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7° Congreso Internacional para la Gestión de Riesgos del Trabajo

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7° Congreso Internacional para la Gestión de Riesgos del Trabajo - PowerPoint PPT Presentation


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7° Congreso Internacional para la Gestión de Riesgos del Trabajo. “ Proyectos de acción social en el área de Seguridad Laboral e Higiene Ambiental del Instituto Tecnológico de Costa Rica ”  Ing. Margarita Martinez Pacheco Julio, 2006 . Buenos Aires, Argentina. Introducción.

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Presentation Transcript
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7° Congreso Internacional para la

Gestión de Riesgos del Trabajo

“ Proyectos de acción social en el área de

Seguridad Laboral e Higiene Ambiental del

Instituto Tecnológico de Costa Rica ” 

Ing. Margarita Martinez Pacheco

Julio, 2006 . Buenos Aires, Argentina

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En 1971 fue creada la segunda universidad pública

del país, diseñada para formar profesionales

con una sólida base científico-tecnológica

y humanista.

El Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC),

es una institución dedicada a la docencia,

la investigación y la extensión de la tecnología

y ciencias conexas necesarias para el

desarrollo de Costa Rica.

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Desde su fundación se ha

caracterizado por su alta

relación con el sector

productivo

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Escuela de Ingeniería en Seguridad

Laboral e Higiene Ambiental

  • 1980 nace carrera de Seguridad e Higiene
  • Ocupacional, adscrita al Departamento de
  • Producción Industrial.
  • En 1993 se inicia un plan de transición
  • que permitió a los asociados obtener
  • su grado de Bachillerato en Ingeniería
  • en Seguridad e Higiene Ocupacional
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1996 se inicia el plan actual:

  • Bachillerato Ingeniería en Seguridad Laboral
  • e Higiene Ambiental
  • Junto con el Instituto Regional de Estudios en
  • Sustancias Tóxicas de la Universidad Nacional
  • se inicia en 1999 un programa de Maestría en
  • Salud Ocupacional con énfasis en Higiene
  • Ambiental. Se están trabajando nuevos énfasis:
  • Ergonomía y Sistemas Integrados de Gestión
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Escuela Ingeniería

en Seguridad Laboral e Higiene Ambiental

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ISLHA-MISIÓN

Contribuir al desarrollo integral de la institución

y del país, mediante la formación de profesionales,

la investigación, extensión y prestación de servicio

en las áreas de Seguridad Laboral e Higiene

Ambiental; donde prevalezca el liderazgo científico, tecnológico y técnico, la excelencia académica, la búsqueda de calidad de vida en el trabajo y el

estricto apego a las normas éticas, humanísticas y ambientales.

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ISLHA-VISIÓN

Ser la opción académica líder a nivel

de Costa Rica y Centroamérica,

en la formación de profesionales

en las áreas de

Seguridad Laboral e Higiene Ambiental

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ISLHA-Equipo humano de trabajo

Multidisciplinario, con formación a nivel de

grados y posgrados en las áreas de:

Seguridad Laboral e Higiene Ambiental,

Ingeniería Industrial, Química,

Administración de Empresas , Ergonomía,

Ingeniería Mecánica, Legislación ,

Medicina Laboral, Psicología , Andragogía,

Biología , Epidemiología Laboral

y una Secretaria.

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ISLHA-Equipo e infraestructura

  • Equipos de evaluación de agentes físicos
  • Laboratorio de Higiene Analítica
  • Aula-taller
  • Uso de la infraestructura institucional: Biblioteca, LAIMI, CIT, Soda, Transporte, Departamentos de Servicio, otras Escuelas
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ISLHA-Docencia

  • El programa de Bachillerato cuenta con 309 estudiantes, 10 egresados y 140 graduados
  • El programa de Maestría cuenta con 20 egresados, 12 estudiantes y 8 graduados
  • Cursos cortos y de actualización profesional
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ISLHA-Investigación

  • Programa de Investigación en Higiene Industrial:
    • Exposición ocupacional a agentes cancerígenos CAREX
    • Exposición ocupacional a polvo de madera, PYMES Artesanales Sarchí.
    • Exposición ocupacional a disolventes orgánicos en talleres enderezado y pintura de vehículos.
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ISLHA-Investigación

  • Prevalencia síntomas túnel carpal en empacadoras de banano
  • Exposición a humos metálicos en sector metal mecánico
  • Exposición a humos de plomo en sector alta tecnología
  • Evaluación de condiciones de trabajo en sector recolección de desechos sólidos.
  • Condiciones de trabajo entre recolectoras de pianguas Golfo de Nicoya
  • Condiciones de trabajo entre trabajadores inmigrantes indígenas en zonas cafetaleras.
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ISLHA-Extensión y vinculacióncon sectores productivos

