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如何撰写结题报告

如何撰写结题报告. 白云区教育发展中心 科研部. 如何撰写结题报告. 结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。. 做了什么事情 ( 研究的题目 ) 是谁做的 ( 课题组成员 -- 课题负责人、组员 ) 为什么要做 ( 课题的目的、意义及背景 ) 怎样做的 ( 课题研究的过程 ) 做得怎样 ( 课题研究的结果 ) 结果和讨论 ( 统计分析的结果、调查推论、 尚待解决的问题、感受 等 ) 参考文献 ( 著作、杂志、报刊、网络 ) 。. 结题报告的撰写 过程：.

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如何撰写结题报告

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  1. 如何撰写结题报告 白云区教育发展中心 科研部

  2. 如何撰写结题报告 • 结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。

  3. 做了什么事情(研究的题目) • 是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员) • 为什么要做(课题的目的、意义及背景) • 怎样做的(课题研究的过程) • 做得怎样(课题研究的结果) • 结果和讨论(统计分析的结果、调查推论、尚待解决的问题、感受等) • 参考文献(著作、杂志、报刊、网络)。

  4. 结题报告的撰写过程： • 1．确立论点：对课题研究的根本看法。 • 2．整理材料：围绕论点，分析研究材料。 • 3．编写提纲：事先设计报告的框架。 • 4．撰写草稿：一气呵成。 • 5．修改定稿：精益求精。

  5. 结题报告的种类 • 论文 在学术会议上交流或在刊物上发表 • 研究报告 向上级汇报自己的研究工作

  6. 常用结题报告的形式及结构 • （一）论文 主要特点： 论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。论文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。作者通过自己研究所取得的大量事实论据和理论论据、通过周密的推理，论证自己的结论和观点的正确性和实际价值。

  7. 论文的结构 • ①题目 ②作者 ③内容摘要 ④绪论(引言) ⑤本论 ⑥结论与讨论 ⑦参考文献

  8. 撰写论文的注意事项 • 论文的题目是文章的总纲，它必须反映文章的中心。 简明、醒目、有吸引力。 • 内容摘要是课题研究的主要内容的提要与结果的简短总结，主要是研究的问题、所用方法和主要结论。要能了解报告的概貌. 位置在前，写在最后。 • 绪论是论文的引子，它向读者介绍课题的背景、目的、意义，并提出观点，引出下文。 简明扼要、实事求是。

  9. 本论是展示研究过程和结果的部分，占结题报告的绝大部分篇幅，要较详细地阐述研究者所采用的研究方法和手段的具体情况，要突出重点，说明结果产生的条件及相关因素。本论是展示研究过程和结果的部分，占结题报告的绝大部分篇幅，要较详细地阐述研究者所采用的研究方法和手段的具体情况，要突出重点，说明结果产生的条件及相关因素。 条理清晰，推理严密，材料翔实，观点鲜明，图文并茂。 • 结论是总结课题研究的数据和有关的统计分析，调查推论，应简短地说明每一个结果与研究假设的关系。讨论则是对研究结果的评价，还应指出本课题研究的局限或进一步需要研究的问题。 观点鲜明，措辞严谨，与前文相呼应。 • 参考文献是指研究过程中参考过的文章或作品。既是对他人劳动成果的尊重，也为读者核实和深入研究提供方便。 行文规范，实事求是。

  10. 撰写论文的其他注意事项 • 语言阐述必须精确、通俗而又简洁，专有名词术语要用得准确、恰当。 • 一般不采用比喻、拟人、夸张等修饰手法，不采用想当然的描述。

  11. （二）综合研究报告 • 综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。 • 特点: 与论文相比，它能很好地展示研究的过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它体现报告的综合性和一般性，其着重点在于介绍研究的过程和结果。

  12. 综合研究报告的结构 • ①题目 ②作者 ③课题的由来（问题的提出）④课题的目的、意义 ⑤人员分工⑥方法、步骤 ⑦研究的过程 ⑧研究的结果 ⑨结论与讨论⑩参考文献

  13. （三）教育实验报告 • 对某种教育现象实验后，对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、能反映全过程及其结果的书面材料，就是教育实验报告。 • 特点： 对实验方法、实验结果及相关结论的得出论证是重点。

  14. 实验方法。 实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和结果的真实性和可靠性，并可依此进行重复验证。应包括：①怎样选择被试。②实验的组织类型及采取这种组织类型的依据。③实验的具体步骤。④因果共变关系的验证⑤对无关因子的控制情况。

  15. 实验结果。 实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。数据要经严格核实，要注意图表的正确格式；用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系。可适当加入典型事例，能使人更好地理解实验结果，使实验更有说服力。

  16. 分析与讨论。 是运用教育教学理论来讨论和分析与实验结果有关的问题。如：①由实验结果来回答课题研究所提出的问题；②对实验结果进行理论上的分析与论证；③把实验结果与同类研究结果相比较，找出得失优劣；④提出可供深入研究的问题及本实验存在的问题。 • 结论。 它是对整个实验的一个总结．它直接来自实验的结果，并回答实验提出的问题。下结论语言要准确简明，推理要有严密的逻辑性，结论适用的范围应同取样的范围一致。

  17. （四）调查报告 • 适用于用调查的方法进行研究的课题。 • 特点： 不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素(时间、对象、范围、内容、方法等)，其着重点应反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。通过调查者透彻的分析找出规律，形成结论，并为决策者提供有价值的建议。

  18. 调查报告的结构 • ①题目 ②调查组负责人及组员 ③调查情况概述 ④事实描述 ⑤事实分析 ⑧结论 ⑦处理意见或建议

  19. 写好结题报告的注意事项 • （1）要设计好表格。 研究结果多以表格的形式来呈现，表格对总结结果非常有效，特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。 • （2）重点放在介绍研究方法和研究结果上。 人们阅读或审查科研报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的，研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。

  20. （3）观点的阐述要与材料相结合。 在报告中怎样使自己的论点清晰有力地得到论证，这是应关注的核心问题。论点的证实除了依靠严密的逻辑推理外，还需要依靠科学事实的支撑。研究报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中提炼出观点。 • （4）要实事求是。 分析讨论要不夸大，不缩小，不为权威或舆论所左右。下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，不能以偏概全。 • （5）要齐心协力，精益求精。

  21. 谢谢

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