Külső instruktorok felkészítése

1. Külső instruktorok felkészítése 2007

2. Érintett területek • A hátrányos helyzetűekkel történő foglalkozás kérdései • Minőségbiztosítási elvárások, előírások megismerése • Felnőttképzési módszertan, a felnőttközpontúság „tana”

3. A hátrányos helyzet lehetséges okai • Iskolai végzettség • Életkori sajátosságok • Földrajzi távolság • A lakókörnyezet hatásai • A családi környezet minősége • Fogyatékosságból adódó • Tartós munkanélküliség

4. Minőségpolitika és célkitűzés • 2001-től; ISO 9001:2000 minőségirányítási rendszer • Külső instruktorok kiválasztása • Szerződéskötés, továbbképzés • Tanfolyamvezetés; módszertan, napló, jelenléti ív, képzési program, tananyag • Hiányzások vezetése, 3 napos hiányzás, jelentési kötelezettség, • Havijelentés elkészítése, reklamációk rögzítése

5. A felnőtt elvárásai • A képzés színvonalas legyen • Megfelelő legyen a tanulmányi terhelés • Vegyen szívesen részt a képzésben • Érezze a személyes törődést • Személyre szabott előrehaladás, tanulás • Jövője szempontjából hasznos dolgokkal foglalkozhasson

6. …és további elvárások • A tudatos erősségekre építés • A fontosság tudatának kialakítása • A képzés „klímája”a társas kapcsolatok minősége • Az elismerés és dicséret igénye

7. A tanulást befolyásoló tényezők • A motiváció • Az attitűd • Tanulási zavarok (család, környezet) • Életkori sajátosságok • A „segítő csoport” kérdése • A hátrányos helyzetből adódó tények

8. Fejlesztendő területek • Társas helyzetek (önkontroll, kommunikáció, problémamegoldás) • Közös feladatok, csoportmunka • Szerepjátékok (meghallgatom, beleélem magam) • Önértékelés, önbecsülés fejlesztése • Közös cél, kölcsönös együttműködés kialakítása

9. Milyen a jó instruktor? • Együttműködő • Megértő • Türelmes • Érdeklődő • Igazságos, következetes • Érdeklődik a felnőtt problémái iránt • Pontos (foglalkozások időbeosztása, szünetek) • Van humora 

10. Köszönöm a figyelmet! Balázs Tamás 3518 Miskolc, Erenyő u. 1. (46) 530-150/112m. balazst@mail.erak.hu