  • Ecoamigos
  • Atención de Emergencias: Orosi
  • Programa OSHA-University of Washington-ISLHA. Capacitación en: Construcción – Industria General – Ergonomía
  • Asesoría y Capacitación
  • Alianza estratégica ISLHA-AE
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Participación en la Coordinación Técnica

para Costa Rica del Programa SALTRA

( Salud y Trabajo para Centroamérica )

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Capacitación certificada en

seguridad en la construcción

OSHA 500 / 510

Profesores responsables:

Ing. Alfonso Navarro G., Coordinador Proyecto ITCR.

Ing. Jorge Chaves Arce, Director Escuela ISLHA

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Este programa cuenta con el apoyo de diversas

  • organizaciones, cabe resaltar :
  • Programa Fogarty de la Universidad de
  • Washington en Seattle
  • OSHA Training Center Region X
  • Programa de Educación Continua de la
  • Universidad de Washington
  • Consejo de Salud Ocupacional de Costa Rica
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Justificación

El Sector de la construcción es el de mayor

incidencia de accidentes y enfermedades

laborales en C. R., tiene una cobertura de RT

inferior al 40% y una altísima población

de trabajadores inmigrantes nicaragüenses.

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Objetivo

Este programa pretende brindar capacitación

certificada en seguridad en la construcción,

llevar nuevos conocimientos a pequeñas,

medianas y micro empresas del sector

y mejorar las prácticas constructivas

introduciendo normas de calidad que

pueden ser tomadas como referencia

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Avance del programa

Mayo 2004 OSHA 510 sobre estándares

de seguridad en la construcción

(30 horas)

Agosto 2004 OSHA 500 Curso Formación de formadores (30 horas)

Hasta hoy 30 formadores que a su vez han capacitado a 351 personas.

20 nuevos instructores en proceso.

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Proyecciones a dic.2006

  • 47 formadores y 550 personas capacitadas con curso de 12 horas.
  • Iniciar con pequeñas empresas y operarios calificados por medio de los Gobiernos Locales de distritos de Cartago.
  • Realizar trámites para reproducir la experiencia en otros países de Centroamérica mediante la coord. con el Programa SALTRA y el Centro Fogarty de la Univ. de Texas.
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OTRAS PROYECCIONES

  • Expandir el entrenamiento al sector privado
  • a través de compañías como Intel
  • Para el año 2011, 5000 trabajadores de
  • construcción completarán el curso OSHA CR
  • Impartir cursos en otras áreas:
  • - OSHA 511 Estándares generales
  • para la Industria
  • - OSHA 2250 Principios de Ergonomía
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Condiciones de trabajo entre

trabajadores inmigrantes indígenas

en zona cafetalera de Los Santos

Profesores responsables:

Ing. Jorge Chaves

Ing. Adriana Campos

Con apoyo de SALTRA

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Condiciones de seguridad

  • Algunas variables a considerar :
  • Viven y trabajan en los mismos lugares
  • Actitud muy positiva hacia su condición
  • actual
  • Zona de Los Santos con antecedentes de
  • sismos importantes.
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Topografía e inestabilidad del terreno:

- Caídas

- Sepultamientos

- Lesiones de tobillo

- Piedras y objetos

- Construcción de viviendas

en lugares inestables

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Otros riesgos:

  • Golpes contra objetos
  • Contacto con objetos puntiagudos
  • Caídas desde vehículos
  • Accidentes de tránsito en traslados
  • Golpes y caídas en labores de medida
  • Lumbalgias por sobreesfuerzo
  • Riesgos eléctricos
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Agentes ambientales físicos

  • Exposición a radiación solar
  • Sobrecarga térmica
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Datos ambientales:

Velocidades del viento: 1,7 - 3,1 m / s

Temperatura seca: 28 – 31,7 C

Temperatura Globo: 40 – 42,2 C

Traje grueso: ( mujeres )

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VALORES TGBH:

entre 28, 5 y 32,2 C

Cargas de trabajo entre moderada y pesada

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Agentes químicos

Se manifiesta que no hay uso de

agroquímicos ( los finqueros ) ,

pero Ministerio de Salud

reporta que si hay.

