Educación sexual

1. EDUCACIÓN SEXUAL y GÉNERO Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira RIO NEGRO, FEBRERO 2013

2. SEXO Y GÉNERO DIFERENCIAS Sexo. Es todo aquello referido a los aspectos físicos o biológicos del cuerpo, especialmente a los órganos genitales que distinguen a la hembra del hombre humano. Género sin embargo, es todo aquello que se adquiere luego de nacido a través del proceso de socialización y se traducen en lo socialmente reconocido y valorado. Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira

3. Nuestra realidad: • Gran número de madres jefas de hogar. • Número significativo de padres que no participan en la crianza de sus hijos/a • Número significativo de madres en situación de vulnerabilidad emocional ( varias con antecedentes de haber sufrido maltrato y/o abuso sexual) • Situaciones de maltrato o castigo físico hacia niños y niñas. • Necesidad de generar un impacto a nivel de las prácticas cotidianas de las familias así como también incorporar en niños y niñas la posibilidad de pensar en las diferencias con equilibrio de poder. Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira

4. Sexualidad en la escuela Enfoque complejo, que reconoce: • Multidimensionalidad. • Integridad del sujeto bio psico social. • Vínculo con el otro, mediado por sentimientos, actitudes y habilidades. • Roles asumidos por hombres y mujeres. • Aceptación de las diferencias. • Obstáculos vinculados al cuidado en las prácticas sexuales Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira

5. Ejes del enfoque • Una concepción integral de la sexualidad. • El cuidado de la salud. • Los derechos Humanos. Educación sexual Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira

6. Una concepción integral de la sexualidad • Vincularse con uno y con otros requiere • • Autoconocimiento. • • Comunicación. • • Reconocer y expresar los sentimientos y los afectos. • • Identificar y valorar la propia vida y la de los demás. • • Poner límites y “decir no”, si se siente amenaza do o en peligro. • • Enfrentar y resolver los problemas que la vida cotidiana plantea. Educación sexual Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira

7. Requiere considerar desde la escuela estos aspectos y contenidos : • La escuela: institución que acompaña el proceso de construcción de la sexualidad. • Cuando organiza el mundo cotidiano escolar. • Cuando diseña estrategias de intervención pedagógica curriculares. • Cuando resuelve episodios disonantes. Educación sexual Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira

8. Planificación sistemática. • Coherencia institucional: aulas, espacios y tiempos escolares. • Generar espacios de discusión en el equipo docente. Ética Educación sexual Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira Construcción de ciudadanía

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12. Bibliografía sugerida • Programa Escolar. • Ley de Educaciónb18437 • Revista Primeros pasos. INMUJERES • Duschatzky Sylvia “Chicos en banda” ED. Paidos 2002 • “Educación Sexual desde la Primera Infancia” Ed. Novedades Educativas. • Avilés Alvarado, M. Cristina. Hacia una educación popular no sexista.En: Educación y género : una propuesta pedagógica. Santiago, Ministerio de Educación ; La Morada, 1993, pp. 91-94. Inspectoras Valeria DosSantos.Olga Sosa.Daniela Maquieira