USWATUN KHASANAH, S.HI NIM. 26.10.7.3.069 T E S I S PROGRAM PASCA SARJANA

1. KEPEMINPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI MI AL-ISLAM KARTASURA TAHUN 2010 USWATUN KHASANAH, S.HI NIM. 26.10.7.3.069 T E S I S PROGRAM PASCA SARJANA PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SURAKARTA 2011

2. BAB IPENDAHULUAN • LATARBELAKANG MASALAH Kepemimpinan merupakan proses dimana seorang individu mempengaruhi sekelompok individu untuk mencapai tujuan. Pendidikan dalam Islam sudah mestinya dikelola dan dimanage dengan sebaik-baiknya. Dimana Manajemen Pendidikan Islam merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas umat dari keterbelakangan baik secara moral, materi, sepiritual. Sehingga dalam Islam manajemen adalah hal yang penting guna untuk menciptakan tujuan yang diharapkan.

3. LANJUTAN... • Dalam kenyataan, berbagai tuntutan terhadap kinerja kepala sekolah masih belum dapat dipenuhi seperti masih banyaknya sekolah yang siswanya prestasinya masih rendah, ketidak disiplinan siswa dan guru, kurangnya kemampuan guru terhadap bidang keilmuwan, penguasaan sebagai guru, dan lamban staf pengajar dan tata usaha dalam melayani kebutuhan siswa.

4. PERUMUSAN MASALAH • Bagaimana Pelaksanaan Kepemimpinan Tranformational Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011? • Apa Hambatan dalam pelaksanaan Kepemimpinan Tranformational di Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011? • Apa solusi dalam hambatan pelaksanaan Kepemimpinan Tranformational di Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011?

5. TUJUAN PENELITIAN • Untuk mengetahui Pelaksanaan Kepemimpinan Tranformational Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011. • Untuk mengetahui Hambatan dalam Kepemimpinan Tranformational Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011. • Untuk mengetahui solusi dalam hambatan pelaksanaan Kepemimpinan Tranformational di Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011.

6. MANFAAT PENELITIAN • Manfaat Teoritis • Untuk menambah khazanah keilmuwan para pembaca khususnya mengenai pelaksanaan Kepemimpinan Tranformational Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011. • Sebagai bahan dan pertimbangan atau acuan bagi para peneliti lebih lanjut terhadap Hambatan dan solusi dalam Kepemimpinan Tranformational Dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Kartasura Tahun 2011 2. Manfaat Praktis • Bagi kepala sekolah, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai masukan dalam upaya memperbaiki dan meningkatkan tugas sebagai pemimpin tranformational. • Bagi guru hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan dirasakan bahwa tranformational oleh kepala sekolah sebagai bentuk pembinaan.

7. BAB IIKAJIAN TEORI • KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL • Pengertian Kepemimpinan • Pengertian Transformasional • Ciri-ciri Kepemimpinan Transformasional • Karakteristik Gaya Kepemimpinan Transformasional • Prinsip-Prinsip Kepemimpinan Transformasional

8. LANJUTAN... • PENGELOLAAN MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM • Pengertian Manajemen • Fungsi Manajemen • Karakteristik Manajemen Lembaga Pendidikan Islam • Prinsip-prinsip Manajemen Lembaga Islam • Manajemen Lembaga Pendidikan Islam dan Implikasinya

9. BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN • PENDEKATAN PENELITIAN Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode Kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti kondisi objek yang alamiyah. (Ahmad Beni Saebani. 2008: 122). • LATAR SETTING PENELITIAN • Tempat penelitian : MI AL-ISLAM KARTASURA • Waktu penelitian : SEPTEMBER sampai DESEMBER

10. LANJUTAN... • Subyek Dan Informan Penelitian • Subjek Penelitian : KEPALA SEKOLAH • Informan : - GURU - TATA USAHA - SISWA

11. LANJUTAN... • Metode Pengumpulan Data: OBSERVASI WAWANCARA/ INTERVIEW DOKUMENTASI • Pemeriksaan Keabsahan Data KEIKUTSERTAAN KETEKUNAN PENGAMATAN TRIAGULASI KECUKUPAN RESENSI KAJIAN URAIAN RINCIAN

12. LANJUTAN... • Teknik Analisis Data REDUKSI DATA PENYAJIAN DATA PENARIKAN KESIMPULAN

13. BAB IVANALISIS • Hasil Penelitian • Gambaran umum tentang MI Al-Islam • Visi Misi serta Tujuan • Struktur Organisasi • Fasilitas MI Al-Islam • Data tenaga Pendidik dan Kependidikan

14. Lanjutan • Pelaksanaan Kepemimpinan Transformasional di Madrasah: bahwa Madrasah sudah menerapkan konsep kepemimpinan transformasional setelah masa jabatan kepala sekolah sebelumnya, dalah satu bentuk alternative kepemimpinan untuk meningkatkan hasil para siswa dan kinerja Madrasah dalam mencapai tujuan sekolah kedepan.

15. Lanjutan • Hambatan dalam kepemimpinan transformasional 1. Hambatan Sumber Daya Manusia. 2. Hambatan kurangnya pemahamandan penghayatan Visi. 3. Hambatan dalam pengalokasian sumber daya (recource) yang tepat.

16. Lanjutan • Solusi dalam menghadapi hambatan adalah: 1. sekolah, adapun solusi dari hambatan tersebut adalah: 2. Hubungan Antar Persona 3. Hubungan Posisional 4. Terus melakukan sosialisasi pelaksanaan manajemen secara bertahap

17. Lanjutan 5. Memilih beberapa orang yang memiliki kemampuan dan kesempatan untuk menjadi team work sekolah 6. Berusaha memaksimalkan sarana yang ada di madrasah dan senantiasa mencari terobosan agar memperoleh bantuan sarana dan prasarana baik kepada pemerintah, masyarakat 7. Senantiasa nerkoordinasi dengan orang tua, komite, maupun dengan majlis untuk dapat memperoleh jalan yang terbaik.

18. DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama :Uswatun Khasanah Tempat tanggal lahir :Sukoharjo, 07 April 1988 Jenis kelamin :Perempuan Agama :Islam Alamat :Perum Queen Garden III F.37, Waru, Baki, SKH E-Mail :uz_kitty@yahoo.com Weblok :http://uzwa-khazana-aquino-mypaper.blogspot.com No HP :081 5678 03030