Medida. Realizar un estudio exploratorio

de exposición mediante lavado

de manos, parches, recolección

de suelo

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Carga y organización del trabajo

  • Jornadas de trabajo largas
  • - Orden en que trabajan un corte
  • - Definición de las horas y lugares de medida
  • - Tamaño y forma de la canasta
  • Tamaño y material de los sacos
  • Tipo de faja o sostén de canasto
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Agentes biológicos

  • Son comunes las diarreas en este tipo
  • de población al igual que los cuadros gripales
  • Mordeduras de serpientes
  • Picaduras de insectos
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Algunas propuestas

- Canastas y fajas

- Organización del trabajo

- Acarreo de materiales y horas de medida

- Control de exposición al calor y a la radiación

solar.

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Ecoamigos

Responsables:

Ing. Miriam Brenes

Ing. Margarita Martínez

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Objetivo General

Promover un cambio de actitud entre los

estudiantes de primaria, universitarios,

docentes y comunidad en general en su relación con el ambiente

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Objetivos Específicos

  • Transferir conocimientos básicos en materia de protección ambiental, y concientizar a los(as) niños(as).
  • Desarrollar un pensamiento crítico, con respecto a los problemas ambientales que enfrenta la comunidad y el país.
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Buscar que los niños planteen soluciones a algunos problemas y necesidades propios de su comunidad tales como contaminación, drogadicción, alcoholismo y otros.

  • Desarrollar hábitos y actitudes tendientes a la utilización de productos biodegradables, reciclables y no contaminantes
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¿Cómo nace este proyecto?

  • Iniciado por el Ing. Carlos Mata, durante el segundo semestre del año 2002, con el apoyo de la Escuela de ISLHA.
  • Fue desarrollado en la comunidad de Orosi, basado en una iniciativa similar a la generada en el Centro de Ecogenética del Departamento de Salud Ambiental de la Universidad de Washington (TOX IN A BOX).
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¿En qué consiste el programa?

  • Temas como recolección, clasificación y reutilización de desechos, procesos de purificación de agua, causas de extinción de especies, entre otros son abordados con los (as) niños (as) de tercer grado, a través de actividades dinámicas tales como obras de títeres, experimentos, actividades de recolección de desechos, y juegos.
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Actividades específicas

  • Los animalitos te cuentan historias
  • Experimento sobre contaminación del agua
  • Recolección de desechos en los

alrededores de la escuela

  • Construcción de un anemómetro

y un pluviómetro

  • Juegos en la plaza de cazadores,

taladores de árboles y guardabosques

  • Experimento sobre calentamiento global

de la Tierra.

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Resultados

  • A la fecha en el proyecto han participado un total de 230 niños.
  • Cada año se han ido enriqueciendo las actividades, aunque manteniendo el formato básico inicial.
  • Además de los niños han participado:
  • 34 estudiantes y 4 profesores del Tecnológico.
  • 12 profesores de primaria.
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Resultados

  • De forma directa, el principal sector beneficiado hasta la fecha ha sido la comunidad de Orosi, aunque indirectamente el país obtiene utilidades, en todo lo que implica la conservación del ambiente (ríos como fuentes hidroeléctricas, ecoturismo, manejo de desechos, etc.)
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Resultados

  • Cambio de actitud en participantes
  • Participación e interés de empresas del sector privado
  • Participación en ferias de salud
  • Generación de interés por actividades de carácter permanente: reciclaje, etc.
resultados
Resultados
  • Al finalizar las actividades de los últimos dos años se pasaron encuestas a los estudiantes y a los profesores
conclusiones
Conclusiones
  • Al ser este un proyecto de carácter educativo, en el cual se involucran niños, estudiantes universitarios (futuros profesionales) y docentes, el efecto multiplicador puede ser muy importante y de gran beneficio para el país en general, tanto a corto como a largo plazo.
  • Entre más personas concientes en el área de la protección ambiental tanto mejor. En este sentido se ha podido constatar con el desarrollo de este programa que los niños involucran a su familia completa.
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Después de haber desarrollado este proyecto se concluye que, trabajar con niños en el campo de la educación ambiental a través de actividades totalmente integradas a los contenidos de ciencias y estudios sociales de los programas escolares y utilizando metodologías totalmente participativas y novedosas, ha sido de gran provecho para todos
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Este programa debe convertirse en una actividad que sea permanente en la Escuela de Seguridad Laboral e Higiene Ambiental, de forma que pueda ir creciendo cada año, buscando fuentes de financiamiento externo y actividades complementarias a desarrollar en los centros docentes que participen, tales como programas de recolección y clasificación de desechos, programas de reciclaje, cuidado de ríos y animales en extinción, siembra de árboles y otras.
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¡Gracias por su atención!

Ingeniería en Seguridad Laboral e Higiene Ambiental

Instituto Tecnológico

de Costa Rica

Mejorando la calidad de vida de la población costarricense y la competitividad del país