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Presentation Transcript
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CAAAK –CENTRO DE ATIVIDADES AMBIENTAIS AUGUSTO KAMPFF

ÁGUA: ESSENCIAL À VIDA

Professora: Carla Hax Hartleben

Área de conhecimento: Educação Ambiental

Escola Atendida: EMEF Osvaldo Cruz

Turma: Alunos do projeto Peixe Dourado

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OBJETIVOS:# Aumentar o nível de consciência ecológica;# Conhecer a bacia hidrográfica do Rios dos Sinos;# Verificar a qualidade atual das águas dos rios que fazem parte da bacia, através de sua classificação química.

justificativa
JUSTIFICATIVA
  • Atualmente buscamos várias alternativas para solucionar os problemas ambientais existentes, ou pelo menos minimizá-los, diminuindo assim os seus impactos para o planeta.
  • Nesse contexto temos a educação como “peça-chave” para trabalhar, disseminar e desenvolver uma consciência crítica na sociedade sobre as questões ambientais.
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Por esse motivo o projeto justifica-se pela grande proporção e relevância do tema e também pelo fato dessas questões estarem presentes no nosso dia-a-dia, tornando-se de fundamental importância para a formação do cidadão.
  • Pela possibilidade de biomonitoramento das águas através das respostas dos organismos vivos e utilização dessas informações para aumentar o nível de consciência ecológica.
desenvolvimento das atividades

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

# As atividades serão realizadas em três etapas com duração total de nove horas/aula, da seguinte maneira:

06/04/09 = caminhada pelo bairro Morada Verde para conhecer a situação atual – diagnóstico;

20/04/09 = trabalhado conceitos básicos com apresentação em power point;

05/05/09 = atividade prática “ Análise das águas do Rio Paranhana através do biomonitoramento de macroinvertebrados aquáticos”.

bacia hidrogr fica

Bacia hidrográfica do rio Caí

Maquiné

Divisor de água

Guaíba

Osório

Gravataí

BACIA HIDROGRÁFICA
  • Uma bacia hidrográfica de um curso de água é o conjunto de terras que fazem a drenagem da água das precipitações para esse curso de água. É uma área geográfica.
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Qualidade de água (química)Classificação CONAMAágua superficial

Abastecimento doméstico sem prévio tratamento

À preservação do meio ambiente

Abastecimento doméstico com tratamento simplificado

À recreação de contato primário (esqui, natação , mergulho)

À irrigação de hortaliças e frutas consumidas cruas ou sem remoção de película

À aquicultura e a proteção de comunidades aquáticas

Abastecimento doméstico após tratamento convencional

À recreação de contato primário (esqui, natação , mergulho)

À irrigação de hortaliças e plantas frutíferas

À aquicultura e a proteção de comunidades aquáticas

Abastecimento doméstico após tratamento convencional

À irrigação de culturas arbóreas, cerealíferas e forrageiras

À dessedentação animal

À navegação

À harmonia paisagística

Aos usos menos exigentes

polui o industrial
Poluição Industrial

Resíduos sólidos

Esgoto líquido

justificativas para se estudar os ambientes aqu ticos
Justificativas para se estudar os ambientes aquáticos:
  • Escassez das águas continentais de superfície.
  • A rápida deterioração da qualidade das águas.
  • Grave crise e reduzida implementação de soluções.
  • Ineficiente fiscalização, proteção e recuperação de ecossistemas aquáticos.
  • Possibilidade de biomonitoramento das águas através das respostas dos organismos vivos e utilização dessas informações em Programas de Recuperação Ambiental.
  • Aplicação dos conhecimentos em programas de educação ambiental, com o objetivo de aumentar o nível de consciência ecológica.
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Ambientes não

Poluídos

Ambientes

Poluídos

Trichoptera

Chironomidae

Ephemeroptera

Plecoptera

vantagens da utiliza o dos macro invertebrados no biomonitoramento
Vantagens da utilização dos macro invertebrados no biomonitoramento
  • São encontrados na maioria dos hábitats aquáticos.
  • Apresentam em geral mobilidade limitada.
  • São indicadores de circunstâncias ambientais.
  • Indicam o grau de degradação do ambiente.
  • A coleta e identificação é relativamente rápida.
  • São amplamente usados pelas agências de monitoramento do ambiente e da qualidade das águas.
conclus o
CONCLUSÃO
  • Ao longo dos anos perdemos a relação de admiração, respeito, valorização, que nossos antepassados tinham com a natureza. Estamos nos esquecendo de cuidar de coisas simples, porém de fundamental importância para a nossa sobrevivência, o meio ambiente.
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Só conseguiremos reverter esse quadro através da educação ambiental, por ser este renovador, trabalhar novas formas de agir, resgatar valores, desenvolver habilidades e competências capazes de desenvolver nas pessoas atitudes transformadoras, que possam vislumbrar uma melhor qualidade de vida em um ambiente equilibrado.