的技巧:点面结合 动静互衬 虚实相生 行文照应: 行踪来去的照应 方位上下的照应 景物分合的照应 语言乐感: 整散相糅 长短交错